onderwijsontwikkeling

  • fullannn

    Michael Fullan: ‘Bepalende krachten en succesfactoren bij onderwijsinnovatie’

    Geplaatst op 6 mei 2012 | 2 reacties
    Veranderingen verankeren in duurzame organisatie ontwikkeling is een hele uitdaging. Vele onderwijsinnovaties zijn de revue gepasseerd, maar bleken in het verleden niet altijd succesvol. Michael Fullan en Marlou van Beek schrijven over bepalende krachten en succesfactoren. Het artikel werd eerder gepubliceerd in BasisschoolManagement.

    Volledig item

  • autonomie

    Redevoering: ‘Begrip ontwikkelen voor mensen die geen 1.79 meter zijn’

    Geplaatst op 16 maart 2012 | Reageren?
    René Peeters, nu Wethouder Jeugd, Onderwijs en Sport in Almere, was voorheen schoolbestuurder in Amsterdam en initiatiefnemer van de oprichting van Integraal Kindcentrum Laterna Magica. In zijn voordracht, ter gelegenheid van de opening van het centrum in Amsterdam IJburg op 9 maart 2012, richt hij zich slechts tot die mensen, die 1 meter 79 lang zijn.

    Volledig item

  • stopstealingss

    De school van de toekomst ben jezelf en de fundamenten liggen er al

    Geplaatst op 12 maart 2012 | Reageren?
    Hoe ziet de toekomst van het onderwijs eruit? Dat is iets waar Jelmer Evers zich meer en meer mee bezighoud. Op UniC is er heel veel mogelijk en dat smaakt naar meer merkt hij. En dat sluit gedeeltelijk aan bij wat er in veel populaire toespraken (keynotes) wordt geroepen, denk aan Ken Robinson. Maar na de inspiratie komen altijd de vragen. De belangrijkste is: hoe? Zijn antwoord: Via informele en formele netwerken, plus talloze andere plekken waar je zelf leert en ideeën opdoet om jouw onderwijs verder vorm te geven.

    Volledig item

  • NCLB

    ‘No Child left Behind Act’ op retour in VS

    Geplaatst op 21 februari 2012 | Reageren?
    Het meest recente onderzoeksrapport over het Amerikaanse onderwijs toont wederom aan dat het NCLB-beleid (No Child Left Behind) in de VS op z'n retour is. Ondanks al het geld en inzet blijkt uit de gegevens dat men weinig tot geen vooruitgang ziet. Jozef Kok - voorzitter van de Adviesraad van het PO Platform Kwaliteit en Innovatie - stelt het onderzoek beschikbaar.

    Volledig item

  • DSCN1443

    Kop in dagblad Trouw: Vernieuwende scholen verdienen beter

    Geplaatst op 15 december 2011 | Reageren?
    Schoolprestaties 2011 in Dagblad Trouw (10 december 2011) is dit jaar gepresenteerd met de kop “Vernieuwende scholen scoren lage cijfers”. Een onterechte kop, betogen Rikie van Blijswijk en Gabrielle Taus. 'Vernieuwende scholen hebben in deze 21e eeuw een meerwaarde voor hun leerlingen en voor onze samenleving'. Hun bijdrage.

    Volledig item

  • FP00kl

    hetkind bekijkt: The Finland Phenomenon

    Geplaatst op 10 november 2011 | Reageren?
    In 2010 kreeg Harvardonderzoeker Tony Wagner een uitnodiging om mee te denken hoe het Finse onderwijssysteem nog beter kan worden. Nóg beter? Finland voert al jaren de internationale rankings aan. Wagner besloot een film te maken over het land waar leraren autonomie en aanzien hebben, waar innovatie en ondernemerschap alle vakken doordesemen en waar het hele onderwijssysteem gebaseerd is op onderling vertrouwen.

    Volledig item

  • Afbeelding 33

    Luc Stevens in gesprek met Andy Hargreaves

    Geplaatst op 7 november 2011 | Reageren?
    'Als we leraren uitdaging, vrijheid en verantwoordelijkheid bieden, behouden we de beste mensen voor het onderwijs. Doen we dat niet, dan zullen zij vertrekken naar het bedrijfsleven en andere sectoren waar zij kunnen groeien'. Tijdens de conferentie 'Elk kind is een belofte' spraken Luc Stevens en Andy Hargreaves over 'de vierde weg'; een innovatieve weg voor het onderwijs die zich oriënteert op wat van werkelijke waarde is voor de toekomst: een zelfverantwoordelijke leerling die leren vanzelfsprekend vindt, een learner, leergemeenschappen en leraren die iets betekenen.

    Volledig item

  • Martin Bootsma foto

    Leraar van het Jaar: ‘Deze prijs is ook van de kinderen’

    Geplaatst op 11 oktober 2011 | Reageren?
    Bij de uitverkiezing tot Leraar van het Jaar prees de jury hem om zijn tomeloze energie en de trots op zijn vak. Daarmee boekt Martin Bootsma op de A. Bekemaschool in Duivendrecht niet alleen resultaten met zijn leerlingen, maar weet hij ook te innoveren – zowel in de onderwijsvisie van zijn team als in het aanscherpen van zijn eigen dagelijkse praktijk: “Ik vind het heel belangrijk in een leerproces te vieren wat goed gaat.”

    Volledig item

  • Rob Martens - directeur van Ruud de Moor Centrum van OU

    De coöperatieve onderwijsvernieuwing volgens Rob Martens

    Geplaatst op 30 augustus 2011 | Reageren?
    Hoe komt het toch dat onderwijsonderzoek zo weinig impact heeft op onderwijsbeleid? Volgens prof.dr. Rob Martens, hoogleraar-programmaleider onderzoek bij het Ruud de Moor Centrum, omdat onderwijsprofessionals gedwongen worden in een keurslijf te werken waar afrekenmechanismen en korte termijn scores te boventoon voeren. Daardoor is van samenwerking nauwelijks sprake. Zijn credo: stop met afrekenen en toetsen, zet onderwijsprofessionals bij elkaar en laat ze de juiste dingen doen met een goede ondersteuning.

    Volledig item

  • Mitra

    Sugata Mitra: ‘Kinderen kunnen zichzelf alles leren’

    Geplaatst op 23 augustus 2011 | 2 reacties
    ' Geef een kind een computer en binnen no time kan hij ermee overweg. Hij leert zichzelf surfen, mailen, chatten, gamen en als het moet ook de Engelse taal. Zelfstandig leren heeft de toekomst, meent de Indiase wetenschapper Sugata Mitra. 'Zeker op plekken waar geen scholen zijn'. Freelance journaliste Renate Megens voert hem op in haar artikel, dat eerder in Onze Wereld verscheen.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen