twitter
facebook
1. Talent

Wat als ik bij de eerste duw direct had ingegrepen?

Geplaatst op 7 juli 2017 door Ronald Heidanus

Karim en Ridley. Twee kleutermannen. Een duw van de één. Verbazing bij de ander. Nog een duw, een harde. Escalerende boze woorden. Ronald Heidanus zit er pal naast, als coach-on-the-job van een groep 2-leerkracht. Wat doe je dan? Ronald besluit er met tact en aandacht te zijn, maar zich er niet in te mengen. ‘In nog geen vijf minuten ontvouwt zich een prachtig schouwsp …

verder lezen

‘Handle with care. Over de schoonheid van breekbaarheid en (on)maakbaarheid.’

Geplaatst op 6 juli 2017 door Hartger Wassink

Op woensdag 6 september bijt Désanne van Brederode het spits af voor een nieuwe serie Onderwijsavonden van NIVOZ/hetkind. Dit jaar hebben we gekozen voor een samenhangende serie lezingen en masterclasses onder het overkoepelende thema ‘Volwassenheid’. De lezing van Van Brederode heeft als titel ‘Handle with care. Over de schoonheid van breekbaarheid en (on)maakbaarh …

verder lezen

Verbeter de wereld, begin bij onderwijs en opvoeding

Geplaatst op 29 juni 2017 door Wilma van Esch

‘Eén van de belangrijkste manieren van leren is imitatie, voordoen, nadoen. Wat zien kinderen als zij kijken naar hun leerkracht of groepsbegeleider? Een ontspannen iemand, met humor? Iemand die met plezier rijke, uitdagende contexten creëert en samen de ontdekkingstocht aangaat? Of zien ze een hardwerkende, soms net te geïrriteerde, drukke planner? Die de tijd en aan …

verder lezen

Schoolportret: samen in één groep op de Synergieschool in Roermond

Geplaatst op 28 juni 2017 door Rikie van Blijswijk

Een school die vanaf het binnengaan goed voelt. Soms heb je dat.. dat je diep van binnen voelt dat het klopt. En dat gebeurt hetkind-redacteur Rikie van Blijswijk in dit Centrum voor Leven en Leren. Maar ze valt pas echt om als ze met Djaby praat. Hij verwelkomt haar in de Synergieschool in Roermond, waarin kinderen uit regulier en Speciaal Basisonderwijs (SBO) elke dag sa …

verder lezen

Gewoon bijzonder: ‘De echte helden in mijn verhaal zijn de kinderen, zij moeten zich ieder jaar weer aanpassen aan de leerkrachten’

Geplaatst op 26 juni 2017 door Janneke de Koster

‘De overgang van PO naar VO is een grote stap en je gunt het ieder kind dat deze overstap zo vlekkeloos mogelijk verloopt. Het is mijn doel dat ieder kind met een rechte rug, blakend van (zelf)vertrouwen de toekomst in stapt.’ Janneke de Koster geeft sinds haar afstuderen les aan kinderen uit groep 8 en vertelt over haar missie. ‘In groep 8 krijg ik rege …

verder lezen

‘Als het welbevinden en de betrokkenheid laag is, maar de prestaties hoog, dan zou ik me grote zorgen maken’

Geplaatst op 26 juni 2017 door Marcel van Herpen

‘Welbevinden en betrokkenheid, als je daar op let, dan zet je kinderen in een optimale ontwikkeling. Meer is er niet. Maar als het welbevinden en betrokkenheid laag is, maar de prestaties zijn hoog, dan zou ik me grote zorgen maken.’ Marcel van Herpen over het belang van procesgericht werken, de betekenis van welbevinden en betrokkenheid en wat dat betekent vo …

verder lezen

Hogere-orde denkvaardigheden: ‘Als kinderen analytisch, kritisch en creatief denken, kunnen ze elke inhoud toepassen’

Geplaatst op 20 juni 2017 door Annonay Andersson

Slimme leerlingen uitdagen, hoe doe je dat? Op de Tweede Amstelveense Montessorischool doen ze dat niet door extra vakken aan te bieden, maar door de leerlingen een andere manier van denken aan te leren. Zogenaamde ‘hogere-orde denkvaardigheden’ die gericht zijn op analyseren, evalueren en creëren. Floor de Jonge die lesgeeft aan deze ‘plusklas’, …

verder lezen

Dit wil ik ook bereiken met mijn leerlingen: meer verwondering en eigenaarschap

Geplaatst op 20 juni 2017 door Baltus van Laatum

‘Ieder mens en elke leerling wil leren en zich verder ontwikkelen. Op Agora wordt verondersteld dat leren ontstaat vanuit nieuwsgierigheid en verwondering en begint bij het stellen van een vraag.’Vorige week dinsdag was natuur- en scheikundedocent Baltus van Laatum op de Meetup (van onderwijsprofessionals) in Rotterdam. Hij kwam luisteren naar het verhaal van J …

verder lezen

‘Goed onderwijs is onderwijs dat gericht is op gemotiveerde en betrokken leerlingen en leerkrachten’

Geplaatst op 14 juni 2017 door Willemijn Schless

‘Ik wil een ontspannen gids zijn,  die de leerlingen duwtjes in de juiste richting geeft, zodat ze verslaafd raken aan ontdekken en hun leven lang nieuwsgierig en ondernemend blijven. Ik weet niet of er een type basisonderwijs is waarbij leerkrachten ontspannen voor de klas staan en ontspannen naar huis gaan.’
Willemijn Schless, student aan de Marnix Academie, ging de …

verder lezen

‘Kinderen horen aan ‘hoe en wat’ bij evaluatie wat je als leraar belangrijk vindt’

Geplaatst op 12 juni 2017 door Ingrid Nagtzaam

Ingrid Nagtzaam belicht hoe zij in een klas met kinderen ‘anders’ evalueert. Ze wordt geïnspireerd door een uitspraak van prof. dr. M. Segers: ‘Kinderen horen wat jij belangrijk vindt. Hoe en wat je evalueert en hoe je je beoordeling uitspreekt zijn daarbij bepalend.’ Doelen vooraf kenbaar maken aan kinderen, is wat onderwijsbegeleider Ingrid bet …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie