talent

Goede onderwijspraktijk is talent- en ambitiegedreven
Leerlingen krijgen de kans te laten zien wat ze kunnen en willen. Zij worden uitgedaagd en ondersteund, afhankelijk van hun kennelijke mogelijkheden.

  • learning the treasure

    Unesco-rapport uit 1996: ‘Learning, the treasure within’

    Geplaatst op 16 november 2011 | Reageren?
    “Het doel van het onderwijs is om de talenten te ontdekken en naar boven te brengen die als een schat verborgen liggen in elk individu,” dat is de belangrijkste conclusie uit - learning: The Treasure Within- gepubliceerd in opdracht van UNESCO door The International Commission on Education for the Twenty-first Century onder leiding van Jacques Delors. Zo zette de commissie in 1996 de zoektocht naar talent op de onderwijsagenda, nog voor het verschijnen van het baanbrekende McKinsey-rapport uit 1997, waarmee de wereld 'the war for talent' leerde kennen.

    Volledig item

  • glennie1

    Evelyn Glennie: ‘Luisteren met je hele lichaam’

    Geplaatst op 13 november 2011 | Reageren?
    Evelyn Glennie is een dove Schotse slagwerkster. Ze was op haar negentiende klaar met het conservatorium en bezit 1800 slagwerkinstrumenten, waaronder zelfgemaakte. Evelyn is postlinguaal doof. Ze voelt vibraties op verschillende frequenties en in verschillende lichaamsdelen. Ze ziet haar doofheid zelf niet als een handicap. „Ik hoor misschien niet zoals de meeste mensen, maar wel op een andere manier en daarom voel ik me niet beperkt“, zegt ze. Volgens haar zijn mensen die te weinig in hun eigen mogelijkheden geloven veel zwaarder gehandicapt, omdat zij voor zichzelf een barrière opwerpen waar ze niet doorheen komen.

    Volledig item

  • FP00kl

    hetkind bekijkt: The Finland Phenomenon

    Geplaatst op 10 november 2011 | Reageren?
    In 2010 kreeg Harvardonderzoeker Tony Wagner een uitnodiging om mee te denken hoe het Finse onderwijssysteem nog beter kan worden. Nóg beter? Finland voert al jaren de internationale rankings aan. Wagner besloot een film te maken over het land waar leraren autonomie en aanzien hebben, waar innovatie en ondernemerschap alle vakken doordesemen en waar het hele onderwijssysteem gebaseerd is op onderling vertrouwen.

    Volledig item

  • Aimee Mullins. Bron: You Tube

    Aimee Mullins spreekt over haar ‘handicap’ en ‘talenten’

    Geplaatst op 21 oktober 2011 | Reageren?
    Aimee Mullins spreekt over haar 'handicap', het label dat op haar werd geplakt nadat op jonge leeftijd de afwezigheid van de kuitbeenderen werd geconstateerd. Atlete Mullins, inmiddels een veelgevraagd mannequin en actrice in de Verenigde Staten, toont aan dat door haar 'ongeluk' in haar werkelijkheid nieuw talent kon worden aangeboord. Deze video is afkomstig van TED-talks.

    Volledig item

  • dont stop me now

    Zin in onderwijs: ‘Don’t stop me now’

    Geplaatst op 19 oktober 2011 | Reageren?
    Don't stop me now, zo zong Freddy Mercury van Queen al in de jaren tachtig van de vorige eeuw. Het begeleidende filmpje is geproduceerd door het Expertisecentrum Ervaringsgericht Onderwijs. Marcel van Herpen heeft de video op zijn site staan. De beelden zorgen dat je zin krijgt in onderwijs.

    Volledig item

  • Froukje Polman

    Pabostudente wint onderwijsprijs

    Geplaatst op 12 oktober 2011 | Reageren?
    Froukje Polman, studente aan de Fontys Pabo Eindhoven, heeft de OnderwijsTopTalentPrijs 2011 toegekend gekregen. Deze onderscheiding is voor bijzonder talentvolle jonge leraren.

    Volledig item

  • ruud1

    Ruud van Nistelrooy Academy: ‘Niemand laten vallen, dáár maak ik me sterk voor’

    Geplaatst op 27 september 2011 | Reageren?
    De ‘Ruud van Nistelrooy Academy’ (RvN-A) is een non-profitorganisatie die gaat voor succes, voor het gevoel een ster, een meester te zijn. Bij kinderen die geloven dat succes vooral is weggelegd voor anderen. De RvN-A gaat ervan uit dat ieder kind talenten heeft en het vermogen om succesvol te zijn, op zijn of haar volstrekt eigen manier.

    Volledig item

  • de Notenkraker

    De Verdieping: Onderwijs is ‘méér dan taal en rekenen’

    Geplaatst op 14 september 2011 | Reageren?
    In het curriculum van de nieuwe onderwijspraktijk is taal en rekenen van belang én de brede ontwikkeling van kinderen vanzelfsprekend. Op 22 augustus 2011 verscheen in de Verdieping van Dagblad Trouw het artikel ‘Meer dan taal en rekenen’ van Hanne Obbink. In dit artikel, hier uitgebreid samengevat, wordt ingegaan op de groeiende weerstand in het onderwijs tegen de nadruk op rekenen en taal.

    Volledig item

  • Martha Nussbaum

    Nussbaum: ‘Grote vragen in opleidingen wijken voor economisch profijt’

    Geplaatst op 12 september 2011 | Reageren?
    Eén van de principes van de goede onderwijspraktijk is de uitdaging tot zelfkennis, zelfsturing en verantwoordelijkheid. In het boek 'Niet voor de winst' houdt Martha Nussbaum, rechtsfilosoof en verbonden aan de Universiteit van Chicago, een pleidooi om opleidingen voor studenten en leerlingen minder eenzijdig te richten op het maken van winst.

    Volledig item

  • HetKind DPS knielende Keating.jpg

    Als je een leraar-in-actie zou moeten beeldhouwen…

    Geplaatst op 10 september 2011 | 1 reactie
    Het vak van dirigent is al vaker gebruikt om leiderschapskwaliteiten onder de aandacht te brengen. Maar wat voor soort leider is een dirigent die met afhangende schouders staart naar de solozanger voor zijn orkest? Een overdenking na Marcel van Herpens inleiding tot pedagogische tact, perspectiefwisseling en de vitale relatie tussen leraar en leerling.

    Volledig item

« Oudere posts
Nieuwere posts »

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen