Deze website wordt maandelijks door bijna 50.000 mensen bezocht. Leraren, schoolleiders en onderwijsbetrokkenen leveren zelf de verhalen dagelijks aan. Op die manier zijn er meer dan 1300 inspirerende artikelen verzameld.
inspiratie, legitimatie en verbinding
principetalent
De ‘wetenschap’ die leidt naar de grootsheid van een kind van elf jaar
Geplaatst op 11 mei 2013 | Geen reactiesOpvoeders kunnen de grootsheid van elk kind tot bloei laten komen’, meent Marlies Bras. ‘Door meer in een kind te zien dan hij/zij ons laat zien en door meer in het kind te geloven dan hij/zij in zichzelf gelooft.’ Ze vertelt als kindertherapeute over de ouders van Rogier. Zij besluiten hun zoon niet meer te zien als een middelmatig kind, maar als een bijzonder mens. Een blog over hoe een onhandige jongen van elf boven zichzelf kan uitstijgen.
Hoe zorg je ervoor zorgen dat een onbetrouwbaar kind, betrouwbaar wordt?
Hoe kun je een van een onhandig kind een handig kind maken?
Hoe wordt een impulsief kind een v …
In therapie: ‘Juf, je moet de baas worden over die handen’
Geplaatst op 3 april 2013 | Geen reactiesMarlies Bras werkt met kinderen: ‘de meest inspirerende, wijze en getalenteerde mensen uit mijn omgeving.’ Ze bezitten veel kennis en vaardigheden en vertellen als je ze laat vertellen. Ook deze jongen, die zegt andere kinderen te schoppen en te slaan, zich afvraagt hoe hij zijn handen en voeten onder controle krijgt, ondertussen leert wat accepteren is en uiteindelijk nog een tip heeft voor de juf. ‘Je kunt het beste maar in therapie gaan.’
Zeven jaar was hij toen hij mij adviseerde om in therapie te gaan.
Zeven jaar.
Hij had misschien een punt…
Hij kwam, omdat hij andere kinderen schopte en sloeg.
D …
Schoolreportage Amadeus Lyceum in Vleuten:’Negentig leerlingen in een domein én het zijn de leraren die rouleren’
Geplaatst op 29 maart 2013 | Geen reactiesHet Amadeus Lyceum in Vleuten is een ‘cultuurschool’ met een eigentijdse kijk op onderwijs. Geïnspireerd op leertheorieën van Luc Stevens, David Kolb en Howard Gardner is er ruimte voor onderzoeken, ontdekken, leren en ervaren. Dat gebeurt voor leerlingen van VMBO-TL, HAVO, VWO en Gymnasium in een opmerkelijk kleurrijke en inspirerende leeromgeving. Rikie van Blijswijk schrijft over de dynamiek die ze bij een bezoek in januari aan de Vleutense school aantrof. ’Negentig leerlingen in een domein én het zijn de leraren die rouleren.’
De school is gestart met het vaststellen van de eigen kernwaarden: Perso …
Volg jij jouw kompas? Kun jij passie en talent combineren?
Geplaatst op 20 maart 2013 | Geen reactiesSandra Voetelink bezocht de onderwijsavond van Jos Kessels op donderdag 7 maart. ‘Mooi op welke wijze hij beschreef hoe belangrijk het is om in je leven geraakt te worden, om je eigen kompas te vinden en te volgen’. Voetelink – ex-topsportster – vertaalde de lessen naar haar eigen werkveld. Ze houdt zich bezig met talentontwikkeling en legt in deze bijdrage verbanden. Wanneer maakt jouw hart een sprongetje, gaat je bloed sneller stromen en je ogen stralen?
Alleen als je geraakt wordt, kun je optimaal leren en presteren en alle capaciteiten die je hebt aanspreken. In je leven zul je verschillende keren me …
Schoolreportage Stad & Esch in Meppel: ‘Hallo 21e eeuw. Wij zijn een school waar de passie vanaf spat’
Geplaatst op 6 maart 2013 | Geen reactiesPeter de Visser, bestuurder bij Stad & Esch, is helder over de staat van het Nederlands onderwijs: ‘Een historisch nog té naar binnen gericht systeem, gebaseerd op routines en automatismen, onvoldoende gericht op het belang van de leerling in de 21e eeuw’. In Meppel werkt en bouwt hij mee aan een droom, vanuit passie en met alle energie. Rikie van Blijswijk ging kijken en tekende deze schoolreportage op. ‘‘Hallo 21e eeuw. Wij zijn een scholengemeenschap waar de passie vanaf spat.’
‘Bij Stad & Esch werken we samen aan een grote droom: we maken de plek waar ontdekken en leren als vanzelf gaat. ‘Hallo 2 …
Schoolreportage Russian School of the Arts: ‘Activiteiten waarmee hun wereld groter wordt’
Geplaatst op 23 december 2012 | Geen reacties‘Ieder mens is uniek en heeft talent’, weet Peter van Strien, oprichter van The Russian School of the Arts, een binnenschoolse en naschoolse kunstopleidng. Zij bieden activiteiten en begeleiding aan bij dans, theater, muziek, zang en grafische kunst. De kinderen doen ervaring op waarmee ‘hun wereld groter wordt’. In een lopende reeks schoolreportages doet Rikie van Blijswijk verslag. ‘Kunst was eigenlijk een ondergeschoven kindje. Nu zien we prachtige dingen gebeuren. ‘
Talent is een cadeautje dat kinderen bij hun geboorte krijgen en dat vraagt om uitgepakt te worden. Om talent optimaal te laten bloeien i …
Column over betrokkenheid: ‘Een hele puzzel’
Geplaatst op 13 november 2012 | Geen reactiesMarcel van Herpen gaat in gesprek met Tijn. De jongen zit te puzzelen, maar zoekt niet uit zichzelf de uitdaging. Wat eerst een hele puzzel lijkt, blijkt al vlot een stukje waardoor deze leerling ineens zijn eigen grenzen wil verkennen. De column.
Jan vroeg me om mee naar Tijn te komen kijken.
Tijn ‘doet het allemaal wel’, maar van echte betrokkenheid is geen sprake. En dus is zijn ontwikkeling waarschijnlijk niet optimaal.
Nu zit Tijn een zelfgekozen puzzel te maken. Ik ga bij hem zitten. Tijn lacht naar me en zegt: “Makkelijk”.
Als hij klaar is, wil hij weglopen. Ik vraag hem of ik de puzzel moeilijker mag maken. …
‘Niet erg, meedoen is belangrijker dan winnen’
Geplaatst op 25 augustus 2012 | Geen reactiesMarcel Kesselring bezocht een aantal dagen de Olympische Spelen in Londen. Voor prestaties is een bepaalde mentaliteit nodig.’ De ondernemers van 2028, de topsporters van de toekomst, zitten nu nog op de basisschool. Zij hebben grote dromen en passies. Worden zij als zodanig gezien, krijgen zij daarvoor voldoende ruimte, vraagt hij zich af.
‘Meedoen is belangrijker dan winnen’. Een uitspraak die vaak wordt gebruikt bij sportwedstrijden en door velen verkeerd wordt geïnterpreteerd. De volledige uitspraak van Pierre de Coubertin luidt namelijk: “Het belangrijke in het leven is niet de triomf, maar de strijd …
Bas Haring over talentontwikkeling: ‘Richt je niet op hen die toch wel goed terecht komen’
Geplaatst op 31 juli 2012 | Geen reactiesHet is onverstandig om het onderwijs te richten op hen die toch wel goed terecht komen, zegt volksfilosoof Bas Haring. ”En je hebt niet de plicht je talenten te benutten”. Een prikkelende stelling over talentontwikkeling, het eerste principe van hetkind. Dit vier minuten durende interview met Bas Haring geeft stof tot nadenken. Wat is eigenlijk mijn definitie van talent? En die van mijn collega’s? Wat beschouw ik als mijn opdracht: eruit halen wat erin zit of een kind helpen te ontdekken waar hij gelukkig van wordt nu en in de toekomst?
Volledig item
‘Echte vragen ontstaan pas als je weet, wat je niet weet’
Geplaatst op 1 juli 2012 | Geen reactiesProjectvragen maken dat de kinderen tot ‘diep leren’ komen en dat ze met ‘hoge betrokkenheid’ aan het werk zijn. Marcel van Herpen wordt gevraagd om bij twee jongens uit groep 7/8 mee te kijken. Hun leerkracht is vastgelopen, want de jongens weten al veel van hun onderwerp. Een column, over hoe ‘leren in beweging’ te zetten. ’Echte vragen ontstaan pas als je weet, wat je niet weet’.
De leerkracht van groep 7/8 zit met twee kinderen aan de instructietafel. Hij vraagt mij erbij te komen. Simon en Karim zijn projectvragen aan het bedenken. Zij willen een project doen over wagens en vrach …