inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

Invited by #l4wb to Anne Frank House: its director emphasizes: we shouldn't teach history lessons but teach the lessons of history.

Gisteren op hetkind's Twitter via Twitter for iPhone

facebook
aanbevolenverhalen

Pleidooi mediawijsheid: ‘Is de tijd in overdrive? Verlangzaam dan je onderwijs.’

‘Onderwijs moet aansluiten bij de belevingswereld van kinderen.’ Een hedendaagse visie, die bij de vroeg-20e-eeuwse pedagogen vandaan komt, laat docent Alderik Visser zien. Maar waar zij doelden op de leerpsychologische ontwikkeling van kinderen, …

Documentaire Maatschappijleer: ‘Het onderwijs, zeker het thema burgerschap, heeft wat mij betreft een andere invulling’

Voor Rikie van Blijswijk werd de VPRO-documentaire Maatschappijleer – gisteravond uitgezonden op NPO2 en de aanzet tot een serie schooldebatten over burgerschapvorming – interessant na 38 minuten. Dan besluit Daan – de leraar in opl …

Gert Biesta trapt al op 7 september nieuwe serie Onderwijsavonden in Driebergen af

Op weg naar goed onderwijs? De zeven onderwijsavonden in Driebergen bieden – ieder op eigen wijze – inspiratie en legitimatie voor een goede onderwijspraktijk. Theater Maitland is ook volgend schooljaar het sfeervolle decor, waar u als onderwijs …

laatsteartikelen

Het dictee, de coach en de leerling: ‘Wat staat hier?!’

Geplaatst op 26 mei 2016 door Martin Dogger.

Martin Dogger staat op het punt om de dictees van de klas na te gaan kijken. Een pittige klus, vindt hij. Gelukkig zijn er altijd kinderen die hem laten lachen door hun schrijfwerk. Zoals bijvoorbeeld Theo, die er een heel eigen idee op nahoudt over het woord “coach …

verder lezen

Is ‘niet graag lezen over wiskunde’ hetzelfde als ongemotiveerd zijn?

Geplaatst op 26 mei 2016 door Rene Kneyber.

Elk jaar maakt de OESO een vergelijking tussen de verschillende onderwijsstelsels. Op verzoek van minister Bussemaker werd nu specifiek het Nederlandse stelsel onder de loep genomen en gisteren presenteerde de organisatie hun conclusies. De Volkskrant concludeerde daaruit, g …

verder lezen

“AVI-weet-ik-veel” werd wegdromen in een wereld die niet bestaat

Geplaatst op 26 mei 2016 door Marcel van Herpen.

‘Het was keileuk, want de leesmoeder heeft nog een bladzijde voorgelezen uit De Vuurbeker, over Harry Potter!’ vertelde Harris opgewonden toen hij de klas weer inkwam. Zo enthousiast had ik hem nog nooit gezien na een leesuur, bedacht ik me. Marcel van Herpen …

verder lezen

De vijandigheid droop ervan af: ‘Wat kom jij hier doen?’

Geplaatst op 25 mei 2016 door Clemens-Geenen.

Het 7e uur invallen in een klas die bekend staat als een moeilijke groep, daar zit niemand op te wachten. Juist op een dag in december waarop hij het toch al druk had, moest Clemens Geenen een zieke collega vervangen in klas 3 vmbo-basis. Een klein klasje met zeventien mei …

verder lezen

De juf delen: ‘Veel van haar aandacht gaat naar de nieuwe leerling uit’

Geplaatst op 25 mei 2016 door Tineke Spruytenburg.

‘Gedurende de dag merkt ze aan zijn hoogrode wangen en gejaagde ademhaling hoeveel moeite het hem kost om in de klas te zijn.’ Als een nieuwe leerling in de klas van Tineke Spruytenburg start, is dat niet alleen voor hem een spannend moment, ook bij een andere le …

verder lezen

Over onderwijs en burgerschapsvorming: ‘Opvoeding is in veel gevallen verworden tot een puppy-training’

Geplaatst op 25 mei 2016 door Annonay Andersson.

‘De kinderen van nu zijn echt véél brutaler dan wij waren!’ is een veelgehoorde kreet door volwassenen. Het ‘morele verval’ van de jeugd is geen nieuw onderwerp, stelt hoogleraar pedagogiek Micha de Winter vast, iedere generatie loopt hier opnieuw tegenaan. Dá …

verder lezen

Column: Dat maken we zelf wel uit…

Geplaatst op 24 mei 2016 door Ellen Emonds.

Ellen Emonds, leerkracht OBS de Bonckert en leraar van het Jaar 2012, maakt werk van het principe partnerschap met haar groep. In deze column nemen kinderen het initiatief en Ellen verstaat dat goed. Dat weten haar leerlingen.

Nog twee weken en dan is het schooljaar voorbij …

verder lezen

‘De ware betekenis van het woord transfer: een verbinding tussen leerling, inhoud en docent’

Geplaatst op 24 mei 2016 door Bert Mollema.

Bijna twintig jaar geleden leerde Bert Mollema op de lerarenopleiding de betekenis van het woord transfer. Tot die tijd betekende dat woord niet meer dan de overgang van een voetballer naar een andere voetbalclub. Tot zijn (toenmalige) docente vakdidactiek aan de lerarenople …

verder lezen

Als je inzet maar goed is, leren we. Maar wat als dat niet genoeg is?

Geplaatst op 24 mei 2016 door Martine Huurman.

Na ieder gesprek schudt hij de hand van de leerkracht. Zet ’m op. Doe je best. Ik weet dat je het kan. Jij ook. Als je je goed inzet lukt het wel. Je weet wat we van je verwachten. Ook tijdens de les krijgt hij dit te horen. Goedbedoeld. Hoe vaak heeft hij dit gehoord? Zi …

verder lezen

De schoolleider die ik ben: de kracht van kwetsbaarheid

Geplaatst op 23 mei 2016 door Ginny Schoppers.

Ginny Schoppers is directeur van Basisschool de Zonneboom in Doetinchem. Drie jaar geleden koos zij ervoor, samen met haar team en de ouders, de school te ‘kantelen’ naar een school waar de pedagogiek voorop staat. Kernconcepten zijn leidend in het curriculum. Ginny leid …

verder lezen