inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

Geld en opvoeden: 'Zij huilt en ik glimlach naar de mensen die ons aankijken' bit.ly/1LHTZOi

Gisteren op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

Datahonger: ‘HELP!! Onze samenleving verzuipt’

De PO-Raad heeft zich geconformeerd aan het Het CodePact Manifest, een initiatief van StartupDelta dat onder de bezielende leiding van mevrouw Neelie Kroes vanuit Amsterdam het onderwijs meer economisch gericht zal helpen inrichten. ‘En waar ik ban …

Volgende Onderwijsavond op 17 juni met Henk Oosterling: ‘Hoe leuk en inspirerend Vakmanstad voor jongeren kan zijn’

Henk Oosterling – onder meer universitair docent filosofie – zal op woensdag 17 juni de zevende en laatste Onderwijsavond verzorgen in Driebergen.  Met Rotterdam Vakmanstad zette duizendpoot  Oosterling -  – het vakmanschap weer op de …

De druk van vrijheid en ons grenzeloze perfectionisme: ‘We wachten eigenlijk op het moment dat we door de mand gaan vallen…’

Elke tijd wordt volgens Carsten Bünger, een jonge auteur in het bildungsveld, gekenmerkt door een ‘ziektebeeld’ dat slaat op de manier waarop een mens met zichzelf omgaat. De 19e eeuw werd gekenmerkt door waanzin, als keerzijde van de rationele …

laatsteartikelen

Een curriculum van Grote Vragen: ‘Vragen die gaan over oorsprong, betekenis, ethiek en zingeving. Ze verwijzen naar de samenhangen’

Geplaatst op 28 mei 2015 door Dick van der Wateren.

‘Jonge mensen vinden in het huidige onderwijs veelal weinig aansluiting met de wereld buiten school en met de vragen waarmee zij rondlopen,’ stelt docent-onderzoeker Dick van der Wateren. ‘De vraag waarom een bepaald vak of onderwerp relevant voor een leer …

verder lezen

Geld en opvoeden: ‘Zij huilt en ik glimlach naar de mensen die ons aankijken’

Geplaatst op 27 mei 2015 door Nicole Wouters.

De zesjarige dochter van Nicole Wouters ziet een boek en wil het kopen. Direct. Van haar eigen geld. Maar Nicole twijfelt: leert ze zo wel met geld en haar impulsen omgaan? Ze besluit de aankoop even uit te stellen. Een verhaal over opvoeden en vertrouwen. ‘Ik voel me …

verder lezen

Cito en het perspectief van een dubbelrol: moeder en lerares

Geplaatst op 27 mei 2015 door Miranda Loonstra.

Miranda Loonstra werkte lang als leerkracht en werd later directeur. Als ze met haar dochter naar de documentaire Citostress zit te kijken, denkt ze terug aan de tijd dat ze zelf niveau-adviezen gaf aan kinderen die naar de middelbare school gingen. En ze denkt aan de overs …

verder lezen

Kinderen uit groep 3: ‘Het allerleukste is hun wil om te leren. En toch, op veel plaatsen pakken we ze dat snel af’

Geplaatst op 27 mei 2015 door Mascha Groenman.

Mascha Groenman mocht dit schooljaar groep 3 ‘doen’. Eigenlijk zag ze er een beetje tegen op. Mascha had graag een groep met wat oudere kinderen. Zou ze dit wel kunnen? Nu is ze blij en verrast. Het allerleukste van kinderen in deze leeftijdsgroep vind ik het gro …

verder lezen

Curriculumvernieuwing: ‘Welke boodschappen willen we uitzenden over kennis, onze samenleving en het mens zijn?’

Geplaatst op 26 mei 2015 door Gert-Biesta.

‘Onderwijs dat vorm wordt gegeven louter vanuit wat kinderen en jongeren zeggen te willen weten (of kunnen, of doen) is voor mij geen goed onderwijs,’ stelt hoogleraar Gert Biesta in zijn inleiding tot de studieochtend van 28 mei in Driebergen over Het curriculum …

verder lezen

Jeugdzorg en onderwijs: ‘Niet meer problematiseren, maar aan de slag met een praktische pedagogische houding’

Geplaatst op 26 mei 2015 door Karin Donkers.

Gedurende de hele lezing van Jo Hermanns is het stil in theater Maitland, merkt schoolleider Karin Donkers, vaste bezoeker van de Onderwijsavonden in Driebergen. Het publiek – mensen uit de hulpverlening, de zorg en het onderwijs – luisteren naar een aantrekkelijke m …

verder lezen

‘Een handgeschreven spiekbriefje, als leermateriaal’

Geplaatst op 26 mei 2015 door Pascal Cuijpers.

Als docent Beeldende Vorming en examenvreesbegeleider op een middelbare school geeft Pascal Cuijpers leerlingen geregeld de opdracht om zogenaamde ‘spiekbriefjes’ te schrijven, ter ondersteuning van het geleerde. Niet per computer of laptop, maar handmatig geschr …

verder lezen

Gebroken arm: maar juf Nynke heeft meer te vertellen na deze ongelukkige val…

Geplaatst op 25 mei 2015 door Nynke Postuma.

Nynke Postuma mag weer. De eerste werkdag op De Ranonkel in Someren, na haar ziekte, verloopt lekker. Aan het einde van de dag gaat ze met de kinderen nog even naar buiten, om te bewegen. En de juf doet vrolijk mee. Tot Eefje een ongelukkige val maakt. De gebeurtenis grijpt …

verder lezen

Gepersonaliseerd leren: de kracht van de visie van één docent

Geplaatst op 25 mei 2015 door robvanderpoel.

In de blog The Power of One Teacher’s Vision komt een Amerikaanse basisschooldocent aan het woord, die op eigen kracht en met eigen middelen ‘gepersonaliseerd leren’ in zijn klas heeft doorgevoerd. De resultaten zijn boven verwachting. Zijn leerlingen scoren …

verder lezen

Veel meegemaakt, veel verhalen: ‘Toch blijven kinderen mij verbazen en wil ik doorgronden wat hen bezighoudt’

Geplaatst op 25 mei 2015 door Dorothe Welles.

Dat kinderen haar blijven verbazen en verwonderen, moge blijken uit haar verhaal, aldus Juf Dorrie. Ze keek uit haar werkkamer thuis en zag een liefdevol, maar ook erg volwassen tafereel tussen een jongen en een meisje. ‘Dit is een verhaal dat ik thuis onder mijn ogen …

verder lezen