twitter
facebook
onderwijs, waartoe?

Waardevol opvoeden in een improvisatiemaatschappij

Geplaatst op 20 oktober 2017 door Luc Stevens

Woensdag 15 november vindt de derde Onderwijsavond van dit studiejaar plaats, waarin de maatschappelijke dimensie van volwassenheid centraal staat. Hans Boutellier, directeur van het Verwey Jonker instituut voor onderzoek van maatschappelijke vraagstukken en deeltijdhoogleraar aan de VU zal spreken over ‘Waardevol opvoeden in een improvisatiemaatschappij’. Emer …

verder lezen

Persoonlijk curriculum: ‘Ik geef natuurkunde in de Bijlmer. De inzet van mijn onderwijs? Leren samenwerken!’

Geplaatst op 18 oktober 2017 door Baltus van Laatum

Op een multiculturele school in de Bijlmer geeft Baltus van Laatum natuurkunde. Tuurlijk, dat is een vak van scherp waarnemen en gedegen analyseren. Precies dat laat hij zijn leerlingen doen. ‘Maar ik heb ook een persoonlijk curriculum. En daarin staat samenwerken centraal.’ Hoe Baltus’ biografie –gescheiden ouders in de jaren ‘70, stuurman op de grote vaart, een …

verder lezen

Vastgelopen

Geplaatst op 12 oktober 2017 door Lonneke Bindels

Een internationale trektocht met haar paard, dat was een lang gekoerste droom van Lonneke Bindels. Ze ging op pad, maar liep vast. 
Dit voorjaar zou ik met mijn paard een lange trektocht gaan houden… een paar maanden weg, richting Zuid Frankrijk en – wie weet – Spanje. Planmatig als ik ben had ik alles goed voorbereid. Paard bomproof en in topconditie, bepak …

verder lezen

Schoolportret Jenaplanschool Heerde: ‘Ze hebben me hier geholpen om mezelf te kunnen zijn’

Geplaatst op 12 oktober 2017 door Rikie van Blijswijk

‘Leven, werken, de geschiedenis…. Alles is verweven in deze school en ligt op een willekeurige ochtend voor het oprapen. Natuurlijk staan taal en lezen op het programma, maar de wijze waarop in de aandacht wordt geschonken aan wat zich voordoet en er met henzelf, de ander en het andere gebeurt is indrukwekkend.’ Hetkind-redacteur Rikie van Blijswijk bezocht Jenaplans …

verder lezen

De zeven vaardigheden van de inspirerende leraar

Geplaatst op 10 oktober 2017 door Ronald Heidanus

De leraar heeft het moeilijk anno 2017. Het jaar dat tot een climax leidt rondom werkdruk, rondom de invulling van passend onderwijs, de waardering in harde euro’s en de takenportefeuille van de leraar die steeds voller lijkt te stromen. Zeer recentelijk kwamen daar nog het Wilhelmus en een verplicht bezoek aan het Rijksmuseum bij. Een enerverend beroep dus. Alleen, is d …

verder lezen

The Classroom Experiment, een praktische vertaling van de leidende principes

Geplaatst op 9 oktober 2017 door gabrielletaus

Via de nieuwsbrief van X,Y of Einstein bereikte hetkind het bericht dat de twee aflevering van ‘the Classroom Experiment’ nu in zijn geheel on-line staan. Gabrielle Taus ontdekt dat de principes van hetkind in deze uitzendingen zeer praktisch worden weergegeven. Vooral het stuk over ‘feedback door de leerling aan de juf’ is ontroerend en goed voor …

verder lezen

Bíjna chagrijnig door het lege lokaal vandaag, maar toch: ‘wij die het belang van luisteren kennen, willen het nu graag andersom ervaren’

Geplaatst op 5 oktober 2017 door Sjaak van Moorsel

Drie leerkrachten uit het team van de Uilenspiegel in Boekel staken vandaag, net als meer dan 50.000 andere leraren. Het team schreef meerdere hartekreten over waarom ze het werk neerleggen. Wij delen hier twee van hun teksten, van Floor Knuit Nouwens en Sjaak van Moorsel.
Luisteren
Misschien is luisteren wel het allerbelangrijkste van mijn vak als leerkracht basisonderwij …

verder lezen

E-book over thema Volwassenheid: ‘Is er een allereerste begrip of beginsel onder het hele project van opvoeding en onderwijs?’

Geplaatst op 30 september 2017 door Geert Bors

Wat maakt dat je je aan de taak zet een kind groot te brengen? Zou je een allereerste beginsel kunnen aanwijzen onder het hele project van opvoeding en onderwijs? Onder iedere opvoed- en onderwijstheorie, hoe zorgvuldig en systematisch opgebouwd ook, kom je op enig moment terecht op onbewijsbare gronden, op levensbeschouwelijke uitgangspunten. Je stuit op een bedding van o …

verder lezen

Met het verdwijnen van cijfers valt ook de prestatiedruk weg

Geplaatst op 15 september 2017 door Anton Nanninga

Een jaar lang economie geven zonder toetsen en cijfers. Dat is wat Anton Nanninga het afgelopen schooljaar deed. Hij schreef daar al eerder over toen hij net begonnen was. Het schooljaar is nu voorbij, en Anton kijkt terug op het afgelopen jaar, samen met zijn leerlingen. Wat leverde het beide partijen op, wat was er veranderd, wat was fijn en minder fijn? Je leest hier hu …

verder lezen

Het ‘oude’ denken: meestal een combinatie van oververantwoordelijkheid en angst

Geplaatst op 14 september 2017 door Ton van Rijn

‘Dit team had al hele stappen gezet: een sterke leeromgeving, meer verantwoordelijkheid voor de kinderen en een goed gefundeerd pedagogisch klimaat.’ Ton van Rijn is als docent Pedagogisch Leiderschap lekker aan de slag met een groep leerkrachten die er van overtuigd is dat heterogene groepen de kinderen zullen gaan helpen met leren. Maar dan ineens komt er een voorste …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie