twitter

Een onderzoek naar het zelfbeeld van leerlingen met een diagnose hetkind.org/?p=61800

Ongeveer 14 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Boekbesprekingen

Recensie: ‘Streven naar beter. Nietzsche als gids voor het HBO’

Geplaatst op 2 juli 2017 door Rikie van Blijswijk

De titel intrigeert: Streven naar beter? Nietzsche….? De naam komt bekend voor, maar wie was hij en wat is zijn verhouding tot de wereld? De boekenkring van de Leerschool boog zich samen met de auteur, Henriëtta Joosten, over het boek en hetkind-redacteur Rikie van Blijswijk schrijft deze boekbespreking. ‘De heersende praktijk om leerdoelen, lesinhouden en beoorde …

verder lezen

‘Leraar worden? Mijn ervaring: enige aanleg is vereist, maar geen garantie voor succes’

Geplaatst op 24 juni 2017 door Tjeu Seeverens

‘Zonder relatie geen prestatie, is niet alleen het credo van hetkind,’ schrijft Tjeu Seeverens, ‘maar van een ieder die het leerproces van een kind serieus neemt.’ Waar hij wat minder zeker van is, is het antwoord op de vraag: ‘Kun je die kunst van het contact maken leren of is dat aangeboren?’
Ook de onderwijswereld kent slechte B-films met een …

verder lezen

Spel is het werk van de kinderen 

Geplaatst op 13 mei 2017 door Hanneke Saaltink

De herkenbaarheid is voor Hanneke Saaltink hartverwarmend: een zevenentachtig jaar oude kleuterjuf, aan de andere kant van de oceaan, vertelt in een video (zie onder dit artikel) waarom het zo belangrijk is dat kinderen spelen. Vertelt hoe kinderen superhelden en prinsessen worden, overstromingen het hoofd bieden, branden blussen, drankjes brouwen, baby’s redden en spele …

verder lezen

Groepsdruk: als iedereen hetzelfde zegt, geef jij dan nog jouw antwoord?

Geplaatst op 30 april 2017 door Sabine Wassenberg

Aan het staartje van de filosofiemaand april, stelt wijsgerig juf Sabine Wassenberg ook nu vragen. Indringende vragen. Aan kinderen op een multiculturele basisschool. Ging het de vorige keer over emoties en je ‘ik’, dit keer gaat het over kiezen, aan de hand van drie beroemde psychologische experimenten. Kun je zelf kiezen? En hoe werkt het als iedereen om je heen coll …

verder lezen

Filosofe Daan Roovers over een alternatief voor onze ‘armoedige’ pedagogische cultuur

Geplaatst op 15 april 2017 door Joyce van den Bogaard

‘Opvoeding moet gedragen moet worden door liefde voor het kind én door liefde voor de wereld’, zegt Daan Roovers in een artikel op De Correspondent. ‘Opvoeden is nu een soort puppytraining geworden. Kinderen krijgen vaardigheden aangeleerd, veters strikken, de tafel van 7, en zodra ze dat allemaal kunnen zijn ze zelfstandig. Vind ik een beetje armoedi …

verder lezen

Alderik Visser probeert gesprek in publieke ruimte vorm en diepte te geven: ‘Docenten-zijn een mix van ethos, logos en pathos’

Geplaatst op 8 december 2016 door Rikie van Blijswijk

De geschiedenis herhaalt zich niet. Dat is de titel van het boek van Alderik Visser. Als geschiedenisleraar, historicus en onderwijskenner heeft hij het gesprek in de publieke ruimte de afgelopen jaren mede vorm en diepte proberen te geven door zijn artikelen en blogs. Hij levert daarin niet alleen kritisch commentaar, maar werpt ook (soms ongemakkelijke) vragen op over he …

verder lezen

‘Die Homo Ludens-gedachte is nooit weggeweest, ondanks dat het nuttigheidsdenken heel erg sterk is’

Geplaatst op 2 november 2016 door Jaap Kleinpaste

Jack Weijkamp is theatermaker, dichter van de Achterhoek en docent Spel aan de Academie voor Lichamelijke Opvoeding in Zwolle (Calo).  ‘Een speler in de brede zin des woords,’ schrijft Jaap Kleinpaste, collega van Weijkamp, als docent bewegingsonderwijs.  In hun midden op tafel ligt Homo Ludens, de nieuwe uitgave, een meer toegankelijke versie van de oorspron …

verder lezen

‘Van Herpen houdt met “Wij, de leraar” een pleidooi voor open en eerlijke relaties’

Geplaatst op 29 augustus 2016 door Helmar Niemeijer

Helmar Niemeijer las … Ik, de leraar (2013) van Marcel van Herpen. En daarna Wij, de leraar (2016), van dezelfde auteur en kakelvers van de pers. ‘Als ik leraar was dan wist ik het wel: de studiedagen komend schooljaar zouden vorm krijgen met deze twee boeken. Eerst ingaan op een ieders rol en verantwoordelijkheid voor het aangaan van relaties, daarna met elkaar beteke …

verder lezen

‘Wij, de leraar’ biedt uitzicht ondanks huidige knellende systemen

Geplaatst op 26 augustus 2016 door Marcel van Herpen

In Wij de leraar – de opvolger van bestseller Ik, de leraar – beschrijft Marcel van Herpen zijn bezorgdheid over het huidige onderwijs. Hij fundeert zijn kritische reflectie op basis van de existentiële relatie tussen opvoeder en kind, tussen ‘ik en de ander’. En hij biedt uitzicht. Opvoeders kunnen zich verbinden, waardoor ze er niet alleen voor staan. Leraren, m …

verder lezen

Samen Schuilen, en zijn betekenis: ‘Het zou me plezieren als mijn kleindochters dit boek vinden’

Geplaatst op 24 augustus 2016 door Tineke Spruytenburg

Twee jaar terug tikte Tineke Spruytenburg bij de plaatselijke hergebruikwinkel een stapeltje kinderboeken op de kop, waaronder ‘Samen schuilen’ van Corrie Hafkamp. Ze last het in éen adem uit. En de paralellen in de communicatie tussen het meisje Larissa en haar moeder zijn zo herkenbaar, vanuit haar eigen jeugd en in wat Tineke om haar heen ziet. ‘Volwa …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie