inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter
facebook
aanbevolenverhalen

‘Dit was een les die ik gaf met tranen in mijn ogen. Diepe, rauwe gesprekken werden in deze klas gevoerd’

Een leerling beweert op tapes opnames van gesprekken met docenten te hebben. Xandra van Hooff, die haar lesgeeft, is totaal van slag. Niet omdat ze twijfelt aan haar eigen integriteit. ‘Wat me raakte was hoe anderen mij hierdoor zouden beoordel …

Praktijk op Noordwijkse School: ‘Hoe verklein je de afstand tot kunst met cultuureducatie?’

Tynke Hiemstra richtte zich recent tot alle onderwijsbetrokkenen om te horen hoe het ervoor staat met het cultuuronderwijs op zijn of haar school, met name in relatie tot de pedagogische visie. Rinke Huisman klom in de pen en schreef over kunstprakti …

Systemische kijk op pesten: ‘Gedrag wil iets aan het licht brengen’

Bibi Schreuder (1953) leert mensen ‘systemische inzichten’ in dagelijkse pedagogische situaties toe te passen. In dit verhaal schrijft ze over pesten en zien we – door haar systemische bril - dat ook pestgedrag dienstbaar is aa …

laatsteartikelen

Waarom?

Geplaatst op 24 juli 2014 door Mascha Groenman.

Een blog van Mascha Groenman, moeder van twee kinderen. Op 24 juli 2014, getiteld: Waarom?
Omdat het vakantie is en omdat het kan, halen we Dochters’ vriendinnetje op uit Friesland. De meisjes pakken op waar ze vorige keer gebleven zijn en vertrekken pratend naar bov …

verder lezen

Overdenking na twaalf jaar: ‘Zou het misschien zo simpel zijn?’

Geplaatst op 23 juli 2014 door Marlies Bras.

Basisschool de Watertoren in Rotterdam moest sluiten wegens een te klein leerlingenaantal. Marlies Bras, kindertherapeute, is op de reünie, omdat zij er ooit werkte. Het leverde mooie herinneringen en verhalen op. En ook wijze lessen en overdenkingen: ‘Wat had het toc …

verder lezen

Nederlandse vertaling van boek Brené Brown: ‘De moed van imperfectie’

Geplaatst op 23 juli 2014 door Annonay Anderssson.

‘You can’t get to courage without walking through vulnerability.’ Onderzoekster Brené Brown werd wereldberoemd met haar twee Tedtalks over kwetsbaarheid en schaamte. Ze schreef er een bestseller over, dat nu vertaald is in het Nederlands: ‘De  moed …

verder lezen

Naar passend onderwijs: ‘Kijk minder naar toetsresultaten, maar naar hoe een school met kinderen werkt’

Geplaatst op 22 juli 2014 door René Peters.

‘Een mens met een hart voor onderwijs wil het liefst ieder kind vooruit helpen. Maar zolang scholen worden afgerekend op gemiddelde prestaties is het toch beter om niet teveel zorgleerlingen te hebben.’ Zie hier het dilemma van veel scholen, aldus René Peters, wethoud …

verder lezen

Het is gemakkelijk om bitter te worden, het is werk om beter te worden. Wat kies jij?

Geplaatst op 22 juli 2014 door Frans-Droog.

Mensen die werkzaam zijn in het onderwijs willen een verschil maken, willen kinderen iets leren, willen een betere toekomst voor hen. Dat kan niet als je bitter bent. Leraar Frans Droog doet een oproep. Aan zichzelf, als herinnering, maar ook aan ieder die dit leest en dit …

verder lezen

Over het belang voor een leraar van het schrijven van een biografie….

Geplaatst op 21 juli 2014 door Bas Huijbers.

Geeft mij je biografie en ik zeg hoe je lesgeeft. ‘Was het maar zo eenvoudig’, stelt Bas Huijbers. Hij begon – als opdracht in zijn traject Pedagogisch Tact zijn eigen biografie te schrijven en deed nieuwe ontdekkingen. Zijn inzichten zet hij op een rij. De …

verder lezen

Oratie Edith Hooge: meer autonomie in onderwijsbestuur voor betere kwaliteit onderwijs

Geplaatst op 21 juli 2014 door Annonay Anderssson.

Een goed jaar geleden (juni 2013) hield Edith Hooge haar oratie als bijzonder hoogleraar ‘Multi-governance of educational organisations’ bij TiasNimbas getiteld ‘Besturing van autonomie, over de mythe van bestuurbare onderwijsorganisaties’. Hooge s …

verder lezen

‘Hoe praat je met elkaar op zo’n manier dat je samen wijzer wordt’

Geplaatst op 21 juli 2014 door Hester IJsseling.

Oscar Brenifier voert een gesprek met een groep zeven- of achtjarigen op een Australische basisschool (Elementary School Workshop). Bij de eerste indruk denkt Hester IJsseling: ‘wat een raar gesprek, wat gaat hij op een onaangename manier met die kinderen om.’ M …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘Boze gedachten en de cirkel waar je nauwelijks nog uitkomt’

Geplaatst op 20 juli 2014 door Andre-Meiresonne.

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Boze mensen, wat moet je ermee…? Maar de wereld loopt er vol mee. En zelf draag je ook je steentje bij aan de collectieve boosheid.
Het begint vaak met je niet gezien of gehoord voelen. Of je niet vertrouw …

verder lezen

Vertrekpunt voor 10 september: ‘Experts weten wat ze weten, zonder het te weten’

Geplaatst op 20 juli 2014 door Kees van der Wolf.

Op woensdag 10 september - kort na de zomervakantie – start een nieuwe serie Onderwijsavonden in Driebergen. Luc Stevens duidt op die eerste avond de voorbije jaren, waarin vooraanstaande sprekers inspirerende bijdragen leverden ten dienste van onderwijsontwikkeling …

verder lezen