Stemming van hetkind
twitter
facebook
leraar als persoon

Liefde kun je niet verdelen

Geplaatst op 8 april 2017 door Josse Beudeker

Soms is Willem Meester leerkracht, en dan staat hij voor groep 8. Maar altijd is hij echtgenoot en vader van een dochter. Eind maart kwam er een tweede kindje bij, en van tevoren was er de twijfel bij Willem: ‘Kan ik mijn liefde wel verdelen?’. Maar als tweede dochter Rosie eenmaal op de buik van haar moeder ligt, en recht het hart van Willem Meester binnenkomt, weet h …

verder lezen

Als je niet de leraar bent die je wilt zijn

Geplaatst op 6 april 2017 door Natascha Leffers

Wanneer ben ik in de ogen van mijn leerlingen een goede  docent? Natascha Leffers – docente in Schiedam – ging op onderzoek. Tijdens een mentorles snijdt ze het onderwerp aan. De complimenten van haar brugklas-leerlingen brengen haar in verlegenheid. Eén voor één cadeautjes.  Tot ze de woorden leest van Tim, één van de jongens: U bent lief, aardig, gr …

verder lezen

‘Het kan toch geen vraag zijn waar je als leraar eerst naar kijkt?’

Geplaatst op 5 april 2017 door Hester IJsseling

Half vier, de laatste kinderen zijn opgehaald, ik keer terug naar mijn lokaal. Wat doe ik nu? Buig ik me over de toetsresultaten in het leerlingvolgsysteem? Pak ik mijn rode pen om  alle spelfouten te markeren? Ga ik schuiven met  leerlingen in het groepsplan en stel ik een oefenprogramma op voor mijn zwakste scorers? Breek ik mijn hoofd over de vraag hoe ik de zwakke br …

verder lezen

Schoolportret van Jenaplanschool de Lanteerne in Nijmegen

Geplaatst op 3 april 2017 door Rikie van Blijswijk

Terwijl  ik in Nijmegen het speelplein van Jenaplanschool de Lanteerne op loop, heb ik nog geen idee in welke van de drie gebouwen ik directeur Hans Thissen zal ontmoeten. Stamgroepleider Martine wijst mij de weg naar zijn kamer en biedt mij en passant ook een kop thee aan. De oude gebouwen verraden niet dat achter hun muren wordt gewerkt aan goed onderwijs voor 700 leerl …

verder lezen

Bemoediging in plaats van prijzen: wat is het verschil?

Geplaatst op 31 maart 2017 door Sarina Hoogendam

Een jongen gooit een prop papier op de grond en de leerkracht vraagt: ‘Wil je dat in de prullenbak gooien alstublieft?’ Hij staat op met een triomfantelijke grijns, kijkt links en rechts om zich heen, loopt nonchalant naar voren, vergewist zich ervan dat iedereen hem goed ziet, bukt zich, pakt het papier en gooit het met veel bravoure in de prullenbak. Waarop d …

verder lezen

Over gipsmaskers, pedagogisch contact, loslaten en eigenaarschap: ‘Het wordt geregeld, maak je niet druk juf’

Geplaatst op 31 maart 2017 door Elles Vink

In de aanloop naar carnaval besloot Elles Vink – leerkracht van groep 7/8 van Nutsbasisschool Teteringen – om gipsmaskers met haar leerlingen te maken. Het was een kwetsbare ervaring. ‘Ik heb mij, net als de kinderen, overgegeven aan een ervaring waarbij communiceren lastig was en waar kinderen zelf verantwoordelijkheid namen.’

In Venetië kent men …

verder lezen

Dreamschool: Lucia Rijker gelooft dat íedereen talenten heeft

Geplaatst op 28 maart 2017 door Annonay Andersson

Op onze Facebookpagina kondigden we het in januari al aan: het nieuwe programma Dreamschool dat van start zou gaan (inmiddels zijn alle afleveringen uitgezonden en hier terug te zien). Dreamschool is een programma over zestien vroegtijdige schoolverlaters die vast zijn gelopen in het huidige schoolsysteem. Onder leiding van oud-kickbokser en coach Lucia Rijker en fameus Ro …

verder lezen

Kwetsbare professionaliteit of professionele kwetsbaarheid?

Geplaatst op 28 maart 2017 door Geert-Kelchtermans

‘Goed leraarschap en kwetsbaarheid: het lijkt een vreemde combinatie. Een ouderwets woord als ‘deugd’ in tegenstelling tot het meer modieuze ‘competentie’-denken zal allicht ook tot enig wenkbrauwgefrons leiden.’ Geert Kelchtermans onderzoekt de professionaliteit en professionele ontwikkeling van leraren in dit artikel. 

Christa Anbeek
In aanloop naar …

verder lezen

Ontwikkelen van pedagogische sensitiviteit: ‘Maak jouw ervaringskennis in schrijfopdracht expliciet!’

Geplaatst op 27 maart 2017 door Geert Bors

Een mooi tactvol moment én een blunder, begaan door dezelfde lerares met dezelfde leerling. In het boek ‘Weten wat te doen als je niet weet wat te doen’ laat Max van Manen zie dat je kunt leren van wat er goed gaat of van een moment dat het juist helemaal misgaat.  We bieden de tekst aan ter inspiratie voor jou, als leraar en/of docent, begeleider. Voor de ontwikkeli …

verder lezen

Column van een schoolleider: ‘Ik ben er nu wel klaar mee. Zíj en nog méér ouders vinden dat’

Geplaatst op 26 maart 2017 door marleenvanderkrogt

‘Ik ben er nu wel klaar mee. Zíj en nog méér ouders vinden dat’. Marleen van der Krogt was schoolleider op De Sterrenwacht in Hellevoetsluis. Ze luisterde naar de kinderen en ze luisterde naar de ouders. Die vinden dat het anders moet op school. Hun kinderen zitten in de knel, ze  willen gerustgesteld worden. ‘De ouders vragen mij: straffen, buitensl …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie