twitter

Gedachten bij de nieuwe universitaire pabo hetkind.org/?p=62670

Ongeveer 22 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
5. Moreel Kompas

Met 21 bazen in de klas: ‘Bij vrijheid hoort verantwoordelijkheid’

Geplaatst op 17 december 2017 door Ellen Emonds

Bij vrijheid hoort verantwoordelijkheid, altijd weer en overal. De kinderen in de klas van Ellen Emonds hebben dat vanaf dag één gehoord. Maar andersom ook: als een kind de verantwoordelijkheid neemt in het belang van alle kinderen, heeft het daarbij ook de ruimte nodig om autonoom te kunnen handelen. In deze bijdrage komt mooi naar voren hoe Ellen zichzelf als leraar en …

verder lezen

Mijn schakelklas: ‘Ik denk dat levenszin geen woord is, maar het omvat perfect wat ik bedoel’

Geplaatst op 14 december 2017 door Barbara Wolff

Klas VT. Zo heette de mentorklas van hetkind-debutant Barbara Wolff. Een internationale schakelklas van jongeren, die zich in ijltempo vertrouwd willen maken met het Nederlands en het in-Nederland-zijn. Barbara zwaaide vorig jaar haar klas uit, met voor elke leerling een eigen bemoediging: ‘Wij waren samen VT. Als het buiten regende, scheen in VT de zon.’
In het school …

verder lezen

Waarom zou ik in het onderwijs blijven werken?

Geplaatst op 13 december 2017 door Bas Huijbers

Herkenbaar voor velen: als er tijd is, is er meer ruimte voor gedachten, voor overpeinzingen. Zo ook  bij docent maatschappijleer Bas Huijbers. Waarom houdt hij ook alweer van zijn beroep? Het imago van de leraar laat namelijk wat te wensen over. Maar dat doet er allemaal niet toe. Leraar ben je maar voor één ding: de leerlingen. In zijn woorden: ‘Leerlingen zijn …

verder lezen

Gert Biesta: ‘Een groot gevaar: dat we ons begrip van mens-zijn gaan baseren op de logica van computers’

Geplaatst op 11 december 2017 door Gert-Biesta

‘Het echte gevaar is niet dat computers net zo gaan denken als wij denken, maar dat wij gaan denken als computers’, haalt Gert Biesta de woorden van Sydney Harris aan. In Harris’ tijd waren computers nog logge bakbeesten. Nu zijn ze handzaam en o zo verleidelijk – óók om computerlogica en technologiemetaforen te plakken op menselijke ontwikkeling: het brein als h …

verder lezen

Luc Stevens: ‘Wat is onderwijs in zijn diepste kern? Een leraar, de kinderen, hun relatie.’

Geplaatst op 10 december 2017 door Luc Stevens

‘Als je onderwijs terugbrengt tot de kern, houd je de leraar en zijn of haar leerlingen over’, zegt Luc Stevens op de Bildungkalender 2018. Hij denkt terug aan zijn favoriete leraar, een man die het klassieke bildungsideaal belichaamde: ‘Hij verlangde inspanning van ons en toonde zichzelf. Hij had volledige beheersing van zijn vak, maar wat vooral imponeerde was zijn …

verder lezen

Bewustzijn in de klas

Geplaatst op 9 december 2017 door Tineke Spruytenburg

Doordat lerares Tineke Spruytenburg vaak op de fiets naar haar werk gaat, heeft ze ruim de tijd om lichaam en geest voor te bereiden op de schooldag. Enige tijd geleden betrapte ze die geest op gedachten die ze niet erg kon waarderen, maar waarvan ze ook wist dat ze erbij horen. ‘Het waren discriminerende gedachten, gedachten die onderscheid maken tussen mij en ande …

verder lezen

Leiderschap in onderwijs

Geplaatst op 7 december 2017 door Luc Stevens

In de dagelijkse ervaring zullen velen beamen hoe belangrijk het is dat een school een goede leider heeft. Al is het maar vanuit een negatieve ervaring. Tegelijk blijkt het keer op keer lastig om precies te benoemen waar die belangrijke rol als leider dan uit bestaat. In dit artikel proberen Luc Stevens en Hartger Wassink hierin verheldering en houvast te geven, met name v …

verder lezen

Hoe een kassière een oude man omhelst en mijn pubers en ik daar een belangrijke les van leerden

Geplaatst op 7 december 2017 door Saskia Smith

Een gesprek over robotisering tussen moeder Saskia Smith en haar pubers: zoiets moet haast wel een generatiekloof aan de dag leggen. Superhandig toch, die robots? Ze maken het leven een stuk makkelijker. Maar als de pubers samen met hun moeder in de supermarkt in de rij voor de kassa staan en daar getuige zijn van een menselijk drama en een kassière met empathie, leren ze …

verder lezen

‘Wie niet zichzelf vormt, wórdt gevormd’ – Joep Dohmen over Bildung en levenskunst

Geplaatst op 5 december 2017 door Geert Bors

‘Jongeren moeten zich meer dan ooit oriënteren op de richting van hun leven’, ziet Joep Dohmen: ‘Wat vind ik waardevol en wat niet? Met welke verlangens wil ik me identificeren?’ Trouwens, ook scholen hebben een antwoord nodig op de waartoe-vraag: ‘Een school die geen goed en gezamenlijk verhaal heeft over haar eigen identiteit, over waar ze vandaan komt, waar z …

verder lezen

Marcel van Herpen: ‘Denk je te lang na, dan is het moment voorbij.’

Geplaatst op 3 december 2017 door Marcel van Herpen

Marcel van Herpen begon zijn onderwijsloopbaan opmerkelijk: als afstudeerproject maakte hij een documentaire over de eerste school voor ErvaringsGericht Onderwijs in Nederland. Klein probleempje: zo’n school bestond nog helemaal niet. Toch kwam die film er. En meteen daarna hielp hij zelf de eerste EGO-school in Nederland te verwezenlijken. In dit interview uit Mensenkin …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie