inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

‘Ik wil iemand waarderen in plaats van beoordelen’ bit.ly/1Q3rXNR

Ongeveer 5 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

‘Wij, de docenten, moeten ervoor zorgen dat we “op groen staan”’

Na de zomervakantie start een nieuwe basisschool in Heerenveen, Basisschool de Buitenkans. Natasja de Kroon is betrokken als meedenkend coach en pedagoog. Basisschool de Buitenkans laat zich inspireren door de pedagogiek van Reggio Emilia. In de aanl …

‘De data áchter de cijfers ken ik niet’

Nog maar kort geleden deed een plaatje met een uitspraak van prof. dr. Luc Stevens op Facebook de rondte: ‘Het is wonderlijk dat een kind voor zijn ontwikkeling een onvoldoende kan krijgen!’ Deze uitspraak zette leerkracht Eveline Kaleveld aan he …

De wondervraag: ‘Stel dat… morgen alles anders is’

‘Dat ik me niet meer zo hoef te schamen voor alles.’ Henk ter Haar – mentor en teamleider op een vmbo school in Arnhem – probeert te achterhalen waarom een leerlinge steeds vaker afwezig is op school. Hij weet dat de aansluiting m …

laatsteartikelen

‘Ik wil iemand waarderen in plaats van beoordelen’

Geplaatst op 8 februari 2016 door Martijn Sytsma.

Als je als docent Sport & Bewegen leerlingen wilt brengen tot een ‘blijvende deelname aan bewegen en sport’, zoals in de kerndoelen beschreven staat, wil je eigenlijk het liefst niet dat het eindniveau voor iedereen hetzelfde is. Dat vindt Martijn Sytsma. Niet elke l …

verder lezen

‘Het spijt me dat ik jou niet kon laten voelen wat je het liefste wilde: erbij horen’

Geplaatst op 8 februari 2016 door Martine Sitter.

Martine Sitter schrijft een openhartige brief aan een ex-leerling. De leerling die extra ondersteuning nodig had, dat kreeg in de vorm van een heel team om haar heen, maar eigenlijk op zoek was naar iets anders, iets basalers: contact. Martine geeft eerlijk toe, dat ze haar …

verder lezen

Hoe gaan we onze hang naar vertrouwen zo vormgeven, dat we erin kunnen geloven?

Geplaatst op 8 februari 2016 door Rien Spies.

‘Als je thuis of op school geen vertrouwen hebt gekregen en je je geen discipline eigen hebt gemaakt, kan die je alleen worden bijgebracht door repressie van de overheid. Die leidt niet tot inspiratie maar tot frustratie en uiteindelijk tot geweld.’ Zomaar een van de zin …

verder lezen

‘Als ik met haar op de open dag van de kappersopleiding ben, zie ik een glunderend koppie’

Geplaatst op 7 februari 2016 door Sabine Wolters.

De dochter van Sabine Wolters, oud-leerkracht en nu trainer, zit in 4 havo, maar moet er hard aan trekken. Haar grote wens is kapster worden, en als ze ontdekt dat daarvoor alleen een overgangsbewijs van 3 naar 4 havo nodig is, staat haar besluit al vast. Ondanks dat veel me …

verder lezen

‘Nu is ze niet alleen haar plekje in de rij kwijt, maar ook haar zoon’

Geplaatst op 7 februari 2016 door Joyce van den Bogaard.

‘Laat die mensen eens eerst naar buiten gaan!’ Joyce van den Bogaard observeert bij het boodschappen doen de interactie tussen een moeder en haar kleuterzoon. Ze is geraakt, maar wil niet zomaar afgaan op haar eigen ‘oordeel’ en bespreekt het met anderen.  …

verder lezen

‘Lieve meester van mijn zoon, wil je alsjeblieft niet verder lezen?’

Geplaatst op 7 februari 2016 door Chantal Harwig.

Niet iedereen is even overtuigd van het nut van Cito-toetsen. En dat geldt ook voor kinderen. De negenjarige zoon van Chantal Harwig vond het zo stom dat hij geen kladpapier mocht gebruiken bij zijn rekentoets, dat hij op zoek moest naar een creatieve oplossing voor dat prob …

verder lezen

‘Gewoon met ze praten, over de vraag wat ze eigenlijk leren hier’

Geplaatst op 6 februari 2016 door Esther Schaareman.

Als Esther Schaareman haar atheneum 6-leerlingen tijdens de laatste les van 2015 vraagt wat ze nou eigenlijk vinden van haar vak, Kunst Beeldend, is het even spannend wat de antwoorden zullen zijn. Maar er wacht Esther een mooie verrassing: de kinderen blijken op een prachti …

verder lezen

‘Hé mama, ik ben daar naakt’

Geplaatst op 6 februari 2016 door Anne van Hees.

Omdat haar dochter vier jaar is en ze zo nu en dan met het openbaar vervoer reizen, bestelt onderwijskundige Anne van Hees een OV-chipkaart voor haar dochter. Nadat ze wat gegevens heeft ingevoerd, wordt er om een foto gevraagd. Een blog over het verschil in beleving over & …

verder lezen

Rekenen = beleven

Geplaatst op 5 februari 2016 door Simone Leereveld.

Met kinderen uit de bovenbouw ging oud-leerkracht Simone Leereveld een sportief rekenavontuur aan. Zij brengt verslag uit van de praktijk. ‘Noch verhoudingen, percentages en procenten; noch staaf- en cirkeldiagrammen, waren langer lastige issues.’ 
Voor veel kin …

verder lezen

‘Een directeur die haar eigen uitstroomgegevens niet paraat had, hoe erg kon het worden?!’

Geplaatst op 5 februari 2016 door Miranda Loonstra.

Miranda Loonstra geeft ouders een rondleiding door school. Het gesprek lijkt prettig te verlopen, totdat de vader over uitstroomgegevens begint. De directrice zoekt naarstig in haar hoofd naar antwoorden, naar feiten en verklaringen. Lees hoe een kennismakingsgesprek een bij …

verder lezen