Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

Pedagogiek als fundament van de school hetkind.org/?p=59385

Ongeveer 4 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
aanbevolenverhalen

Pedagogiek als fundament van de school

COLUMN – Ton van Rijn, docent Pedagogisch Leiderschap, wist dat er op de school waar hij was de laatste paar jaren enorm veel was gebeurd en dat het team in die tijd enorm in beweging was gekomen. Enkele mensen, en zeker de leidinggevende, wild …

Zeven vragen aan Micha de Winter

INTERVIEW – Grenzen zijn binnen onderwijs en opvoeding een klassiek thema. Maar waar enerzijds een roep is om meer en hardere (opvoedings)grenzen, voelen we anderzijds ook een verlegenheid bij het stellen van die grenzen. Waar komt dat ongem …

Het maatschappelijk belang van kunstvakken op school

OPINIE – ‘Waar de kernvakken, in de vorm van Nederlands, Engels en wiskunde, over elkaar heen buitelen om voorrang in het curriculum, lijkt het kunstvak nog vaak een buitenbocht te moeten nemen om vervolgens in de achterhoede te eindigen op d …

laatsteartikelen

Verbeter de wereld, begin bij onderwijs en opvoeding

Geplaatst op 29 juni 2017 door Wilma van Esch.

‘Eén van de belangrijkste manieren van leren is imitatie, voordoen, nadoen. Wat zien kinderen als zij kijken naar hun leerkracht of groepsbegeleider? Een ontspannen iemand, met humor? Iemand die met plezier rijke, uitdagende contexten creëert en samen de ontdekkingstocht …

verder lezen

Als één iemand ongelukkig is, is niemand gelukkig

Geplaatst op 24 juli 2017 door Karin Donkers.

COLUMN – ‘Thijs is gevallen en hij beweegt niet meer.’ (Oud)-schoolleider Karin Donkers moet snel in actie komen. ‘Het lot van Thijs is onlosmakelijk verbonden met het welbevinden van de hele groep.’
Ilse staat naast me, met de paniek in haar og …

verder lezen

Werken met analfabeten

Geplaatst op 23 juli 2017 door Myriam Lieskamp.

Joanne Koudijzer werkte jaren als NT2-docente. Vanuit die ervaring schreef ze een hoofdstuk in het boek ‘Nieuwkomers op school, onderwijs als startpunt voor een betere toekomst’ over hoe je in een klas goed kan omgaan met verschillende niveaus van geletterdheid. …

verder lezen

Een schone taak: ‘waarheden’ steeds opnieuw wegen en overdenken

Geplaatst op 23 juli 2017 door Jaqueline Aggenbach.

COLUMN – Wat is wijsheid? Als kind lijkt het soms zo simpel, de ‘waarheid’ staat in de encyclopedie of, tegenwoordig, in Google. Maar er is natuurlijk meer dan feitenkennis, dat is enkel een begin. Daar gaat de overdenking van Jaqueline Aggenbach – do …

verder lezen

De levenslange invloed van vroege relaties

Geplaatst op 22 juli 2017 door Kris Verbeeck.

ONDERZOEK – ‘Basiservaringen’ in iemands biografie hebben een belangrijke invloed op het verloop van het verdere leven. Dat geldt voor zowel de leraar als de leerling. De relatie tussen hen wordt mede gevormd door de relaties die zij in het verleden hebbe …

verder lezen

Hoe kan hij zich ontwikkelen als hij zo’n last heeft van de onrust maar ook van de medicatie?

Geplaatst op 22 juli 2017 door Ellen Emonds.

COLUMN – Isa heeft een leerling in de klas, Gijs, met wie het niet lekker gaat. Ze maakt zich zorgen om hem. Ellen Emonds, docente Pedagogische Tact, probeert te achterhalen waar die zorg van Isa precies zit, en hoe groot de zorg is, maar merkt dat Isa lastig te vatten …

verder lezen

Het groeidocument, de inspectie en de ‘rituele’ papierdans

Geplaatst op 21 juli 2017 door Adrie Groot.

OPINIE – ‘Wat zou het mooi zijn als zeer ervaren onderwijsinspecteurs gewoon scholen, klassen, kinderen en leerkrachten bezoeken en in gesprek gaan met hen. Met constructieve kritische vragen een bijdrage leveren aan een pedagogisch leef- en leerklimaat. En vrage …

verder lezen

‘En dan te bedenken dat Aïda bijna van school was gestuurd’

Geplaatst op 20 juli 2017 door mbloemendaal.

COLUMN – Marianne Bloemendaal geeft les op Kentalis Talent, een school voor dove en slechthorende kinderen in Vught. Ze schrijft over Aïda, een meisje dat bijna weggestuurd werd van school…
Voor de zoveelste keer is Aïda er weer uitgestuurd bij mijn collega. …

verder lezen

Paul de Blot: ‘De jeugd vormt de basis van ons toekomstig welzijn’

Geplaatst op 19 juli 2017 door Annonay Andersson.

‘De leerkrachten in het basisonderwijs zijn in staking vanwege de lage salarissen en de overbelasting’, schrijft hoogleraar Business Spiritualiteit Paul de Blot. ‘Er zijn meer belangrijke beroepsgroepen bij de overheid die zich onderbetaald voelen, zoals …

verder lezen

‘Het spijt me dat ik jou niet kon laten voelen wat je het liefste wilde: erbij horen’

Geplaatst op 19 juli 2017 door Martine Sitter.

Martine Sitter schrijft een openhartige brief aan een ex-leerling. De leerling die extra ondersteuning nodig had, dat kreeg in de vorm van een heel team om haar heen, maar eigenlijk op zoek was naar iets anders, iets basalers: contact. Martine geeft eerlijk toe, dat ze haar …

verder lezen

‘Schaamte is desastreuzer dan schuld’

Geplaatst op 18 juli 2017 door Willem de Jong.

Docent en auteur Willem de Jong is vooral bekend van zijn boek ‘Het verwende kind syndroom’. Hier bespreken hij en collega Dory Dekkers het lot van kinderen aan de ándere kant van het spectrum: kinderen die een gebrek aan aandacht en hechting hebben ervaren. En hoe derg …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie