agenda
    twitter

    ‘Juf, ik vind je lief’ – over de kracht van een glimlach hetkind.org/?p=58723

    Ongeveer 8 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

    facebook
    rechtdoen aan verschillen

    Ode aan het vmbo

    Geplaatst op 12 mei 2017 door arnovanuden

    Er wordt vaak negatief over het vmbo gesproken en de leerlingen die daar les volgen. Uitspraken als: ‘Mijn kind mag naar het VWO!’ en ‘Mijn kind moet naar het vmbo’ zijn hiervoor tekenend, aldus Arno van Uden. Als “oud-vmbo’er” en vmbo-docent doet dit hem pijn. Hier legt hij uit waarom híj van het vmbo houdt en welke leerlingen …

    verder lezen

    ‘In hoeverre zijn tieners onze spiegel?’

    Geplaatst op 11 mei 2017 door Jack Provily

    Leven als een puber. Jack Provily kijkt er naar met enige afgunst. Bankhangen, beetje chillen, op je gemak de dingen doen, niet voortdurend alles plannen, genieten, het leven nemen zoals het komt, niet verder kijken dan je mobiel lang is, take it easy.
    Het leven nemen zoals het komt. Pubergedrag waar ik vaak met enige jaloezie naar kijk. Want kijk ik naar mezelf: geen ti …

    verder lezen

    Schoolportret Prof. Kohnstammschool in Utrecht: grote diversiteit aan leerlingen

    Geplaatst op 7 mei 2017 door Rikie van Blijswijk

    De Prof. Kohnstammschool in Utrecht biedt fris en vernieuwend onderwijs aan een grote diversiteit leerlingen. Kinderen van hoopopgeleiden, kinderen uit een echte volkswijk en een gemengde wijk komen er elke dag naar school. Een prachtige uitdaging om kinderen en ouders met elkaar te verbinden, en die heeft Marjolein Titshof met beide handen aangegrepen. Ze is sinds één j …

    verder lezen

    ‘In mijn lezingen, lessen en toespraken vertel ik altijd dat de oorlog niet begon met gaskamers’

    Geplaatst op 4 mei 2017 door Josua Ossendrijver

    ‘In mijn poging een maatschappij te bewerkstelligen waarin elk mens naar eigen kunnen participeert, ben ik slechts een klein onbeduidend radertje,’ beseft Josua Ossendrijver (72). Toch ziet hij –  ook tot zijn eigen voldoening – hoopgevende signalen. Zijn verhaal als bijdrage aan gesprekken over burgerschapsvorming, als impliciete opdracht van onderwijs. ‘Voor m …

    verder lezen

    ‘Als jij niet kan loslaten, kan de ander niet veranderen’

    Geplaatst op 4 mei 2017 door Marlies Bras

    Marlies Bras weet het zeker: Veel problemen ontstaan niet in eerste instantie bij kinderen. Zij spiegelen hoe wij, volwassenen, ons gedragen. Lossen we zo’n probleem op door een kind te veranderen? Of door je eigen handelen onder de loep te durven nemen? 
    Ze weigerde om het water in te gaan. En dat een paar weken lang. De badmeester kon op zijn kop gaan staan. Hij kon l …

    verder lezen

    Een lager instinct? Maar toch af en toe de spijker op zijn kop slaan

    Geplaatst op 1 mei 2017 door Mascha Groenman

    Dat gevoel van alleen zijn, zegt haar zoon niet te herkennen. ‘Ik ga gewoon met iemand mee praten,’ zegt hij aan de gezinstafel, daar waar de gesprekken in het schoolgaande leven meestal plaatsvinden. Terwijl hij een glas drinken inschenkt, zegt hij erbij: ‘Ik heb een lager instinct.’ Mascha Groenman is niet de enige die verbaasd opkijkt. Haar b …

    verder lezen

    ‘Het spijt me dat ik jou niet kon laten voelen wat je het liefste wilde: erbij horen’

    Geplaatst op 25 april 2017 door Martine Sitter

    Martine Sitter schrijft een openhartige brief aan een ex-leerling. De leerling die extra ondersteuning nodig had, dat kreeg in de vorm van een heel team om haar heen, maar eigenlijk op zoek was naar iets anders, iets basalers: contact. Martine geeft eerlijk toe, dat ze haar niet heeft gegeven wat ze nodig had en maakt haar excuses. ‘Het spijt me dat ik je tranen nie …

    verder lezen

    Staat van het Onderwijs: tien dezelfde appeltaarten?

    Geplaatst op 19 april 2017 door Adrie Groot

    Als tien mensen met hetzelfde recept een appeltaart proberen te bakken, krijg je niet tien keer exact dezelfde taart als resultaat. Logisch, want elke bakker brengt zijn eigen ervaring en inzichten mee. Als je tien kinderen naar een basisschool stuurt, komen ze er na acht jaar niet met hetzelfde resultaat uit. Ook dat is logisch, want een kind is nu eenmaal geen fabriekspr …

    verder lezen

    Speciaal versus regulier: what’s in a word?

    Geplaatst op 13 april 2017 door Annonay Andersson

    Passend of inclusief onderwijs. Het is nog steeds een hot topic. Eentje waarover de emoties vaak hoog oplopen, waar idealisme soms niet verenigbaar lijkt met de praktijk. Een onderwerp wat hetkind-redacteur Annonay Andersson regelmatig bezighoudt. Zo ook op de conferentie over Essential Schools die gisteren plaatsvond op basisschool De Fonkeling in Berghem. De aanleidin …

    verder lezen

    ‘Gedragscontracten betekenen eigenlijk een tien verwachten van een kind dat nu onvoldoende staat’

    Geplaatst op 9 april 2017 door Xandra van Hooff

    Xandra van Hooff is op bezoek bij een VO-school. Schoolleider Joop vertelt dat ze van hun missie – talenten bij kinderen ontdekken – zijn afgedwaald. Door de komst van Passend Onderwijs zijn er meer leerlingen bij gekomen, die weliswaar talentvol zijn, maar ook een specifieke gebruiksaanwijzing hebben. Xandra neemt met hem door wat er zo bijzonder is aan het …

    verder lezen
    Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie