inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Dit was een les die ik gaf met tranen in mijn ogen. Diepe, rauwe gesprekken werden in deze klas gevoerd’ hetkind.org/?p=53693

Ongeveer 4 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
rechtdoen aan verschillen

Zoon is er klaar mee: ‘Het valt niet mee, maar ook hier komt hij wel doorheen’

Geplaatst op 25 september 2016 door Mascha Groenman

‘Zoon heeft het zwaar. Het schooljaar loopt ten einde en daarmee ook zijn tijd op het OPDC. De school heeft hem gebracht wat hij nodig had.’ Moeder Mascha Groenman is erg onder de indruk van de structuur, duidelijkheid en het begrip van de leerkrachten. Haar 14-jarige zoon heeft het er fijn gehad. Maar nu is hij klaar. ‘Hij vindt zijn klasgenootjes aardi …

verder lezen

Basisschool Onze Wereld: ‘De kracht van de gemeenschap neemt toe als de diversiteit groter is’

Geplaatst op 24 september 2016 door Rikie van Blijswijk

Basisschool Onze Wereld staat sinds mensenheugenis in de Haagse wijk Transvaal. Daar heeft de school een belangrijke maatschappelijke en verbindende functie. De kinderen hier zijn – meer dan op de meeste andere scholen – voor hun eigen ontwikkeling aangewezen op het onderwijs. Met ruim 800 leerlingen is de ruimte helemaal gevuld. Binnen de populatie is een gro …

verder lezen

De achterbank als broedplaats voor liefde. En niemand had het door…

Geplaatst op 15 september 2016 door Gerard Plaggenmarsch

Wilmer is verstandelijk beperkt, 9 jaar en gaat met de taxi naar school. Van Duiven naar Doetinchem. Vorig schoolseizoen zat hij een tijdje bij een 5 jaar oudere jongen in de taxi. Op de achterbank. Beiden waren gek met elkaar en de ogen van Gerard Plaggenmarsch gingen daarvoor open toen hij een handgeschreven brief kreeg , van Wilmers reisgenoot. ‘Mag ik af en toe eens …

verder lezen

Ooit gaf ik Lisa les: ‘Ik snap dat er regels zijn, maar snappen de regels dat ik er ben?’

Geplaatst op 11 september 2016 door Frans-Droog

Toen Frans Droog begon als leraar deed hij alles volgens het boekje. Tot Lisa. Vaak afwezig, letterlijk. Maar toch voldoende goede cijfers. Tot ongenoegen in de lerarenkamer, want ‘zij houdt zich niet aan de regels. Dat kán niet!’ Frans gaat steeds meer pal staan voor het meisje en de weg die zij te bewandelen heeft: ‘Als ik reageer naar mijn collega’s zie ik het …

verder lezen

De juf delen: ‘Veel van haar aandacht gaat naar de nieuwe leerling uit’

Geplaatst op 11 september 2016 door Tineke Spruytenburg

‘Gedurende de dag merkt ze aan zijn hoogrode wangen en gejaagde ademhaling hoeveel moeite het hem kost om in de klas te zijn.’ Als een nieuwe leerling in de klas van Tineke Spruytenburg start, is dat niet alleen voor hem een spannend moment: ook bij een andere leerling wekt dat spanning op. Tineke zoekt een middenweg in het verdelen van de hoeveelheid en soort …

verder lezen

Paralympiër Marc Evers: ‘Voor mensen met een beperking wórdt vaak beslist wat er van hen kan worden.’

Geplaatst op 10 september 2016 door Geert Bors

Het goud van Londen prolongeren lukte net niet, maar Paralympisch zwemmer Marc Evers haalde deze week zilver op de 100 meter rugslag. En er liggen méér kansen in het verschiet. Eind 2015 sprak Geert Bors hem over Rio en over hoe een verstandelijk beperkte jongen met autisme, die volgens de experts niet eens zou leren praten uiteindelijk topzwemmer werd. Over doorzetten, …

verder lezen

Culturele diversiteit: Ouders op het plein die elkaar niet vinden. Is het aan de school daar iets aan te doen?

Geplaatst op 9 september 2016 door Femmy Wolthuis

Daar sta je op je school. Fijn team, een klimaat dat op orde is, de kinderen zijn er met plezier. Maar ouders komen je vertellen dat de onderlinge sfeer bij het wachten op het schoolplein maar zo-zo is. De ouders met Nederlandse wortels zijn er in de minderheid en voelen zich buitengesloten. Na een gesprek is de eerste kou uit de lucht, maar hoe nu verder? Die vraag kreeg …

verder lezen

‘Ik hoorde… over wilde plannen met de jongens. Gaat dit wel goed komen?’

Geplaatst op 4 september 2016 door Helmar Niemeijer

Helmar Niemeijer schrijft over haar moederschap, haar gedachten en neigingen in de dagelijkse omgang met drie zonen. In deze situatie krijgt ze zijdelings de wilde plannen mee die haar man/zwager hebben bedacht voor de kampeerdagen, alleen met de jongens. Helmar bespeurt enige zorg bij zichzelf. ‘Gaat dit wel goed komen?’
Het idee kwam uit de mond van mijn man, die met …

verder lezen

Werken zonder een thema, zonder voorbeelden: ‘Omdat kinderen al genoeg beelden in zich dragen’

Geplaatst op 3 september 2016 door Annet Weterings

In het boek ‘Begrijpen met je handen’ vertellen Annet Weterings en Sabine Plamper over hoe kinderen ontdekken, onderzoeken, proberen, creëren en leren. Als het materiaal uitnodigend is en de sturing bescheiden, wordt de nieuwsgierigheid van kinderen gewekt. Als laatste willen Weterings en Plamper daar nog iets aan toevoegen: het werken zonder een thema, zonder voorb …

verder lezen

‘Keet hield wel van gemakkelijk. Maar sinds het skateboarden zien we een ander kind. Ook op school’

Geplaatst op 2 september 2016 door Elsbeth Teeling

Haar dochter Keet is inmiddels een fenomeen op haar skateboard. Vorig jaar was er zelfs een korte film Skatekeet die van haar is gemaakt. Maar ooit dacht moeder Elsbeth Teeling dat ze geen doorzetter was. ‘Sinds ze het skateboarden een jaar of vijf terug heeft ontdekt, zien we een ander kind. Iemand die weet wat ze wil, die weet wie ze is. Niet alleen op het skatebo …

verder lezen