inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Diep van binnen is hij de liefste jongen van de wereld’ hetkind.org/2017/02/24/die…

Ongeveer 7 uur geleden op hetkind's Twitter via Echofon

facebook
2. Verantwoordelijkheid

Verlies van autonomie: ‘Ik begrijp heel goed dat leerkrachten het enthousiasme voor het vak verliezen.’

Geplaatst op 23 februari 2017 door Jack Provily

Onderwijsbegeleider Jack Provily maakt zich zorgen. Als hij om zich heen kijkt, ziet hij dat leerkrachten soms nog maar weinig werkvreugde laten zien, murw gebeukt door alle bureaucratische eisen waar ze aan moeten voldoen. Maar hij ziet ook trotse mensen, die blij zijn met hun vak en die goed weten wat ze nodig hebben. Zijn hoop? ‘Laten we met elkaar lachen, huilen en h …

verder lezen

‘Eerst was er afwezigheid, die van het soort dat niet zo opvalt…’

Geplaatst op 22 februari 2017 door Henk ter Haar

‘Dat ik me niet meer zo hoef te schamen voor alles.’ Henk ter Haar – mentor en teamleider op een vmbo school in Arnhem – probeert te achterhalen waarom een leerlinge steeds vaker afwezig is op school. Hij weet dat de aansluiting met klasgenoten ook steeds moeizamer verloopt, maar het meisje in kwestie wil er niks over kwijt. Ze laat zich onverschillig u …

verder lezen

‘Mijn rol als ouder en als onderwijzer bijten elkaar soms’

Geplaatst op 21 februari 2017 door Reinoud van Uffelen

Reinoud van Uffelen overdenkt hoe zijn rol als vader én als onderwijzer  in elkaar grijpen en elkaar vinden in de pedagogiek. Maar ook waar het wringt en welke rol emoties daarbij hebben. Zijn verhaal: ‘Heb de moed om als ouder niet perfect te zijn.’ Deze blog verscheen eerder in het Brabants Dagblad en op Reinouds website.
In het onderwijs ben je in de e …

verder lezen

Invaller, een onmogelijke taak?

Geplaatst op 21 februari 2017 door Tessa Otten

Van stagiaire naar invaljuf: als een griepgolf de school van PABO-stagiaire Tessa Otten bereikt heeft en ook de leerkracht van haar stageklas ziek in bed ligt, verandert de rol van Tessa in die van invaljuf. Met een kleine kwinkslag begint ze de les, helemaal op en top voorbereid. Al na een ochtend komt ze tot de conclusie hoeveel waardevolle kennis ze al had opgedaan over …

verder lezen

Leerlingen concluderen: telefoon toch vooral negatieve invloed op leergedrag

Geplaatst op 19 februari 2017 door Judith Rotink

Is de telefoon onderdeel van de persoonsvorming? Scheikundedocent Judith Rotink en haar leerlingen zijn het eens dat mobiele telefoons het leergedrag negatief kunnen beïnvloeden, maar een ban op telefoons lost niet het vraagstuk op hoe met de telefoon om te gaan. Dat zullen ze samen moeten ontdekken.
Dit jaar begeleid ik voor het eerst profielwerkstukken. Een groepje van …

verder lezen

Waarom wil Keiro niet hardop tot 10 tellen als ze verstoppertje spelen? De kinderen zoeken het zelf uit.

Geplaatst op 19 februari 2017 door claartjevandergrinten

Op De Vrije Ruimte in Den Haag werkt leerkracht Claartje van der Grinten met Living Values, twaalf universele waarden waarover wordt nagedacht en gefilosofeerd en die de leraren en kinderen (en hun ouders) vooral met elkaar willen leven. ‘Zo proberen we te zorgen dat de school een plek is waar mensen prettig met elkaar omgaan en waar het voor iedereen fijn en veilig …

verder lezen

Opgeven is geen optie in het onderwijs

Geplaatst op 18 februari 2017 door Saskia de Bruijne

Een bezoek aan o.a. project De Nieuwe Kans in Rotterdam Feijenoord door de Coalitie van hetkind eind januari brengt Saskia de Bruijne, directeur van basisschool de Kleine Wereld in Rotterdam, tot de conclusie dat het veel leerlingen in het leven goed gaat. Maar haar reflectie brengt haar ook bij het waartoe en waarom van de bijna 7000 jongeren tussen de 18 en de 26 jaar di …

verder lezen

‘Gekke kinderen…zijn anders gewoon’, een cabaretvoorstelling van Ivo Mijland

Geplaatst op 16 februari 2017 door arnovanuden

Docent Arno van Uden bezocht een cabaretvoorstelling van Ivo Mijland die als onderwerp voornamelijk het onderwijs had. Zo introduceerde Ivo het ‘Passend Carnaval’ en daagde hij het publiek uit om opnieuw te leren luisteren naar kinderen. Dat laatste paste Arno meteen toe in zijn persoonlijke leven, toen zijn dochter van vijf hem vroeg om cupcakes te komen bakken op sch …

verder lezen

Burgerschap in het onderwijs: niet te ondervangen in curriculum of les

Geplaatst op 15 februari 2017 door Daisy Mertens

De krantenkoppen en berichten op social media liegen er niet om: ‘Onderwijs in burgerschap moet beter’, ‘Leraren worstelen met burgerschapsles’ en ‘Beetje aanmodderen met burgerschap mag niet meer’. Daisy Mertens – leraar op De Vuurvogel in Helmond – buigt zich over het begrip, hoe zij ermee omgaat in haar dagelijkse praktijk en komt met ideeën ov …

verder lezen

‘Over gelukkig zijn, slagen in het leven, over weerbaar en sociaal zijn’

Geplaatst op 15 februari 2017 door Stef van Wickeren

Op bezoek in Heerhugowaard neemt de voorzitter van de Stichting Flore, Adrie Groot, hetkind-redacteur Rikie van Blijswijk mee naar één van ‘zijn’ scholen: Campus Columbus. Deze Daltonschool is voor kinderen van 0-12 jaar en staat in een nieuwbouwwijk van Heerhugowaard. Het draait bij de school om de kernwaarden zelfstandigheid, vrijheid én verantwoordelijkheid, same …

verder lezen