Verhalen

  • buienmradar

    School door de bril van de klimatoloog

    Geplaatst op 13 mei 2012 | Reageren?
    Dat we leven met seizoenen, soms klagen over teveel zon of regen, genieten van de mooie dagen en onze kleding telkens weer aanpassen is vanzelfsprekend. Het heeft ook geen zin daar tegenin te gaan. Stoer met een korte broek de winter in gaan, daar heb je alleen jezelf mee. Onlangs trok iemand de vergelijking naar het klimaat en de atmosfeer op school. Dat zette Wilma van Esch aan het denken. Dit is haar column.

    Volledig item

  • ego2

    ‘Van wie leer je zoiets? Van de kinderen natuurlijk…’

    Geplaatst op 7 mei 2012 | Reageren?
    Marcel van Herpen en Roland Schut waren op St. Maarten om voor de stichting E.G.O. Antillen, scholen te begeleiden. Nadat ze indringend waren geconfronteerd met de problemen van veel jongeren, bezochten ze 'de St. Jozefschool', een kleine basisschool in de hoofdstad. Bepaald niet de mooiste school, met de beste lokalen. En ook deze school had veel kinderen met heftige sociaal-emotionele problemen. Maar toch was het er héél anders. Hun bijdrage.

    Volledig item

  • apple

    Jobs vs. Schmidt en hun betekenis voor ‘inclusief leiderschap’ in onderwijs

    Geplaatst op 7 mei 2012 | Reageren?
    ‘Inclusief denken’ zal onze manier van samenleven en samenwerken voorgoed veranderen. Dat maakt dit artikel van Manfred van Doorn en Victor van Doorn duidelijk aan de hand van twee interessante leiders in het begin van de 21e eeuw: Eric Schmidt van Google en Steve Jobs van Apple. Het stuk verscheen eerder in de ODE bijlage bij NRC Handelsblad in maart 2012 en deed leraar Martin Dogger een brug slaan naar het onderwijs.

    Volledig item

  • sil

    Sil ontdekt… dat hij mag meedenken

    Geplaatst op 29 april 2012 | Reageren?
    Sil is het schoolgaande kind, tot leven gebracht binnen het Federatief Samenwerkingsverband Leerlingenzorg (FSL) op Voorne-Putten. Hij stond bekend als een ‘lastig kind’, maar is inmiddels het vertrekpunt geworden voor vernieuwend onderwijs en een verregaande perspectiefwisseling op bijna 40 basisscholen. Regelmatig vertelt Sil over zijn nieuwe schoolleven. De tweede aflevering: 'Sil ontdekt... dat hij mag meedenken'

    Volledig item

  • Egoscoop Creativiteit boompje Clemens

    Vbmo’ers in een kunstatelier: ‘Het ruikt hier niet naar school’

    Geplaatst op 26 april 2012 | Reageren?
    De ingrediënten: zestien vmbo-meisjes, elk met een eigen probleem dat ze de baas willen worden. Twee kunstenaars. Acht schildersezels. Kwasten en verf. En laat dan de goede gesprekken maar komen. Vbmo-directeur Clemens Geenen bezocht kunstatelier ‘De Schets’ en zag hoe een licht ontvlambare leerlinge en haar introverte schoolgenote elkaar vonden op het canvas.

    Volledig item

  • max

    Kleinkunst: Tim en Marjolein worden ‘gezien’. Door jou!

    Geplaatst op 4 april 2012 | Reageren?
    Kees van der Wolf hield op de conferentie van 21 maart over passend onderwijs in Lunteren een sterk verhaal over hoe belangrijk het is dat we het onderwijs 'ontzorgen' en de gewone pedagogische blik verdiepen. Hij werd prachtig ondersteund door kleinkunstenaar Max Douw, die een ontroerend lied zong over Tim en Marjolein en het belang van gezien worden door je leraar. Deze prachtige video is aangedragen door Ady Hoitink.

    Volledig item

  • teachers4teachers

    Column: ‘Erkennen wat de ander nodig heeft’

    Geplaatst op 3 april 2012 | Reageren?
    Wilma van Esch bezocht onlangs scholen in Kenia vanuit het project Teachers 4 Teachers en ze kwam terug met een aantal verhalen. Dit Afrikaanse verhaal, verteld door schoolleider Stephen in het kader van Visievorming op de 'schoolleaderscourse', gaat over 'samenleven' end e kwetsbaarheid ervan. Haar bijdrag

    Volledig item

  • martinb

    Kijken naar kinderen, in gesprek met schoolleider en interview met leraar-van-het-jaar

    Geplaatst op 2 april 2012 | 2 reacties
    Geert Bors bezocht de A. Bekemaschool in Duivendrecht. Hij keek naar de kinderen, ging in gesprek met de schoolleider en interviewde de leraar van het jaar, Martin Bootsma. Deze bijdrage is een eerste weergave van zijn ervaringen. Het is tevens het intro van het online Magazine op 3 april 2012.

    Volledig item

  • 120226_FOE_270

    Geen rampenplan, maar een leerkracht met een uitzonderlijk talent

    Geplaatst op 2 april 2012 | Reageren?
    Voor zijn voormalige meester was hij een verschrikking. En nu stond hij op de stoep om leraar te worden. Marlies Bolsius ging als schoolleider met haar collega's de uitdaging aan. En zij vonden de juiste snaren. Geen rampenplan, zoals eerder werd gezegd, maar een leerkracht met een uitzonderlijk talent. Haar verhaal.

    Volledig item

  • keni

    De heks en de wind van vernieuwing

    Geplaatst op 27 maart 2012 | Reageren?
    Wilma van Esch bezocht onlangs scholen in Kenia en kwam terug met een aantal verhalen. Dit Afrikaanse verhaal, verteld door schoolleider Tamasha op een visievergadering op Mwachema Primary, gaat over 'vernieuwen' en 'innoveren'. Haar bijdrage.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen