Stemming van hetkind
twitter
facebook
leraar als persoon

Alles terugzien en luisteren van Onderwijsavond Christa Anbeek: ‘Vanuit kwetsbaarheid in onderwijs onderzoeken wat de waarde van het bestaan is’

Geplaatst op 21 april 2017 door robvanderpoel

Christa Anbeek verzorgde een Onderwijsavond in Driebergen, op woensdagavond 19 april 2017, waarin uitvoerig werd stilgestaan bij het begrip kwetsbaarheid en de betekenis ervan in menselijke relaties, in ontwikkeling en in onderwijs. Dit is een integrale video-registratie van de avond die bijna twee uur duurde (inclusief vragen). Anbeek is onder meer als universitair hoofdd …

verder lezen

‘Een kind slaan, dat doe je niet. En toch had ik het net gedaan’

Geplaatst op 20 april 2017 door Lonneke Bindels

Lonneke Bindels stond twaalf jaar geleden voor een groep 6/7 met verschillende uitdagingen. Eén van de leerlingen die net iets meer van haar vroeg was Klaas, een jongen met suikerziekte en grillige stemmingen als gevolg. Op een zekere dag gaf ze hem in een reflex een klap. De gevolgen ging ze niet uit de weg: ‘Voordat we het wisten kwam heel de familie ter sprake, c …

verder lezen

Marleen vertelt over haar biografie: ‘Sleutelmomenten waaruit blijkt dat jij als leraar, schoolleider of moeder jezelf meebrengt, in elke situatie.’

Geplaatst op 17 april 2017 door marleenvanderkrogt

Marleen van der Krogt laat zien hoezeer je pedagogische biografie en je bijbehorende idealen een rol spelen in jouw handelen als leraar of schoolleider. Altijd. Ze vertelt over haar eigen kindertijd, haar ouders en de omgeving waarin ze opgroeide. Over de geboorte van haar dochter Tess en de uitdagingen die dat al dertien jaar met zich meebrengt. En over een situatie als s …

verder lezen

Verantwoordelijkheid nemen wordt vaak verward met schuld

Geplaatst op 16 april 2017 door Anouk van der Schans

‘Verantwoordelijkheid gaat over het besef hoe je je wilt voelen. Je kunt niet de situatie veranderen maar wel hoe je over deze situatie denkt en voelt.’ Anouk van der Schans is veel bezig met het bewust opvoeden van haar kinderen en loopt, zoals zovelen, aan tegen oude pijn, dingen uit het verleden. Zij schreef een stuk over het nemen van verantwoordelijkheid in plaat …

verder lezen

Als de juf terug gaat naar haar klas: ‘Kan ik het nog wel?’

Geplaatst op 16 april 2017 door Bastienne Bijl

Basisschoolleerkracht Bastienne Bijl keert na weken afwezigheid weer terug naar haar klas. Ze heeft de kinderen gemist, maar voel opeens ook kriebels in haar buik. ‘Iedereen is vervangbaar. En toch…’
Anderhalve week voor de kerstvakantie was ik, de leerkracht, – die drie dagen daarvoor nog ‘tot donderdag!’ had geroepen – er niet. …

verder lezen

‘Als je steeds terugkijkt en bang bent om te vallen, zie je nooit wat er voor je ligt’

Geplaatst op 15 april 2017 door Linda Wispels

Je hebt het verloren, maar hier heb je de moed weer terug. Vertrouw op wie je bent, zet je hart open en begin opnieuw.’  De ogen van het hert werden groter, maar haalden het niet bij die van de kauw. ‘Ga snel’,  ging ik verder, ‘en laat de twijfel je niet halen.’ Linda Wispels is leerkracht in het basisonderwijs en volgde onlangs het ontwik …

verder lezen

Ontwikkelen van pedagogische tact: ‘Een inlevingsoefening is een weg naar compassie en een open hart’

Geplaatst op 14 april 2017 door Merlijn Wentzel

Een leraar met tact is bereid en in staat om het perspectief van de leerling in te nemen. Hij doet zijn uiterste best om zijn leerlingen (nog beter) te begrijpen en te verstaan. Merlijn Wentzel vertelde over dit belangrijke kenmerk van het leraarschap, als docent van stichting NIVOZ op de Onderwijsavond in december 2016. Ze nodigt je uit voor een krachtige inlevingsoefenin …

verder lezen

Fabelvertelling: ‘Wat ik wel weet,’ zei de kauw, ‘is dat ik er altijd voor je zal zijn’

Geplaatst op 12 april 2017 door Linda Wispels

Linda Wispels is leerkracht in het basisonderwijs en volgde onlangs het ontwikkeltraject Pedagogische Tact. Door fabels te schrijven zoekt ze naar een diepere betekenis in de dingen die ze dagelijks in schoolsituaties meemaakt. ‘Het leert me stil te staan en na te denken over wat ik als leerkracht en als mens belangrijk vind. Het verbindt me steeds opnieuw en hecht …

verder lezen

Oók in de concertzaal geldt: ‘Je kunt niet authentiek zijn, zonder kwetsbaar te zijn’

Geplaatst op 11 april 2017 door Hartger Wassink

Wat is de overeenkomst tussen een klassiek concert en een docententeam? Ze vragen beiden om kwetsbaarheid in het moment. Hartger Wassink legt het verband in aanloop naar de Onderwijsavond van 19 april met theologe Christa Anbeek, die zal gaan over kwetsbaarheid, rouw en levenskunst. Meer informatie over de avond en kaarten.
Onlangs was ik bij een klassiek concert in de …

verder lezen

Jezelf ontmoeten in de ander: ‘Kleine, maar bepalende momenten die van invloed zijn op het leren en welzijn van het kind’

Geplaatst op 10 april 2017 door Christiaan van Os

‘Een boek lezen over het beklimmen van de Mount Everest is niet hetzelfde als het daadwerkelijk beklimmen van de Mount Everest’. VO-docent Christiaan van Os schreef in een vorig blog over zijn besluit om uit de wereld van het meten en (be)oordelen te stappen. Nu komt het spannendste: het echt doen. Van Os legt zijn denken en handelen bloot. ‘Essentieel is hoe we omg …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie