inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Stemming van hetkind
twitter

‘Ik wil de woorden “die hoort hier niet” nooit meer horen’ hetkind.org/?p=57231

Gisteren op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
aanbevolenverhalen

Opgeven is geen optie in het onderwijs

Een bezoek aan o.a. project De Nieuwe Kans in Rotterdam Feijenoord door de Coalitie van hetkind eind januari brengt Saskia de Bruijne, directeur van basisschool de Kleine Wereld in Rotterdam, tot de conclusie dat het veel leerlingen in het leven goed …

‘Ik probeerde stappenplannen uit die ik had geleerd met mijn hoofd’

‘Druk jongetje. Strak houden. Zorgplan nodig.’  Als Natascha Bruti het jongetje Kame in de klas krijgt, is de toon direct gezet. Hij blijkt druk, hij verstoort vaak de rust in de groep en Natascha begint ergernis te voelen, maar ook wel onma …

Moeder en dochter na de zelfdoding in Den Bosch: ‘Er is verdriet, maar ook saamhorigheid en compassie’

‘Het is net na 10.15 uur op maandagochtend. Ik werk bij uitzondering thuis, als er op mijn telefoon een appje van mijn dochter binnenkomt. En dat is raar, want ze is in de les op school, en telefoongebruik is dan niet toegestaan. Ik besluit dus …

laatsteartikelen

‘Ik wil de woorden “die hoort hier niet” nooit meer horen’

Geplaatst op 27 februari 2017 door Arjan Moree.

Wanneer leerlingen niet voldoen aan de normen die wij ze opleggen, schrijft Arjan Moree, komt vaak de volgende opmerking voorbij: ‘Die hoort hier niet.’ Moree vraagt zich als docent geschiedenis dan altijd af, waarom niet? Heeft deze leerling dan niet het recht o …

verder lezen

Het Liemers College in Zevenaar: ‘Mensen met hart voor de zaak. Hart voor de school. Hart voor de leerlingen’

Geplaatst op 27 februari 2017 door Nicole Padberg.

Wellicht is mijn beeld van de brugklas-muziekavond op het Liemers College ietwat gekleurd, dat geeft Nicole Padberg grif toe, omdat ze zelf als tiener op deze middelbare school in Zevenaar een hele mooie tijd heeft beleefd. Niet alleen omdat er goed werd lesgegeven, maar ook …

verder lezen

De invaller voor de klas: ‘Over het algemeen zijn kinderen graag bereid om het samen met jou te doen. Zodat het niet zij, maar wij wordt’

Geplaatst op 26 februari 2017 door Natasja-de-Kroon.

‘Om half acht gaat de telefoon. Half verdwaasd neem je hem aan. Om te horen dat je binnen drie kwartier op een school moet staan. Je springt uit bed, wurmt je in je kleren en racet naar de school in kwestie. Je bent nog net op tijd voor een snelle hand van de directeur …

verder lezen

‘Met een gemeenschappelijk doel voor ogen het onderwijs veranderen: aan de kant blijven staan kan niet meer!’

Geplaatst op 26 februari 2017 door Adrie Groot.

Zal ook de huidige focus op pedagogiek – en de parallel gevoerde strijd tegen de afrekencultuur – niet in schoonheid stranden? Deze verwachting hoort Adrie Groot nog regelmatig om zich heen. Ook al zijn er honderden prachtige voorbeelden van ‘onderwijs ande …

verder lezen

Column: ‘De leraar speelt mee. En wint…’

Geplaatst op 25 februari 2017 door Clemens-Geenen.

Clemens Geenen schreef in de loop der jaren als VO-leraar en schoolleider vele artikelen en columns. In deze bijdrage vertelt hij over een klas waar hij als invaller aantreedt. De leerlingen geven valse namen op. Maar de leraar zegt niets, hij speelt het spel mee. En ‘ …

verder lezen

‘Dit is toch een heel andere Kevin dan de Kevin die we kennen van school’

Geplaatst op 25 februari 2017 door Marlies Franken.

In de klas van Marlies Franken, groepsleerkracht op de Nieuwe School in Edam, zit de 11-jarige Kevin. Het is een jongen van de boerderij. Ze is  met de groep vorig jaar op bezoek geweest op zijn boerderij en alle kinderen waren diep onder de indruk van wat Kevin allemaal …

verder lezen

‘Diep van binnen is hij de liefste jongen van de wereld’

Geplaatst op 24 februari 2017 door Nynke Bos.

Pim van 4 is boos. Zo boos dat zowel zijn twee moeders als zijn twee zussen er last van hebben. Het is moeilijk voor het hele gezin, maar de moeders realiseren zich dat zij de enigen zijn die een verandering teweeg kunnen brengen. Dit is een jochie dat met zijn gedrag missch …

verder lezen

Homo Ludens en poëzie (16-18): ‘Men moet dingen kunnen leeglaten in een volle tijd die mogelijkheden verplicht’

Geplaatst op 24 februari 2017 door Rob Bekker.

Al 15 afleveringen lang brengt Rob Bekker ons dichterbij de spelende mens, door Johan Huizinga onder woorden gebracht in de klassieker Homo ludens. Dit keer gaat hij in op de relatie tussen spel en poëzie, met mogelijke betekenis voor het onderwijs: Doen kinderen eigenlijk …

verder lezen

Verlies van autonomie: ‘Ik begrijp heel goed dat leerkrachten het enthousiasme voor het vak verliezen.’

Geplaatst op 23 februari 2017 door Jack Provily.

Onderwijsbegeleider Jack Provily maakt zich zorgen. Als hij om zich heen kijkt, ziet hij dat leerkrachten soms nog maar weinig werkvreugde laten zien, murw gebeukt door alle bureaucratische eisen waar ze aan moeten voldoen. Maar hij ziet ook trotse mensen, die blij zijn met …

verder lezen

Een taal is een opening naar een nieuwe wereld

Geplaatst op 23 februari 2017 door Anke Niessen.

‘Wat heb je nu aan Frans? Iedereen spreekt toch Engels?’, is iets wat Anke Niessen vaak genoeg hoort in haar lessen Frans. Een nieuwe taal is een opening naar een nieuwe wereld. En via de verhalen van Anke probeert ze haar leerlingen mee te nemen in een eigen exp …

verder lezen