twitter
facebook
rechtdoen aan verschillen

‘Verplicht Wilhelmus of Nachtwacht? Ik stel een alternatief voor’

Geplaatst op 14 november 2017 door Jeroen Goes

‘Weet je’, zei de moeder die tegenover mij zat, ‘mijn zoon vertelde dat hij naar je toe moest komen voor een gesprek, het is alweer een tijdje geleden’. Ik wist het nog, antwoordde schooldirecteur en bestuurder Jeroen Goes haar. Hoewel het alweer ruim een jaar geleden was, had hij de beelden meteen paraat.
K. kwam bij mij langs, hij had moeite om me …

verder lezen

In pittige klassen kan ik het verschil maken

Geplaatst op 14 november 2017 door Geert Bors

‘Aan het begin van mijn onderwijscarrière had ik een jongetje in de klas, waarover ik hoorde dat hij de clown van de klas was geweest en hield van gillen. En dus sprak ik met hem af: ‘Jij mag voortaan de pauzes zo gek aankondigen als jij wil.’’ Anton Horeweg heeft een voorliefde voor ‘pittige klassen’. En waar zijn creatieve oplossingen voor probleemge …

verder lezen

Goed huwelijk: pedagogische tact en gepersonaliseerd onderwijs

Geplaatst op 9 november 2017 door Tijl Rood

‘Het goede doen op het juiste moment, óók in de ogen van het kind. Ja maar, wat is het goede? Hoe weet ik of ik het goede doe? En hoe kan ik beter worden in het goede doen op het goede moment?’ Basisschooldirecteur Tijl Rood zoekt naar welke pedagogiek hoort bij het personaliseren van onderwijs. Want als je gaat personaliseren, dan ga je per definitie anders kijken n …

verder lezen

Burgerschapsvorming in de klas: ‘Terra Nova is er uit maatschappelijke, democratische noodzaak. Zolang die er is, zijn we niet uitgespeeld.’

Geplaatst op 8 november 2017 door robvanderpoel

Stel, je leeft op een onbewoond eiland met vijf anderen. Met wie deel je de vis? Hoe lang zorg je voor een zieke kampgenoot? Het is de premisse van het spel Terra Nova Minimaatschappij, gemaakt om kinderen en jongeren op een andere manier kennis te laten maken met burgerschapsvorming. ‘Door de spelvorm zijn alle deelnemers gelijkwaardig: iedereen speelt volgens dezelfde …

verder lezen

Gratis e-book: Wat betekent het om vrij te zijn? En hoe kan onderwijs bijdragen aan een vitale democratie?

Geplaatst op 7 november 2017 door robvanderpoel

Het is geen gewaagde uitspraak om te stellen dat de open, vrije democratie zoals we die al zo lang kennen onder druk staat. Er is sprake van verwarring over wat precies de democratische waarden zijn en wie die mag bepalen, binnen Nederland en ook wereldwijd. Het debat verhardt, waardoor tegenstellingen worden uitvergroot en er weinig ruimte lijkt te zijn voor nuance en het …

verder lezen

Bas en zijn ADD: misschien heb ik al wel genoeg, of juist te veel gedaan

Geplaatst op 6 november 2017 door Lykele Nijmeijer

Lykele Nijmeijer was docent van Bas, een blonde jongen met een slungelig lijf, die op zittenblijven stond in havo 4 en daar bovenop nog de diagnose ADD kreeg. Lykele, die zelf ooit de diagnose ADHD kreeg, ging in gesprek met Bas en zijn vader en vond een opening bij hem. Iets waar ze toen trots op was, maar waar ze zich nu wel eens schuldig over voelt. Hoe dat zit, lees je …

verder lezen

Onbewust leren en metaforen: ‘Niks aan de hand, het is gewoon een luie draak’

Geplaatst op 5 november 2017 door Marlies Bras

Marlies Bras werkt soms met metaforen om een probleem van kinderen te benaderen. ‘Ze stellen ons in staat om problemen waar we in de buitenwereld tegenaan lopen, via onze binnenwereld op te lossen.’ In dit verhaal gaat ze met Daan op expeditie. Waarom? Deze zesjarige is een ondernemende jongen, maar als puntje bij paaltje komt, ligt er vaak een grote draak in d …

verder lezen

De oorsprong van het maatschappelijk onbehagen

Geplaatst op 2 november 2017 door robvanderpoel

Hans Boutellier is een optimistisch mens, zegt hij, maar maakt zich ook zorgen. Hij juicht bij de verworvenheden van de westerse, democratische samenleving, maar houdt bij de toenemende complexiteit en polarisaties tegelijkertijd een gevoel van onbehagen. En hij is niet de enige. ‘Een samenleving is een precair soort gebeuren. Het is belangrijk dat je dat goed onderhoudt …

verder lezen

‘Jasper en Johan voelen zich buitengesloten en dat doet pijn’

Geplaatst op 29 oktober 2017 door Paul van der Klein

Jasper en Johan lijken een beetje op elkaar.  Ze zijn 10 jaar, stevig van postuur, blond en verongelijkt. Door hun gedrag zijn er problemen in de klas, in hun beider geval in groep 6. De één zit op een kleine buurtschool, ergens in het midden van het land. De ander op een heel grote basisschool in een grote stad. Jasper en Johan voelen zich buitengesloten en dat doet pi …

verder lezen

‘Ik begin te vermoeden dat het haar grote fantasie is die haar fataal wordt bij toetsen’

Geplaatst op 27 oktober 2017 door Lieza Geuzinge

‘Helaas, B is fout. Je bent gezakt,’ zegt de rij-instructeur. Chantal snapt er niks van. Samen met Lieza Geuzinge – huiswerk- en studiebegeleidster – kijkt ze de verkeersvragen nog eens door. Lieza ontdekt de bijzondere, creatieve kijk van Chantal op de gestelde vragen. Een zienswijze waarmee je ook in het gestandaardiseerde onderwijsleven steeds vaker i …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie