legitimering

De onderwijspraktijk en zijn uitgangspunten en resultaten worden getoetst en gelegitimeerd, in de eerste plaats ten dienste van de leerling en de school
Goed onderwijs vindt plaats in een lerende organisatie waarin leraren en ouders, maar ook de leerlingen zelf willen weten hoe zij ervoor staan. De keuzes die worden gemaakt ten behoeve van het onderwijsproces en de resultaten worden naar hen en naar overheden verantwoord.

  • Twee dingen

    Radio-interview Ellen Emonds: ‘Als je jezelf als persoon laat zien, doen je leerlingen dat ook.’

    Geplaatst op 19 april 2012 | Reageren?
    In het Radio 1-programma ‘Twee dingen’ legt leerkracht Ellen Emonds uit hoe ze haar onderwijs zo inricht dat ze ieder kind de aandacht kan geven die het nodig heeft: “Of ik daar tijd voor heb? Dat is een kwestie van organiseren: als je een kind helpt bij een rekensom, vraag je meteen even hoe het vandaag gaat.”

    Volledig item

  • NCLB

    ‘No Child left Behind Act’ op retour in VS

    Geplaatst op 21 februari 2012 | Reageren?
    Het meest recente onderzoeksrapport over het Amerikaanse onderwijs toont wederom aan dat het NCLB-beleid (No Child Left Behind) in de VS op z'n retour is. Ondanks al het geld en inzet blijkt uit de gegevens dat men weinig tot geen vooruitgang ziet. Jozef Kok - voorzitter van de Adviesraad van het PO Platform Kwaliteit en Innovatie - stelt het onderzoek beschikbaar.

    Volledig item

  • Jetske_I6E1963-SFW

    De Ontdekkingsreis: een school waar je je hart kunt volgen

    Geplaatst op 17 januari 2012 | Reageren?
    Jetske van der Greef is directeur van basisschool de Ontdekkingsreis in Doorn, een school waar je in vrijheid jezelf mag zijn en je hart mag volgen. Rikie van Blijswijk is een ochtend op ontdekkingsreis in de school geweest en doet verslag.

    Volledig item

  • DSCN1562

    Video: de nieuwe onderwijspraktijk op de Wittering.nl

    Geplaatst op 31 december 2011 | Reageren?
    De nieuwe onderwijspraktijk is op steeds meer scholen zichtbaar. Zeker ook op Basisschool de Wittering.nl in Rosmalen. De school gaat uit van de talenten van het kind en werkt met kernconcepten. Kinderen bepalen samen met de leerkracht aan welke leerdoelen zij gaan werken en hoe zij die willen bereiken.

    Volledig item

  • Nieuwbouw-15-april-6-260x173

    ‘Expeditie durven, delen, doen’, een cadeautje voor IJburg College

    Geplaatst op 8 december 2011 | Reageren?
    Eén A4-tje. Dat vormde op 1 januari 2006 de basis van het IJburg College in Amsterdam. Alles was nieuw: de wijk, deschool en het onderwijskundig concept. En toen kwam Expeditie durven, delen, doen langs. Rector Lou Brouwers: ‘Het was echt een cadeautje’. Dit artikel, dat eerder verscheen in het vakblad Didaktief , nr. 1, januari 2011, illustreert het proces en de opbrengsten voor de leerlingen en de school.

    Volledig item

  • learning the treasure

    Unesco-rapport uit 1996: ‘Learning, the treasure within’

    Geplaatst op 16 november 2011 | Reageren?
    “Het doel van het onderwijs is om de talenten te ontdekken en naar boven te brengen die als een schat verborgen liggen in elk individu,” dat is de belangrijkste conclusie uit - learning: The Treasure Within- gepubliceerd in opdracht van UNESCO door The International Commission on Education for the Twenty-first Century onder leiding van Jacques Delors. Zo zette de commissie in 1996 de zoektocht naar talent op de onderwijsagenda, nog voor het verschijnen van het baanbrekende McKinsey-rapport uit 1997, waarmee de wereld 'the war for talent' leerde kennen.

    Volledig item

  • Afbeelding 33

    Luc Stevens in gesprek met Andy Hargreaves

    Geplaatst op 7 november 2011 | Reageren?
    'Als we leraren uitdaging, vrijheid en verantwoordelijkheid bieden, behouden we de beste mensen voor het onderwijs. Doen we dat niet, dan zullen zij vertrekken naar het bedrijfsleven en andere sectoren waar zij kunnen groeien'. Tijdens de conferentie 'Elk kind is een belofte' spraken Luc Stevens en Andy Hargreaves over 'de vierde weg'; een innovatieve weg voor het onderwijs die zich oriënteert op wat van werkelijke waarde is voor de toekomst: een zelfverantwoordelijke leerling die leren vanzelfsprekend vindt, een learner, leergemeenschappen en leraren die iets betekenen.

    Volledig item

  • Sieneke Goorhuis. Bron: www.swpbook.com

    Open avond/lezing met Sieneke Goorhuis bij NIVOZ op 9 november a.s.

    Geplaatst op 9 oktober 2011 | Reageren?
    [ 9 november 2011; 19:00 to 21:00. ] In het seizoen 2011-2012 organiseert het NIVOZ weer een aantal open avonden met lezingen van prominente sprekers. Deze zeven avonden zijn toegankelijk voor iedereen en maken tevens onderdeel uit van het leertraject Pedagogich Tact. Op 9 november a.s. is prof. dr. Sieneke Goorhuis, de tweede in de rij. Zij spreekt vanuit het thema ‘Taalontwikkeling bij jonge kinderen vanuit neurobiologisch perspectief’. Sienek Goorhuis is gespecialiseerd in de pedagogiek en de taalontwikkeling van het jonge kind. Net als alle lezingen/open avonden beginnen we om 19.00 uur en een losse entree kost 25 euro. U kunt zich aanmelden via het digitale inschrijfformulier (klik HIER).

    Volledig item

  • Visible Learning - door John Hattie

    ‘Visible learning’, onderzoek naar onderwijspraktijk

    Geplaatst op 2 september 2011 | 1 reactie
    Prestaties van leerlingen op school worden voor 50% bepaald door leerling-kenmerken. Dat is zeer aannemelijk, maar minder evident is dat 30% van de groei in resultaten rechtstreeks afhankelijk is van de kwaliteit van het handelen van de leerkracht. Klasgrootte, klasinrichting, methodes, peers, zelfs familiale context spelen telkens slechts marginaal mee, voor maximaal 5% tot 10% ,zo blijkt uit een onderzoek van John Hattie (2003).

    Volledig item

  • Eline Stolp. Foto Bob Barten

    Succes volgens Eline: ‘Aandacht in het hier en nu, bij het kind!’

    Geplaatst op 30 augustus 2011 | Reageren?
    Eline Stolp leidt een filmpje in over haar onderwijspraktijk. Ze is docente op UNIC in Utrecht, een unieke school in het voortgezet onderwijs. Deze inleiding en het beeldmateriaal werd ter inspiratie aangeboden op de Conferentie 'In het Onderwijs Kan Het Wel' , op donderdagavond 25 augustus.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen