twitter

Een onderzoek naar het zelfbeeld van leerlingen met een diagnose hetkind.org/?p=61800

Ongeveer 14 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
2. Verantwoordelijkheid

Een onderzoek naar het zelfbeeld van leerlingen met een diagnose

Geplaatst op 23 oktober 2017 door Linda van der Zwaan

Linda van der Zwaan interviewde kinderen met een diagnose, om in beeld te krijgen hoe hun zelfbeeld is. Haar interviews maken duidelijk dat hoe de leraar reageert op het verhaal van de leerling, met of juist zonder begrip, bepalend is voor de mate waarin de leerling het hebben van een diagnose, en het verwerken ervan in het zelfbeeld, als ondersteunend of juist belemmerend …

verder lezen

‘Je bent niet ‘per ongeluk’ authentiek als leraar, het vraagt zelfbesef en zelfkennis’

Geplaatst op 23 oktober 2017 door Geert Bors

Wie het woord ‘authenticiteit’ noemt, opent een doos van Pandora. Het onderwerp kent zoveel invalshoeken uit zoveel denktradities en levensbeschouwingen dat er een heel boek nodig is om alleen al wegwijs te worden in het woud van definities. ‘Wat voor ons van belang is, als handvat, is dat authentiek handelen een grote mate van zelfbesef en zelfkennis ver …

verder lezen

Drukte, om wat?

Geplaatst op 22 oktober 2017 door Luc Stevens

Na het afschaffen van de Cito-eindtoets als doorslaggevend in de niveau-bepaling voor leerllingen die naar de middelbare school gaan, volgde de kritiek op basisschoolleraren die te veel beïnvloed zouden worden door de achtergrond van de leerling in het opstellen van datzelfde advies. ‘Je kan je afvragen wat hier eigenlijk aan de hand is’, stelt Luc Stevens, &# …

verder lezen

De leraar als inspirator: over de morele voorbeeldfunctie

Geplaatst op 21 oktober 2017 door Maartje Janssens

Volgens schrijver en oud-politicus Jan Terlouw gaat opvoeden over het voorleven van je waarden, en moet een leraar een inspirator zijn – zo stelde hij in een interview tijdens het seminar ‘Hollands Next Rolmodel’. Dit seminar over morele voorbeelden vond plaats op dinsdag 19 september aan de Protestants Theologische Universiteit (PThU) in Amsterdam. Het was het vierd …

verder lezen

Waardevol opvoeden in een improvisatiemaatschappij

Geplaatst op 20 oktober 2017 door Luc Stevens

Woensdag 15 november vindt de derde Onderwijsavond van dit studiejaar plaats, waarin de maatschappelijke dimensie van volwassenheid centraal staat. Hans Boutellier, directeur van het Verwey Jonker instituut voor onderzoek van maatschappelijke vraagstukken en deeltijdhoogleraar aan de VU zal spreken over ‘Waardevol opvoeden in een improvisatiemaatschappij’. Emer …

verder lezen

Persoonlijk curriculum: ‘Ik geef natuurkunde in de Bijlmer. De inzet van mijn onderwijs? Leren samenwerken!’

Geplaatst op 18 oktober 2017 door Baltus van Laatum

Op een multiculturele school in de Bijlmer geeft Baltus van Laatum natuurkunde. Tuurlijk, dat is een vak van scherp waarnemen en gedegen analyseren. Precies dat laat hij zijn leerlingen doen. ‘Maar ik heb ook een persoonlijk curriculum. En daarin staat samenwerken centraal.’ Hoe Baltus’ biografie –gescheiden ouders in de jaren ‘70, stuurman op de grote vaart, een …

verder lezen

De angst en onzekerheid die horen bij het volwassen worden

Geplaatst op 18 oktober 2017 door Linda Wispels

Leraar Linda Wispels luisterde op de Onderwijsavond van 5 oktober naar socioloog Iliass el Hadioui, waar hij sprak over het ‘volwassen worden’ van jongeren in grote steden; een moeilijke opdracht wanneer zowel de school als de thuissituatie en de straat hen vraagt om keuzes te maken, die niet altijd met elkaar rijmen. Keuzes maken en verantwoordelijkheid neme …

verder lezen

De creatieve oplossingen van kleuters, en een juf die soms even moet slikken

Geplaatst op 16 oktober 2017 door Kris Van den Broeck

De kleuters van Kris Van Den Broeck laten zich niks wijs maken. Als de juf doet alsof iets echt onmogelijk is, dan zullen zij wel eens even laten zien dat het heus wel kan, kijk maar! En dan toont zich hun creativiteit in al haar verscheidenheid. ‘Wat, kan die tekening niet helemaal boven op de muur komen te hangen? Jawel hoor, hier heb ik een keukentrap en plakband, let …

verder lezen

‘Zou het mij lukken om met deze vmbo-leerlingen in gesprek te gaan over conflicten op de werkvloer?’

Geplaatst op 16 oktober 2017 door Tabitha van den Berg

Met hun vijftien/zestien jaar hebben veel vmbo’ers een flinke bijbaan en stage-ervaring. Nog voor hun achttiende hebben zij vaak al verantwoordelijke banen in de zorg- en welzijnssector. Docente Maatschappijleer Fatima Haddouch wilde haar leerlingen praktische handvatten meegeven om om te kunnen gaan met conflicten tijdens hun stages, maar vond haar kennis daarover niet …

verder lezen

Kinderfeestjes waar elk kind welkom is

Geplaatst op 16 oktober 2017 door Joyce van den Bogaard

De Groningse Laura Batstra, universitair hoofddocent orthopedagogiek, ontmoette op een kinderfeestje van haar zoon een meisje dat nog nooit eerder op een feestje geweest was en zó blij was om het nu mee te maken. De blijdschap van het meisje plantte een zaadje bij Laura. Zij zocht naar een manier om geen enkel kind, al dan niet met een stoornis, meer buiten te sluiten op …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie