uitdaging

Goede onderwijspraktijk daagt uit tot zelfkennis, zelfsturing en verantwoordelijkheid
Ontwikkelen en leren doet een kind zelf, niet alleen, wel zelf. Goede onderwijspraktijk daagt leerlingen uit om van meet af aan zichzelf als kritisch en verantwoordelijk te zien en als eigenaar van hun ontwikkeling.

  • carm11

    Van frietjes naar de keuze voor een mootje zalm

    Geplaatst op 22 januari 2012 | Reageren?
    Werken met ‘de weektaak’ moet kinderen de ruimte geven zelf verantwoording te dragen over hun werk. Ze leren plannen, het kan zorgen voor extra betrokkenheid, geeft ruimte voor differentiatie en laat ze baas zijn over hun eigen ontwikkeling. Maar de vraag is of dit klopt? Deze bijdrage is door Carm Barten geschreven naar aanleiding van een discussie binnen de Jenaplanopleiding. De lezing van Ferre Laevers op 11 januari was de inspiratiebron om de pen op te pakken.

    Volledig item

  • Jetske_I6E1963-SFW

    De Ontdekkingsreis: een school waar je je hart kunt volgen

    Geplaatst op 17 januari 2012 | Reageren?
    Jetske van der Greef is directeur van basisschool de Ontdekkingsreis in Doorn, een school waar je in vrijheid jezelf mag zijn en je hart mag volgen. Rikie van Blijswijk is een ochtend op ontdekkingsreis in de school geweest en doet verslag.

    Volledig item

  • Dennis

    Column: De rekenmeester

    Geplaatst op 11 januari 2012 | Reageren?
    Dennis Oomen, leraar op Basisschool de Stuifhoek in Made en oud cursist van de opleiding Pedagogische Tact schrijft regelmatig columns over zijn onderwijspraktijk. In dit juweeltje laat hij zien hoe hij kinderen uitdaagt én ondersteunt om te laten zien wat ze kunnen!

    Volledig item

  • Bas Haring 2

    Videogesprek met Bas Haring: ‘Nooit stoppen met vragen stellen!’

    Geplaatst op 2 januari 2012 | 1 reactie
    ‘Niet stoppen met vragen stellen!’ wil Bas Haring tegen alle kinderen zeggen. Hij wil kinderen stimuleren vooral door hun eigen ogen en vol verwondering naar de wereld te blijven kijken en vraagt zich soms verbaasd af waarom kinderen geen vragen stellen. Zou het onderwijs hierin een rol spelen? Tijdens de conferentie 'Elk kind is een belofte' heeft hetkind Bas Haring geïnterviewd.

    Volledig item

  • DSCN1562

    Video: de nieuwe onderwijspraktijk op de Wittering.nl

    Geplaatst op 31 december 2011 | Reageren?
    De nieuwe onderwijspraktijk is op steeds meer scholen zichtbaar. Zeker ook op Basisschool de Wittering.nl in Rosmalen. De school gaat uit van de talenten van het kind en werkt met kernconcepten. Kinderen bepalen samen met de leerkracht aan welke leerdoelen zij gaan werken en hoe zij die willen bereiken.

    Volledig item

  • Koh Panyee voetbalveld

    De drijvende voetballertjes van Koh Panyee

    Geplaatst op 27 december 2011 | Reageren?
    Stel, je bent een kind en je woont in een drijvend vissersdorp in Thailand. Op een dag heb je het wel gezien met kanoën en vissen. Jij en je vriendjes willen voetballen. Dit is het waargebeurde verhaal van een groep jongens die van afvalhout een drijvend voetbalveld bouwde. Een korte film over alles waar hetkind voor staat.

    Volledig item

  • Miss A

    Geert legt verband n.a.v. ‘Hulde aan de ongelofelijke Juf A’

    Geplaatst op 25 december 2011 | 2 reacties
    In 1978 kwam een professor aan McGill University in zijn onderzoek op een achterstandsschool tot een opmerkelijke constatering: kinderen die hadden leren lezen bij een bepaalde docente, “Miss A”, hielden daar blijvend een enorme voorsprong aan over. Het was een spijkerharde kwantitatieve correlatie. Maar omdat de onderzoeksmode toentertijd voorschreef om de oorzaken van leerachterstand vooral te zoeken in sociaal-economische omstandigheden buiten de school, werd het onderzoek terzijde geschoven. Om pas weer rond 2000 op te duiken. Geert Bors legt in zijn bijdrage verbanden en slaat bruggen naar deze tijd.

    Volledig item

  • DSCN1443

    Kop in dagblad Trouw: Vernieuwende scholen verdienen beter

    Geplaatst op 15 december 2011 | Reageren?
    Schoolprestaties 2011 in Dagblad Trouw (10 december 2011) is dit jaar gepresenteerd met de kop “Vernieuwende scholen scoren lage cijfers”. Een onterechte kop, betogen Rikie van Blijswijk en Gabrielle Taus. 'Vernieuwende scholen hebben in deze 21e eeuw een meerwaarde voor hun leerlingen en voor onze samenleving'. Hun bijdrage.

    Volledig item

  • learning the treasure

    Unesco-rapport uit 1996: ‘Learning, the treasure within’

    Geplaatst op 16 november 2011 | Reageren?
    “Het doel van het onderwijs is om de talenten te ontdekken en naar boven te brengen die als een schat verborgen liggen in elk individu,” dat is de belangrijkste conclusie uit - learning: The Treasure Within- gepubliceerd in opdracht van UNESCO door The International Commission on Education for the Twenty-first Century onder leiding van Jacques Delors. Zo zette de commissie in 1996 de zoektocht naar talent op de onderwijsagenda, nog voor het verschijnen van het baanbrekende McKinsey-rapport uit 1997, waarmee de wereld 'the war for talent' leerde kennen.

    Volledig item

  • DSC_6914

    Wilma’s blog: ‘In het land der blinden is Eenoog koning, maar de keizer regeert!’

    Geplaatst op 17 oktober 2011 | Reageren?
    Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schrijft over haar onderwijspraktijk. Deze column 'In het landder blinden is Eenoog koning, mar de keizer regeert', verscheen eerder op haar eigen blog . Ze is o.a. verbonden aan het Expertisecentrum EGO .

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:




© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen