Praktijk

  • geenschooll

    Grand finale van #geenschool-project in Utrecht

    Geplaatst op 27 april 2012 | Reageren?
    Vrijdag - vandaag dus - is de grande finale van het #geenschool-project! Om 12:00 uur is iedereen welkom in het Academiegebouw aan het Domplein 21 in Utrecht (naast de Domkerk). Tijdens de finale laten we aan de hand van filmbeelden zien wat we tijdens de week hebben gedaan, is er een debat over vernieuwend onderwijs en houden we een kleine persconferentie. U bent van harte welkom!

    Volledig item

  • Egoscoop Creativiteit boompje Clemens

    Vbmo’ers in een kunstatelier: ‘Het ruikt hier niet naar school’

    Geplaatst op 26 april 2012 | Reageren?
    De ingrediënten: zestien vmbo-meisjes, elk met een eigen probleem dat ze de baas willen worden. Twee kunstenaars. Acht schildersezels. Kwasten en verf. En laat dan de goede gesprekken maar komen. Vbmo-directeur Clemens Geenen bezocht kunstatelier ‘De Schets’ en zag hoe een licht ontvlambare leerlinge en haar introverte schoolgenote elkaar vonden op het canvas.

    Volledig item

  • Twee dingen

    Radio-interview Ellen Emonds: ‘Als je jezelf als persoon laat zien, doen je leerlingen dat ook.’

    Geplaatst op 19 april 2012 | Reageren?
    In het Radio 1-programma ‘Twee dingen’ legt leerkracht Ellen Emonds uit hoe ze haar onderwijs zo inricht dat ze ieder kind de aandacht kan geven die het nodig heeft: “Of ik daar tijd voor heb? Dat is een kwestie van organiseren: als je een kind helpt bij een rekensom, vraag je meteen even hoe het vandaag gaat.”

    Volledig item

  • Taalvorming

    Taal uitlokken, zonder taal te gebruiken

    Geplaatst op 19 april 2012 | Reageren?
    Hoe tegenstrijdig ook: taal kun je uitlokken zonder gelijk taal te gebruiken. Wanneer je niet direct woorden tot je beschikking hebt, kun je altijd iets laten zien. Spelen met beelden en/of gedachten die nog niet verwoord zijn. En wat blijkt? Als je daar gebruik van maakt, levert dat later weer meer taal op. De Stichting Taalvorming werkt aan die verbinding, tussen taal en toneel. Een bijdrage van Hieke van Til.

    Volledig item

  • aanbev

    Prachtdocumentaire over Franse kleuters en ‘grote-mensen-zaken’

    Geplaatst op 17 april 2012 | Reageren?
    De jongste kinderen op een Franse school hebben wekelijks een opmerkelijke les op het rooster staan: filosofie. Er wordt een kaarsje aangestoken om vervolgens samen na te denken onder begeleiding van juf Pascaline. Ze is vastbesloten de kinderen te leren hun gevoelens te uiten, naar elkaar te luisteren , te redeneren. De enthousiaste filosofen laten geen kans voorbij gaan om hun mening te geven. Soms geestig, soms verbijsterend goed doordacht. Een prachtdocumentaire, afkomstig van het themakanaal HollandDoc en onlangs uitgezonden. Kijk verder.

    Volledig item

  • sacha 3

    Lastig gedrag! Wie is verantwoordelijk?

    Geplaatst op 13 april 2012 | Reageren?
    Sacha Grootenboer is eigenaar van OpzijnPlek, een organisatie die stimuleert om kinderen duurzaam te laten opgroeien door spelen, leren en leven te zien als één geheel. Ze schrijft in dit artikel over verantwoordelijkheid in relatie tot gedrag en beleving van kinderen. 'Lastig gedrag, natuurlijk!

    Volledig item

  • vmbo

    Ouders en het kind: ‘Hoe was het op school vandaag?’

    Geplaatst op 12 april 2012 | Reageren?
    ‘Hoe was het op school vandaag?” In deze korte film worden twee Rotterdamse gezinnen met kinderen op het VMBO gevolgd . Hoe kunnen ouders bijdragen aan het schoolsucces van hun kinderen? De film is in opdracht van Beter Presteren gemaakt en wordt o.a. vertoond tijdens de Meesterklas 'Ambities waar maken met ouderbetrokkenheid' op 20 juni in Nijmegen. ''Praten over school is belangrijk, maar praten over alles is nog belangrijker.''

    Volledig item

  • weeswelkom

    Animatiefilm: ‘Ouders en school: hoe werk je samen?’

    Geplaatst op 12 april 2012 | Reageren?
    Deze animatiefilm, geïnspireerd op het concept van Ken Robinson, kan gebruikt worden als aftrap voor een studiebijeenkomst over ouderbetrokkenheid. Als school en ouders contact met elkaar hebben en samenwerken, gaat het met de leerlingen namelijk nog beter. Meer kansen op succes op school, thuis, in de buurt, in de wereld. Duur negen minuten.

    Volledig item

  • monsieur lazahr

    De klas is een plek voor vriendschap, werk, hoffelijkheid en leven

    Geplaatst op 11 april 2012 | Reageren?
    De onderwijsfilm Monsieur Lazhar raakte Rikie van Blijswijk door de beklemmende angst van de hoofdrolspelers en het lang uitblijven van een vertrouwensband, waarin ze elkaar echt leren kennen en met elkaar gaan praten. De directeur van de school blijft de regels volgen, maar als iedereen wordt gevraagd een eigen fabel te vertellen, wordt ongezegd duidelijk waar het echt om gaat: de klas is een plek voor vriendschap, werk, hoffelijkheid en leven.

    Volledig item

  • Monsieur-Lazhar

    Monsieur Lazhar: Hartverwarmend schooldrama, fijn oog voor details

    Geplaatst op 2 april 2012 | Reageren?
    Het Canadese filmdrama Monsieur Lazhar opent met een besneeuwd schoolplein te Montréal, vol spelende kinderen in de pauze. Een scène later is die schijnbare schoolidylle gruwelijk verstoord. Herkenbare beelden met een fijn oog voor de kleine tegenstellingen, vooroordelen en nuances die het menselijk handelen kleuren. Na de eerste frictie groeien leraar en leerlingen snel naar elkaar toe en tegelijk werpt de film een prikkelende blik op het hedendaagse onderwijs. De trailer.

    Volledig item

« Oudere posts
Nieuwere posts »

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen