inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

@HartgerWassink @robpietersen @NIVOZ rob Martens wás vandaag bij @NIVOZ om over @hetkind mee te denken. Voelt pos kentering tov vernieuwing

Ongeveer 9 uur geleden op hetkind's Twitter via Twitter for iPhone

facebook
aanbevolenverhalen

‘Niet de beweging forceren, maar de rust van vertrouwen zijn werk laten doen’

Ronald Heidanus – werkzaam in het speciaal voortgezet onderwijs – sprak in mei tijdens de manifestatie Leraren Met Lef in Rotterdam over ‘gedeeld leiderschap’, een van de vijf pijlers op deze landelijke bijeenkomst. ‘ …

‘Je kunt ontwikkelingsprocessen in kaart brengen, bewaken, stimuleren, maar niet forceren’

Onze staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap wil dat ‘ieder kind in staat wordt gesteld het beste uit zichzelf te halen.’ Toch wordt er in de stukken van Sander Dekker op de site van de rijksoverheid weinig over het kind geschreven. …

Natasja luistert: ‘De leraar is het beste pestprogramma’

Als founding father van het NIVOZ en initiatiefnemer van de serie van zeven inspirerende Onderwijsavonden in Driebergen, nam Luc Stevens gisteren na drie jaar weer zelf het podium. Het momentum was daar om (nieuwe) accenten te leggen, passende taal e …

laatsteartikelen

Kijken naar Alphabet: ‘Het enige wat we onze kinderen verschuldigd zijn is geluk’

Geplaatst op 17 september 2014 door Natasja-de-Kroon.

Ook Natasja de Kroon zag de onderwijsfilm Alphabet, vanaf donderdag 18 september in diverse steden te zien in de bioscoop. Alphabet toont aan waartoe hiërarchisch, op competitie en kwantificeerbare resultaten gericht onderwijs leidt. ‘Dat stemt niet vrolijk,’ …

verder lezen

Over kinderen helpen die ‘anders’ zijn: ‘Maar, juf, want doen die kinderen dan als ze groot zijn?’

Geplaatst op 17 september 2014 door Laura Loupatty.

Voor Laura Loupatty staat de maand september in het teken van ‘Steptember’. Zij gaat haar stappen tellen om aandacht te vragen voor mensen niet-aangeboren hersenletsel. In haar klas merken de leerlingen al snel haar stappenteller op, waarop natuurlijk vragen kome …

verder lezen

Onderwijs op Edith Stein: ‘Het gesprek dat gevoerd moet worden, voeren we ook’

Geplaatst op 16 september 2014 door John Swildens.

Het Edith Stein College staat in Den Haag – dicht bij de plek waar in augustus de veelbesproken IS-demonstraties plaatsvonden. Rector John Swildens haalt uit deze gebeurtenis – in het verlengde van meer drama in de voorbije zomertijd – de belangrijkste o …

verder lezen

Gedicht: Dag juf! Ik geef je mijn leven, mijn vertrouwen. Geef jij het jouwe dan aan mij?

Geplaatst op 16 september 2014 door Jeroen Goes.

Jeroen Goes, schoolleider op de Werkplaats in Bilthoven schrijft een gedicht over de vierjarige scholier, zojuist gestart op de basisschool. 

Ha juf,
Mooi ben ik al geworden he,
vier jaar oud al, het is niet niets.
Zie mij lopen, lachen, praten.
Spelen, kleuren, en op de f …

verder lezen

‘Mensen met autisme worden als ‘drama’ neergezet. Alsof je daarmee niet goed kunt samenleven’

Geplaatst op 15 september 2014 door peter boer.

Hoe worden mensen met autisme in documentaires en films geportretteerd? Peter Boer geeft in zijn blog zijn visie hierop alsook die van zijn zoon. De zeventienjarige jongen heeft een vorm van autisme en zit in de eindexamenklas op een school voor speciaal onderwijs. ‘Me …

verder lezen

Column: Leven als een puber….

Geplaatst op 15 september 2014 door Jack Provily.

Leven als een puber. Jack Provily kijkt er naar met enige afgunst. Bankhangen, beetje chillen, op je gemak de dingen doen, niet voortdurend alles plannen, genieten, het leven nemen zoals het komt, niet verder kijken dan je mobiel lang is, take it easy. Hij begint zich een e …

verder lezen

United4education wil basis leggen voor transitie van Nederlands onderwijs: meeting op 1 oktober

Geplaatst op 15 september 2014 door Hartger Wassink.

Op woensdag 1 oktober presenteert United4education zich, een nieuw collectief dat de krachten verbindt van een brede groep scholen, leraren, docenten, onderzoekers en ouders die hun aanpak radicaal willen veranderen–of daar al mee bezig zijn. In duizend dagen willen zij ee …

verder lezen

‘Wie laat jij groeien binnen Passend Onderwijs?’

Geplaatst op 15 september 2014 door Xandra van Hooff.

Al jaren praten we over datgene wat er in het kader van Passend Onderwijs op school, of op regionaal of nationaal niveau, ‘aangepast, geregeld of veranderd dient te worden’. Maar Passend Onderwijs gaat niet enkel over de formulieren, afspraken en regelingen voor zorgleer …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘Het is maar een kleine stap van je vervelend voelen naar vervelend doen’

Geplaatst op 14 september 2014 door Andre-Meiresonne.

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Uiteindelijk doet niemand voor z’n lol vervelend. Al kan het soms anders lijken.
Ga maar na bij jezelf. Wanneer doe je vervelend? Als je niet lekker in je vel zit. Je niet op je gemak voelt. Gespannen, chagrij …

verder lezen

‘Doe waar je goed in bent, doe wat je leuk vindt, weet wat je wilt en wat je kunt toevoegen’

Geplaatst op 14 september 2014 door Lonneke Bindels.

Lonneke Bindels hoorde onlangs het boeiende verhaal van Jeroen van Glabbeek aan, een van de oprichters van het bedrijf CM, een bedrijf dat groot werd door het versturen van sms-berichten. Het zette haar aan het denken over basisvaardigheden versus niet-aan-te-leren vaardighe …

verder lezen