twitter
facebook
aanbevolenverhalen

Blij om te zijn wie je bent

Pedagogische momenten zijn overal waar kinderen zijn. Ook tijdens een gezellige avond bij vrienden. Vlak voor de 8-jarige Isa naar bed gaat, heeft ze nog een vraag aan Suzanne Niemeijer, docente Pedagogische Tact en Pedagogisch Leiderschap. Een …

‘Ik heb echt dingen gehoord die wel eens raak en waar zouden kunnen zijn‘

COLUMN – ‘Als ik tegen de juf zou praten zoals zij tegen mij, zou ze dat denk ik wel een brutale mond vinden’. Bij een ervaringsreconstructie reconstrueer je samen met een (deel van je) team de situatie rondom een leerling die je beter wilt …

Een kleuterkampje met politiebezoek

COLUMN – In haar grote ontdektuin geeft peuterjuf Kris Van den Broeck deze zomer een kamp voor kinderen van 3-6 jaar. Ze doen aan yoga, knutselen, ontdekken en praten met elkaar. En hoe! Als op een regenachtige dag twee politieagenten op de sto …

laatsteartikelen

Ik wil de woorden “die hoort hier niet” nooit meer horen!

Geplaatst op 15 augustus 2017 door Arjan Moree.

Wanneer leerlingen niet voldoen aan de normen die wij ze opleggen, schrijft Arjan Moree, komt vaak de volgende opmerking voorbij: ‘Die hoort hier niet.’ Moree vraagt zich dan altijd af, waarom niet? Heeft deze leerling dan niet het recht op onderwijs? Jawel, word …

verder lezen

‘Nog nooit heb ik iemand zo openlijk horen praten over hoe het voelt om gepest te worden’

Geplaatst op 14 augustus 2017 door Anita Matheij.

COLUMN – Philippe (12) is een slimme jongen. Hij kan veel en hij weet veel. Maar als hij iets nieuws moet leren, klapt hij dicht. Iets in hem blokkeert als hij zich nieuwe stof eigen moet maken. Dan roept hij: ‘Maar dat kan ik al lang!’ Door zichzelf te ove …

verder lezen

Over (positief) aandacht vragen

Geplaatst op 14 augustus 2017 door Jessica Blokker.

Frans heeft zijn scheen- en kuitbeen gebroken. Hij zit in een rolstoel. In de groep van Jessica Blokker – op OBS De Krijtmolen in Amsterdam – wordt besproken wat het betekent om afhankelijk van hulp te zijn. Als na de zomervakantie ook Sira in een rolstoel op school …

verder lezen

Mededogen, om te beginnen met jezelf

Geplaatst op 13 augustus 2017 door Andre-Meiresonne.

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne. Mededogen. Klinkt zo vaag, en groot tegelijk. Onbereikbaar, en niet zo bruikbaar. Mooie gedachte, maar wat moet je ermee? 
Hoe kan ik mededogen hebben als ik al genoeg aan mijn kop heb? Als er al zoveel tegen …

verder lezen

Gevraagd: autonomie, ter voorkoming van terminale serieusheid!

Geplaatst op 13 augustus 2017 door Pascal Cuijpers.

COLUMN – We slikken de massacultuur. Conformeren ons aan het grote geheel. En daarnaast is in een hokje geduwd worden en je laten labelen nog nooit zo veilig en gemakkelijk geweest. Het biedt ons blijkbaar structuur en duidelijkheid. Maar komt dit ook onze weg naar de …

verder lezen

Met kinderen praten is spannender dan met volwassenen

Geplaatst op 12 augustus 2017 door Anita Sanders.

Met kinderen praten is spannend. Anita Sanders ervaart het als veel spannender dan met volwassenen.’ Ik bereid me er ook altijd zeer zorgvuldig op voor. Eén verkeerde zin of enige argwaan en ze haken af en besluiten het niet meer te delen met je. Vinden ze je stom.&#8 …

verder lezen

Over (schijn)verantwoordelijkheid: ‘Leer het mij zelf te doen’

Geplaatst op 12 augustus 2017 door Hiranthi Herlaar.

Een van de meest bekende quotes van Maria Montessori is ‘Leer het mij zelf te doen’. Kinderen verantwoordelijkheid geven over dingen die ze zelf kunnen was één van haar grote pijlers. Hiranthi-Molhoek Herlaar ziet echter ook bepaalde ‘schijnverantwoordeli …

verder lezen

‘We vinden je een bazige juf’, zeggen de leerlingen triomfantelijk

Geplaatst op 11 augustus 2017 door Hanneke Saaltink.

COLUMN – Hanneke Saaltink kijkt eens goed rond in de klas als de kleuters allemaal bezig zijn met hun brievenbus. Van Jonathan krijgt de juf een brief en Marieke schrijft er een aan Camilo. Nieuwsgierige kinderen zijn het, die doorvragen en durven te zeggen wat er op …

verder lezen

Fenomenologische benadering: veel vragen, minder pasklare antwoorden

Geplaatst op 11 augustus 2017 door Jan Schalkx.

In dit onderzoekspaper schrijft Hilde Lauwers over de fenomenologische benadering binnen de pedagogische wetenschappen. Het begint met de vraag ‘Wat wordt er precies bedoeld wanneer men spreekt over fenomenologie, een fenomenologische benadering of onderzoek? Die vraag bli …

verder lezen

Creatief denken: ‘Op zoek naar het tweede, juiste antwoord’

Geplaatst op 10 augustus 2017 door Rob de Haas.

Het vermogen om je oordeel uit te stellen is een voorwaarde voor creatieve processen. Zij ligt tevens ten grondslag aan elke respectvolle interactie tussen mensen. Het leert je als kind je te verplaatsen in de ander, om vooroordelen en onderhuidse aannames te toetsen of uit …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie