inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

Yong Zhao: 'Passend Onderwijs betekent in deze tijd kinderen nieuwsgierig, wereldwijs, flexibel en ondernemend maken’ hetkind.org/2014/09/01/yon…

Ongeveer 12 uur geleden op hetkind's Twitter via Twitter Web Client

facebook
aanbevolenverhalen

Lotte schrijft: ‘Het gaat me erom dat leraren weer snappen hoe belangrijk ze zijn’

Lotte Brunt – oud-student Onderwijskunde en Cultuurpsychologie op de Radboud Universiteit - doceerde zelf drie jaar op het hbo, Ze schreef een boek over de waarde van goed leraarschap – De Leraar, een herijking van het beroep. ‘H …

Vertrekpunt voor 10 september: ‘Ben je betrokken op jezelf, je taak of de ander?’

Op woensdag 10 september  start een nieuwe serie Onderwijsavonden in Driebergen. Luc Stevens duidt op die eerste avond de voorbije jaren, waarin vooraanstaande sprekers inspirerende bijdragen leverden ten dienste van onderwijsontwikkeling. Wat is …

Er is veel moois te vertellen en de sleutel ligt bij de kwetsbare leraar

Als je de nieuwsberichten en praatprogramma’s moet geloven, heeft het beroep van leraar een slecht imago. Ze lijden onder een hoge werkdruk, zitten onder de plak van falende bestuurders en kunnen alleen met prestatiebeloning nog tot acceptabel …

laatsteartikelen

Yong Zhao: ‘Onderwijs passend maken betekent in deze tijd kinderen nieuwsgierig, wereldwijs, flexibel en ondernemend maken’

Geplaatst op 1 september 2014 door Job Christians.

Onderwijs passend maken betekent in deze tijd vooral ook kinderen nieuwsgierig, wereldwijs, flexibel en ondernemend maken. Om dit mogelijk te maken hebben we scholen van wereldklasse nodig. Dit stelt Prof. Yong Zhao, onderwijsdenker met veel kennis van zowel Oosterse als Wes …

verder lezen

‘Ik wil als docent geen enkel kind tekort doen. Ook niet op de schoolgang’

Geplaatst op 1 september 2014 door Xandra van Hooff.

Lopend naar haar lokaal observeert Xandra van Hooff het gedrag van leerlingen in de wandelgangen en bij de klassendeuren. Het onderlinge fysieke en verbale ‘geweld’ valt haar op. Waar haar collega’s deze agressie als rumoer wegwuiven, heeft zij er juist gro …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘Pas na de erkenning van jouw verleden, is er ruimte voor iets nieuws’

Geplaatst op 31 augustus 2014 door Andre-Meiresonne.

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Weinig dingen zijn zo energieslurpend als bezig blijven met je verleden. Verleden waar je boos of verdrietig over bent. Terwijl je er niets meer aan kunt doen. Want het is al gebeurd. Het zuigt je leeg. Zonder d …

verder lezen

Hoe krijgt Flappy Bird betekenis in mijn lessen?

Geplaatst op 31 augustus 2014 door Pascal Cuijpers.

Zo’n half jaar geleden was Dong Nguyen in één klap wereldnieuws én miljonair. Door het maken van een ingenieus en verslavend spelletje dat Flappy Bird heette, veranderde plotseling zijn leven. Hele volksstammen raakten kortstondig in de ban van de meesterlijk simpele a …

verder lezen

Een bewogen middag in de huisartsenpraktijk: ‘Volgende patiënt graag’

Geplaatst op 30 augustus 2014 door Lianne de Ree.

Lianne de Ree heeft een bewogen middag achter de rug. Dochterlief (6), zoonlief (4) en een vriendinnetje van dochterlief (5) hebben in de speelgoedkist een dokterstas gevonden en besluiten een huisartsenpraktijk op te zetten. Toch een moedige stap in deze risicovolle tijd. E …

verder lezen

Senge en leiderschap: ‘Het is onze taak onze cirkel van compassie te vergroten’

Geplaatst op 30 augustus 2014 door Femmy Wolthuis.

Femmy Wolthuis bezocht in mei 2014 de conferentie met Peter Senge over Next Level Leadership in Utrecht. Ze doet in deze bijdrage verslag en vertaalt de inhoud ervan naar het onderwijs. ‘Het begin van een gouden tijdperk wordt gemarkeerd door het feit dat kinderen de …

verder lezen

Leiderschapsstijlen van grote dirigenten uit 20e eeuw

Geplaatst op 30 augustus 2014 door Merlijn.

Een dirigent van een groot orkest staat voor de uitdaging perfecte harmonie te creëren tussen tientallen individuele muzikanten, zonder een woord te zeggen. Oud-dirigent Itay Talgam laat ons met filmbeelden de unieke leiderschapsstijl van zes grote dirigenten uit de 20ste e …

verder lezen

Geerts kijk op lezing De Kruif: ‘Stop met nuilen en laten we kinderen beter maken’

Geplaatst op 29 augustus 2014 door Geert Bors.

Marcel van Herpen gaf toe dat hij weerstand en onzekerheid had gevoeld toen hij luitenant-generaal Mart de Kruif mocht gaan interviewen in het Denk Groter Debat, in mei 2012. Maar dat viel weg toen het gesprek begon: het onderwijs kan veel leren van de krijgsmacht zoals die …

verder lezen

René Peters: ‘In onze ijver om kinderen te beschermen, maken we ze volkomen weerloos’

Geplaatst op 29 augustus 2014 door René Peters.

Vier jaar geleden stond er bij René Peters, wethouder onderwijs in Oss, opeens een wildvreemde dame binnen: ze had zijn dochter op de stoep zien krijten. En je moest er toch niet aan denken dat het kind zomaar de straat op liep! Het brengt René bij een overdenking over de …

verder lezen

Na 38 jaar: als kletsende klasgenoten onderwijsprofessionals geworden blijken

Geplaatst op 29 augustus 2014 door Laura Loupatty.

Een stem uit een ver verleden: ‘Zat ik naast deze @lauraloupatty op het Christelijk te Zeist, veel kletsen en nooit opletten?’ Niet veel later leidt Werkplaats-leerkracht Laura Loupatty haar oud-klasgenoot rond over het schoolterrein. 38 jaar zijn verstreken, maar de dra …

verder lezen