twitter

Schoolportret: samen in één groep op de Synergieschool in Roermond hetkind.org/?p=58838

Ongeveer 2 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
5. Moreel Kompas

Schoolportret: samen in één groep op de Synergieschool in Roermond

Geplaatst op 28 juni 2017 door Rikie van Blijswijk

Een school die vanaf het binnengaan goed voelt. Soms heb je dat.. dat je diep van binnen voelt dat het klopt. En dat gebeurt hetkind-redacteur Rikie van Blijswijk in dit Centrum voor Leven en Leren. Maar ze valt pas echt om als ze met Djaby praat. Hij verwelkomt haar in de Synergieschool in Roermond, waarin kinderen uit regulier en Speciaal Basisonderwijs (SBO) elke dag sa …

verder lezen

Ook durven gymmen moet je oefenen

Geplaatst op 23 juni 2017 door Mascha Groenman

‘Ik stak mijn duim op: “Je kunt het helemaal zelf!”’ Joep is een kleuter die de kat uit de boom kijkt, of het nu gaat om de gymles of om verven. Als er tijd is, helpt leerkracht Mascha Groenman hem een eindje op weg, maar soms moet hij het echt zelf doen.
Daar is Joep. Hij is vier jaar, heeft heldere blauwe ogen en lichtblonde stekeltjes. Het is een gevoelig manne …

verder lezen

Janusz Korczak en de leerling in de digitale samenleving

Geplaatst op 19 juni 2017 door Remco Pijpers

‘Het gesprek over het digitale leven van leerlingen in het hier en nu moet veel meer gewicht krijgen.’ Dat zegt pedagoog Joop Berding, in gesprek met Remco Pijpers – expert digitale geletterdheid bij Kennisnet -, in deze Kennisnet podcast over leerlingen in de huidige digitale samenleving. Berding laat zich hierbij inspireren door pedagoog Janusz Korczak. ‘Niks …

verder lezen

Blik op de toekomst: ‘Durven we dwars te gaan liggen om recht door zee te kunnen blijven gaan?’

Geplaatst op 18 juni 2017 door Lonneke Bindels

Wie weet wat onze leerlingen over twintig, dertig of veertig jaar staat te wachten? We werken met de toekomst, maar waar moeten we ze op voorbereiden? Lonneke Bindels gaat op onderzoek uit en stelt vast dat we eerst een blik op onszelf moeten werpen: ‘Het wordt tijd om onszelf de maat te nemen. Hoe is het gesteld met ons probleemoplossend vermogen, onze kritische b …

verder lezen

Waarom wil Mesut niet inloggen op de computer?

Geplaatst op 17 juni 2017 door Martin Dogger

Martin Dogger schrijft over Mesut, een Turkse jongen in zijn klas. Mesut is goed in rekenen, maar wil niet inloggen in het nieuwe systeem. Martin kan er met geen mogelijkheid achterkomen, wat hem belemmert, tot hij de lijst met wachtwoorden nader bekijkt…
Om de resultaten bij rekenen op een hoger niveau te krijgen, is op onze school ‘Rekentuin’ aangeschaf …

verder lezen

‘Goed onderwijs is onderwijs dat gericht is op gemotiveerde en betrokken leerlingen en leerkrachten’

Geplaatst op 14 juni 2017 door Willemijn Schless

‘Ik wil een ontspannen gids zijn,  die de leerlingen duwtjes in de juiste richting geeft, zodat ze verslaafd raken aan ontdekken en hun leven lang nieuwsgierig en ondernemend blijven. Ik weet niet of er een type basisonderwijs is waarbij leerkrachten ontspannen voor de klas staan en ontspannen naar huis gaan.’
Willemijn Schless, student aan de Marnix Academie, ging de …

verder lezen

De persoonsvorming van de jonge medemens

Geplaatst op 13 juni 2017 door Marjolein van den Broek

Elke leerkracht haalt op een andere manier voldoening uit zijn of haar vak: het idee verschil te kunnen maken bijvoorbeeld, of troost kunnen bieden aan een ongelukkige puber. Marjolein van den Broek vindt de voldoening in wat zij “persoonsvorming” noemt. Als oefening daarin, begon ze met haar klas een discussie over de opvang van vluchtelingen in Nederland. Niet het ma …

verder lezen

‘Eerst dacht ik dat ik er als leraar ben om een verschil te maken voor mijn leerlingen’

Geplaatst op 7 juni 2017 door Roeland Smit

‘Elk kind/leerling heeft eigen behoeftes waaraan voldaan zou moeten worden en waarin ik moet voldoen. Dit vraagt van mij dat het mijn werk wordt om continu mijn ‘recept’ voor elke leerling te blijven perfectioneren en dat ik hierbij accepteer dat wat gisteren heel goed werkte morgen misschien helemaal niet meer goed smaakt.’ Roeland Smit, student aan de Marnix Acad …

verder lezen

De Rijnlandse School: Impliciete waarden zijn belangrijker dan het halen van expliciete normen

Geplaatst op 7 juni 2017 door Rikie van Blijswijk

Rijnlands denken. Rijnlands organiseren. De Rijnlandse weg. De Rijnlandse School. Allemaal afgeleid van de vorm van kapitalisme die in grote delen van Europa wordt gepraktiseerd en gebaseerd is op solidariteit. Rikie van Blijswijk raakt geïnteresseerd in wat Rijnlands is en de bijdrage aan onderwijs en – vernieuwing. Ze zet een aantal kenmerken op een rij en intervi …

verder lezen

Kinderen letterlijk en figuurlijk de ruimte geven

Geplaatst op 3 juni 2017 door Kiara de Krosse

‘Na deze reis ben ik erachter gekomen dat ik als leerkracht de kinderen wat meer los moeten durven laten. Om ze letterlijk en figuurlijk de ruimte te geven om zichzelf en de wereld te kunnen ontdekken’. Kiara de Krosse, student aan de Marnix Academie, ging de afgelopen maanden ook op een zogenaamde “Uitdagende Scholen-tour”. Van tevoren schreef zij op hoe voor haar …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie