inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

'Excuses zal hij aanbieden, maar René kan niet beloven dat het nooit meer zal gebeuren' bit.ly/1DP4f4F

Ongeveer 4 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

‘Het land spreekt nu over goedgekeurde antipestprogramma’s, in plaats van over kinderen die op hun leraren moeten kunnen rekenen’

Recent uitte Kinderombudsman Marc Dullaert zijn ongenoegen  over de aarzeling op scholen en bij leraren om wetenschappelijk bewezen antipestprogramma’s in te voeren. In lijn met Micha de Winter – zijn gespreksgenoot in het tv-programma Jinek  …

NIVOZ-lezing Herman Wijffels: “We hebben elke flinter talent nodig”

Al in 2006 pleitte Herman Wijffels voor “aanzienlijke veranderingen om ons onderwijs te laten voldoen aan de eisen van de 21e eeuw.” Om aan individuele talentontplooiing toe te komen moet de focus van ons denken niet liggen bij Den Haag, maar in …

Een eed voor alle Nederlandse leraren? Goede zaak, maar geen gemakkelijke opgave…

De Pabo van de Christelijke Hogeschool Ede (CHE) wil dat haar nieuwe lichting leraren in juli een eed gaat afleggen, meldde ScienceGuide op 2 februari. Eigenlijk zou zo’n soort eed voor alle Nederlandse leraren moeten gelden, meent Wouter Sanderse, …

laatsteartikelen

‘Excuses zal hij aanbieden, maar René kan niet beloven dat het nooit meer zal gebeuren’

Geplaatst op 3 maart 2015 door Karin Donkers.

Soms kan het even niet anders. Een leerling die – om wat voor reden dan ook – even helemaal uit zijn dak gaat. Voor een leerkracht dreigt het dilemma: er zit een groep leerlingen te wachten, maar eigenlijk wil je nu tijd nemen om in alle rust met deze leerling in …

verder lezen

Het prachtige risico van onderwijs en de betekenis voor het mbo: ‘Geef jongeren de kans om te groeien in het beroep’

Geplaatst op 3 maart 2015 door erica.

De onderwijspedagogische benadering van Gert Biesta ervaart Erica Aalsma als een bevestiging voor haar werk en missie om de beroepspraktijk een sterkere positie te geven in het beroepsonderwijs. Dagelijks maakt ze in het werken met onderwijsteams mee dat die beroepspraktijk …

verder lezen

‘Als-dan’ acties: daar doe ik eigenlijk niet aan, maar vandaag was het zo

Geplaatst op 3 maart 2015 door kimvh.

”Luister naar de instructie, draai je lijf naar het bord’, hoor ik mezelf zeggen. Dat is de komende periode mijn doel voor Joris. Míjn doel, besef ik nu. Liever had ik Joris zelf gevraagd hoe hij dat gedaan zou hebben.’ Kim van Haeften is vaak de leerkrach …

verder lezen

‘Jezelf op waarde schatten is een kunst die slechts weinig mensen beheersen’

Geplaatst op 2 maart 2015 door Anita Matheij.

‘Meestal meten we onze waarde af aan andere mensen. We vergelijken onszelf met iemand die mooier, leuker of slimmer is. En in die vergelijking komen we er zelf bekaaid vanaf’, aldus Anita Matheij. Zelf had zij die neiging ook, maar gelukkig vond Anita haar eigen …

verder lezen

Over de lichamelijke integriteit van een kind: ‘Geef oma maar een kusje!’

Geplaatst op 2 maart 2015 door Hiranthi Molhoek-Herlaar.

‘We kennen allemaal de clichéverhalen over een oudtante of oma, met haren op de kin, die graag natte zoenen geeft. Ik kan niemand aanwijzen die blij werd van verplicht affectie geven, toch verplichten we onze kinderen vaak wel hieraan mee te doen.’ Kan het ook …

verder lezen

Begin bij de kinderen: ‘Vraag ze wat er moet veranderen om een gelukkige klas te realiseren’

Geplaatst op 2 maart 2015 door Natasja-de-Kroon.

‘Bij het schrijven van het boek zijn we ons er van bewust dat we niet weten wat jij in jouw situatie, met jouw kinderen en jouw ouders, precies nodig hebt om een gelukkige klas te realiseren. We gaan er vanuit dat jij dat zelf het beste weet.’ Natasja de Kroon, I …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘In ons hoofd zit geen leven. Verplaats je aandacht naar je lichaam’

Geplaatst op 1 maart 2015 door Andre-Meiresonne.

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Bijna alles in onze maatschappij is gericht op ons hoofd. We heten niet voor niets een kenniseconomie. Aan ons hoofd hebben we onze welvaart te danken. Toch zit in ons hoofd geen leven. In je hoofd voel je niets …

verder lezen

Column: ‘Bart is mijn thermometer’

Geplaatst op 1 maart 2015 door Maddy Hulshof.

Tijdens de ochtendkring raakt Maddy Hulshof in gesprek met de vader van een van haar leerlingen. Op school loopt alles goed en ontwikkelt Bart zich. Maar dat is anders tijdens de zwemles. Bart vertelt dat hij zich daar niet veilig voelt. Hij heeft wel een idee over hoe dat o …

verder lezen

‘In Mindfulness neem je kinderen mee op ontdekkingstocht, altijd uniek en soms moeilijk te geloven’

Geplaatst op 1 maart 2015 door Tineke Spruytenburg.

In een eerdere bijdrage vraagt Micha de Winter zich af of er wel voldoende momenten van ‘harmonie’ worden gecreëerd in het onderwijs. Verderop in het artikel stelt hij dat we ‘medemenselijkheid’ zouden moeten cultiveren. Staatssecretaris Sander Dekke …

verder lezen

Filosofisch gesprek: niemand heeft het ‘uiteindelijke’ antwoord

Geplaatst op 28 februari 2015 door edweijers.

In Nederland hebben vier scholen in Nederland filosoferen écht opgenomen in het curriculum. Maar als Ed Weijers een presentatie of workshop verzorgt krijgt hij vaak van leerkrachten te horen ‘dat doe ik eigenlijk al’. Wat bepaalt of een gesprek ook echt filosofisch is? …

verder lezen