Wat is voor jou de onderwijsfilm van 2017?
twitter

Er kan nog gestemd worden voor onderwijsfilm van 2017 - zie op de website hetkind.org Wel met argumentatie en onderbouwing... twitter.com/kinderenjufkie…

28 seconden geleden op hetkind's Twitter via Twitter for iPhone

facebook
stem van de leerling

Hoe kunnen we een sfeer creëren waarbij iedereen betrokken is en verantwoordelijkheid draagt?

Geplaatst op 20 september 2017 door Sjaak van Moorsel

Kun je kinderen de autonomie en verantwoordelijkheid geven om zelf het klaslokaal in te richten met de groepjes die zij willen? Leerkracht Sjaak van Moorsel had zo zijn bedenkingen, maar overlegde met zijn duocollega, en samen besloten ze de uitdaging aan te gaan.
Het nieuwe schooljaar staat voor de deur. We zijn in de voorbereidingsweek. Er is al druk appverkeer met mijn …

verder lezen

Pesten mag niet, maar ik zeg nu even niets

Geplaatst op 14 september 2017 door Arjan Moree

‘Anna heeft een puntneus’, hoort geschiedenisleraar Arjan Moree roepen. In zijn lokaal treft hij een huilende Anna, die haar basisschooltijd herbeleeft. ‘Als één kind niet gelukkig is..,’ klinkt Kanamori’s stem in Arjans hoofd. En ook Désanne van Brederode hoort hij weer spreken: over de wakkerheid om het moment te zien en te laten gebeuren. Pesten vraagt om i …

verder lezen

Geboren om te leren: ‘Alle vaardigheden, kennis en talenten die onze voorouders cultiveerden, zijn opgeslagen in het babybrein’

Geplaatst op 11 september 2017 door Annonay Andersson

‘Het babybrein is ongelooflijk. Het heeft zich niet in negen maanden ontwikkeld, maar 7 miljoen jaar, oftewel in 350 duizend generaties. In onderstaande filmpjes worden de ongelooflijke, inherente mogelijkheden om te leren belicht, van baby’s tot jong-volwassenen. Een pleidooi voor het ‘vrijgeven’ van de natuurlijke nieuwsgierigheid en acht conditie …

verder lezen

Kapstokken om het gesprek te beginnen

Geplaatst op 7 september 2017 door Annonay Andersson

”Dat vind ik nou eenmaal’ of ‘ik begrijp jou niet’ is te gemakkelijk, ik wil dat kinderen uit hun comfortzone komen,’ zei Tanja Jadnanansing in het voorjaar van 2016. Zij was toen naast PvdA-kamerlid, ook vmbo-docente in Amsterdam. In haar klas moest alles bespreekbaar zijn, maar wel met een methode, want daar vroegen haar leerlingen om. Samen wer …

verder lezen

Waar ligt het punt dat verantwoordelijkheid van de volwassene verandert in verantwoordelijkheid van het kind?

Geplaatst op 6 september 2017 door Marlies Bras

Waar ligt het punt dat verantwoordelijkheid van de volwassene verandert in verantwoordelijkheid van het kind? Wat mogen kinderen van volwassenen verwachten? En andersom: wat mogen volwassenen van kinderen verwachten? Om antwoord te krijgen op deze vragen wendde kindertherapeute Marlies Bras zich in het voorjaar van 2016 tot Gijs en Annelijne. Dit artikel is afkomstig u …

verder lezen

Doen wat je zegt: ‘Juf, ik wil later ook belangrijke dingen voor kinderen doen.’

Geplaatst op 3 september 2017 door Natascha Bruti

Natascha Bruti schrijft een stukje over een lijsttrekker van een politieke partij in haar stad Den Haag. Hij heeft voor een heel bijzondere tijd gezorgd in een groep 8 die zij – inmiddels al meer dan tien jaar geleden – had. Toen ze destijds het woord politiek liet vallen, waren er direct ongeïnteresseerde geluiden. Maar toen de klas mails ging sturen en er se …

verder lezen

‘Als je goed je best doet en goede cijfers haalt, dan mag je …’

Geplaatst op 31 augustus 2017 door Karin Donkers

We geven nog steeds te vaak onderwijs, zonder samen met de kinderen te bespreken wat het doel is. We creëren leerlingen die werken voor een beloning, dus niet omdat ze in de gaten hebben dat ze zelf naar een doel toe werken, gelijk hun toekomst. Karin Donkers ziet dat het gemeengoed is geworden, ook in de opvoeding. Als ze plaatsneemt in de wachtkamer van de huisartsenpra …

verder lezen

‘Is welterusten nu al voorbij?’, vroeg de rouwende dochter

Geplaatst op 29 augustus 2017 door Martine Huurman

Tijdens het lezen van het boek Jong Verlies (over rouwende kinderen serieus nemen), dwalen de gedachten van Martine Huurman af. Ze denkt terug aan de avond waarop haar dochter vroeg ‘Is welterusten nu al voorbij?’ Er zat een verborgen behoefte achter. 
Ze ligt lekker in haar bed. Het dekbed tot het puntje van haar neus opgetrokken. De blonde haren los uitgespr …

verder lezen

‘Als je heel mooie dingen zegt, moet je niet te snel gaan’

Geplaatst op 26 augustus 2017 door Hartger Wassink

Het ziet er zo eenvoudig uit, wat Jantine doet. Simpele korte, gesprekken over diepzinnige, abstracte begrippen. Achteraf vertelt ze dat over ieder onderdeel wel degelijk goed is nagedacht: ‘Is het niet te oppervlakkig? Is het wel veilig genoeg? Raakt het wel voldoende?’ NIVOZ collega Hartger Wassink beschrijft zijn observaties tijdens een klassenbezoek. 
We z …

verder lezen

Plankenkoorts

Geplaatst op 22 augustus 2017 door Marlie Hollands

Als leerkracht kun je veel vertellen over hoe de wereld en het leven in elkaar zit, maar als het op ‘echt’ leren aankomt, gaat niks boven de eigen ervaring. Zo bereidde Marlie Hollands – werkzaam op basisschool De Catamaran – een podiumoptreden voor met haar groep 2-3. Sommige kinderen kregen plots de zenuwen…
Jara kijkt me met grote ogen aan: ‘Ik v …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie