inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Zijn we vergeten hoe het is als je wereld op zijn kop staat door dingen die volwassenen niet begrijpen?’ hetkind.org/?p=54825

Ongeveer 8 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
brede verantwoordelijkheid

‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’

Geplaatst op 27 september 2016 door Martine Huurman

Lex wordt per telefoon aangemeld door een bevriende relatie van Martine Huurman. Het jongetje is een jaar of 8. De school loopt tegen problemen aan. Lex wil niet leren. Hij wordt soms zo boos dat hij zijn schriften op de grond gooit en weigert om ook maar iets te doen.  Hij blokkeert en bokt. Wordt boos en is brutaal.  Rekenen gaat nog wel, maar alles wat met taal te m …

verder lezen

Over onderwijsfilm Maatschappijleer: ‘Met mijn film wil ik waardering uitspreken voor alle leraren’

Geplaatst op 27 september 2016 door Rikie van Blijswijk

De documentaire Maatschappijleer volgt een half jaar de jonge Daan als startend docent Maatschappijleer op een middelbare school in Tilburg. Daar ontdekt hij door schade en schande hoe ver de theorie en praktijk van het lesgeven uit elkaar liggen. Regisseur Laura Hermanides: ‘Met mijn film wil ik waardering uitspreken voor alle leraren’. Lees meer en breng uw publiekss …

verder lezen

‘Ik ben blij met wie ik ben. Dikke neus voor de pestkoppen van toen’

Geplaatst op 22 september 2016 door Karin Donkers

Karin Donkers heeft een dagje vrij, en verwent zichzelf met een bezoekje aan de kapper. Het jonge meisje dat haar knipt, vertelt dat ze vroeger op school gepest is. Wat ze heeft meegemaakt is niet fraai en hoe ermee omgegaan werd door de school al evenmin. Dan blijkt dat het meisje destijds naar de school ging waar Karin op het moment van dit gesprek schoolleider van is.

verder lezen

Een ongemotiveerde leerling: ‘Wat ik ook deed, er was nauwelijks beweging in hem te krijgen’

Geplaatst op 21 september 2016 door Michel Linthorst

Niet alle leerlingen zijn even makkelijk in beweging te krijgen voor het leren op school. Een mooi voorbeeld daarvan was Tom, een leerling van Michel Linthorst, die niet genoeg kon krijgen van sporten en buiten voetballen in de pauze, maar die terug in de klas zijn motivatie al snel verloor. Dat was een lastig probleem, maar tegelijkertijd leerde Tom zijn meester ook een l …

verder lezen

Awesome. Ofwel: een ventje dat de voorrechten van zijn eigen land al vroegtijdig opmerkt en dat in één zin kan verwoorden

Geplaatst op 21 september 2016 door Gerard Plaggenmarsch

‘We mogen onze handen dichtknijpen voor al die voorrechten die we onze kinderen kunnen meegeven. Maar tegelijk mogen ze leren dat dit niet vanzelfsprekend is.’ Gerard Plaggenmarsch raakt in gesprek met zijn zoon Ruben over Engeland, in de Engelse taal. Dat levert een mooie conversatie op. Maar Gerard komt ook tot de ontdekking dat de wereld soms te mooi is voor …

verder lezen

Over onderwijsfilm Made in Overvecht: ‘Ik wil in gesprek zijn en blijven, perspectief laten zien, vertrouwen houden’

Geplaatst op 20 september 2016 door Rikie van Blijswijk

De documentaire Made in Overvecht volgt één jaar lang  betrokkenen – kinderen en volwassenen – van Jenaplanschool Cleophas, in een Utrechtse wijk met een twijfelachtig imago. ‘De film laat zien hoe het contact tussen mensen in Overvecht is, in het alledaagse,’ zegt Marieke Spee. In deze bijdrage van Rikie van Blijswijk vertelt de documentairemaakster …

verder lezen

Over de petitie: ‘Autonomie ontstaat. Door samenwerking. Vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid’

Geplaatst op 20 september 2016 door Hartger Wassink

Meer tijd en autonomie voor de leraar. Hartger Wassink verstaat het verlangen van een groeiende groep leraren, maar ziet ook de risico’s van een aanpak waarbij leraren zich afzetten tegen – wat dan heet de bestuurslagen in onderwijsland. In zijn opiniestuk – eerder geplaatst op NIVOZ Forum – laat hij zien dat je autonomie ontwikkelt. Dat het een re …

verder lezen

‘Pesten zou je de leerkracht kunnen verwijten, maar feit is dat het instituut onderwijs zélf kwetsbaar maakt voor pesten’

Geplaatst op 19 september 2016 door Mieke van Stigt

Deze week (19-23 september) organiseert de Stichting School en Veiligheid de Week Tegen Pesten. Vandaag een blog van de hand van sociologe en pedagoge Mieke van Stigt. ‘Pesten is voor een belangrijk deel een definitieproces: de machtigen zijn ‘goed’: sterk, sportief, origineel, populair, de gepesten zijn juist zwak, stom, gemeen, dik, na-apers, huilebalken, etc. …

verder lezen

‘Authentiek zijn heeft te maken met je impulsen durven volgen’

Geplaatst op 18 september 2016 door Xandra van Hooff

Xandra van Hooff is op zoek naar lokaal 1.05 van een grote mavo-school, waar ze  als nieuwkomer aan de slag gaat. Nadat de eigen docent door privé-omstandigheden overspannen was geworden, kreeg deze klas nog twee invallers. Beiden kozen al voor het einde van het schooljaar eieren voor hun geld en namen de benen. Nu is het haar beurt, die laatste week van april. Als ze …

verder lezen

Kom er maar eens achter!

Geplaatst op 15 september 2016 door Tineke Spruytenburg

Als je een jaar of tien bent, ben je nog net geen puber, maar ook geen klein kind meer. Soms begrijp je jezelf even niet, en soms snappen de mensen om je heen helemaal niet waarom je dingen soms doet zoals je doet. Kortom: dat kan best een lastige tijd zijn. Als volwassene is het zaak om dan goed te kijken, te zien, en te willen begrijpen. Zoals Tineke Spruytenburg deed in …

verder lezen