inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Stemming van hetkind
twitter

'Hoe kan er ooit verbinding ontstaan als ik me al door één zin uit het veld laat slaan?' - eepurl.com/chFCpP

Ongeveer een uur geleden op hetkind's Twitter via MailChimp

facebook
aanbevolenverhalen

‘Pesten zou je de leerkracht kunnen verwijten, maar feit is dat het instituut onderwijs zélf kwetsbaar maakt voor pesten’

Deze week (19-23 september) organiseert de Stichting School en Veiligheid de Week Tegen Pesten. Vandaag een blog van de hand van sociologe en pedagoge Mieke van Stigt. ‘Pesten is voor een belangrijk deel een definitieproces: de machtigen zijn …

Onderwijsavond met Geert Kelchtermans: het professioneel zelfverstaan als alternatief voor benaderingen waarin we zoeken naar ‘wat werkt’

Geert Kelchtermans zal op donderdag 29 september de volgende Onderwijsavond in Driebergen verzorgen onder de titel ‘Dé school, dé docent, dé directeur… ze bestaan niet.’  In zijn benadering richt Kelchtermans steeds de aandacht op individu …

‘Joeri slaat niet, scheldt niet, doet niet erg raar. Maar ik maak me zorgen om hem. Wie kan mij helpen?’

Peter Mol zit in het systeem van scholen waar kinderen toe worden verwezen, dan wel verder worden doorverwezen n.a.v. diagnoses en/of gedragsproblematiek. Peter zelf tracht zijn weg te vinden in het woud van protocollen, categoriën en checklisten, m …

laatsteartikelen

Ruzie tussen twee puberjongens: ‘Het lijkt me goed als je het morgen oplost’

Geplaatst op 29 september 2016 door Arjen Tabak.

De dertienjarige zoon van onderwijskundige Arjen Tabak is kribbig en onrustig. Hij zegt weinig. Arjen vermoedt dat Koen ruzie heeft met zijn beste vriend Hugo. De kloof tussen de twee jongens is op de middelbare school groter geworden. Arjen hoort zijn zoon aan en neemt zich …

verder lezen

‘Liefde laat zich niet zomaar buitenspel zetten’

Geplaatst op 29 september 2016 door Gerard Plaggenmarsch.

‘Het was niet alleen een mooi gebaar, maar de timing was ook perfect.’ Een dagje in de binnenspeeltuin met zijn zoons loopt voor Gerard Plaggenmarsch net even anders dan hij had gehoopt. De negenjarige verstandelijk beperkte Wilmer kan er zijn draai niet vinden en dat le …

verder lezen

‘Zijn we vergeten hoe het is als je wereld op zijn kop staat door dingen die volwassenen niet begrijpen?’

Geplaatst op 28 september 2016 door Geert Bors.

Onvoorwaardelijk ouderschap. Dat is wat Caroline Verlee thuis wil voor haar twee jonge kinderen. Maar ze past Alfie Kohns ideeën over ‘unconditional parenting’ óók toe als lerares op een vo-school. In Egoscoop verscheen een interview met Caroline over de onzin van bel …

verder lezen

‘Te veel liefde kan de adem benemen. En te veel controle werkt verstikkend’

Geplaatst op 28 september 2016 door René Peters.

Een nogal verontrustende ontwikkeling, vond de Osse wethouder René Peters in zijn vorige blog: de app van een overbezorgde moeder, die maakt dat kinderen móeten terugbellen, omdat anders hun telefoon blokkeert. Hij herinnert zich een film waarin de dochter van twee liefheb …

verder lezen

‘Door mijn lessen op het schoolplein heb ik op Curaçao veel meer contact met leerlingen én met docenten’

Geplaatst op 28 september 2016 door Florian Pijnacker Hordijk.

‘Mijn stage hier op Curaçao is de beste die ik tot nog toe in mijn gehele schoolcarrière heb gehad,’ schreef bewegingsstudent Florian Hordijk Pijnacker, toen het er ook alweer bijna op zat.  Terugblikkend op deze stage en de stageplekken die hij in Nederland kende …

verder lezen

‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’

Geplaatst op 27 september 2016 door Martine Huurman.

Lex wordt per telefoon aangemeld door een bevriende relatie van Martine Huurman. Het jongetje is een jaar of 8. De school loopt tegen problemen aan. Lex wil niet leren. Hij wordt soms zo boos dat hij zijn schriften op de grond gooit en weigert om ook maar iets te doen.  H …

verder lezen

Over onderwijsfilm Maatschappijleer: ‘Met mijn film wil ik waardering uitspreken voor alle leraren’

Geplaatst op 27 september 2016 door Rikie van Blijswijk.

De documentaire Maatschappijleer volgt een half jaar de jonge Daan als startend docent Maatschappijleer op een middelbare school in Tilburg. Daar ontdekt hij door schade en schande hoe ver de theorie en praktijk van het lesgeven uit elkaar liggen. Regisseur Laura Hermanides: …

verder lezen

Ode aan onze helden. Niet vanwege lessen of uitleg, maar door vertrouwen en aandacht’

Geplaatst op 27 september 2016 door Danielle Krabshuis.

Cijfers, regels, kernwaarden, urennormen, in alle drukte vergeten we soms waar educatie echt om gaat, schrijft Daniëlle Krabshuis: het vormen van kinderen en tieners tot zelfstandige, inspirerende individuen. Rita Piersson beschrijft dit in haar speech over de helden van ki …

verder lezen

Drama: ‘Zij zei iets over mij en heeft het ook weer doorverteld…’

Geplaatst op 26 september 2016 door Neomi Lotte.

Neomi Lotte geeft les op het vmbo, maar merkt dat er geen verbondenheid is tussen haar en sommige (basis)klassen. Ze doet er alles om dat te veranderen, maar ziet geen effect. Als ze les moet geven in de beruchte ‘terrorklas’ met een aantal ruziënde meiden bes …

verder lezen

Dát is hoogbegaafd zijn: voelen én denken sterk ontwikkeld

Geplaatst op 26 september 2016 door Marianne Rietveld.

‘Een blije hoogbegaafde is de hoogbegaafde leerling die hoge cijfers haalt, gemotiveerd is, een grote woordenschat heeft, sociale vaardigheden laat zien en lekker in zijn vel zit. Die zijn goed en makkelijk te herkennen.’ Maar over het algemeen zijn deze kinderen …

verder lezen