inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

Gedicht van een 10-jarige: 'Ik, wie of wat is dat?' bit.ly/1CUdb70

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

Is slim zijn wel een talent? ‘Je hebt je gave nodig om een talent te ontwikkelen. Dat gebeurt niet zomaar’

Marianne Rietveld werkt met hoogbegaafde kinderen. Als ze hen vraagt wat hun grootste talent is, antwoorden ze vaak: ‘Dat ik slim ben.’ Maar is slim zijn wel een talent? En is slim zijn dan ook het grootste talent? Of is dat slim zijn iet …

Jacob Jan over écht kijken: ‘De meiden willen zélf opruimen. Zonder ons. Het stomme is: ik voel me gekwetst.’

‘Gezien worden en anderen zien. Dat is wel zo’n beetje mijn thema’, begint Jacob Jan Voerman. En toch: ‘Soms zie ik het gewoon niet, soms zie ik een ander niet. Dat gaat eigenlijk best snel.’ Jacob Jan vertelt hoe hij eindelijk weer eens fi …

Na de zomer: ‘Pedagogisch koekjes eten met het hele team. Benieuwd of ze weer net zo goed smaken”

Koekje erbij? Nou, je kan kiezen als je naar de lezingen in Driebergen – van NIVOZ/hetkind – gaat. In de hal van het gebouw staan glazen potten met koekjes. Daarnaast liggen puntzakken. Scheppen maar. Allerlei smaken. In diezelfde hal ver …

laatsteartikelen

Gedicht van een 10-jarige: ‘Ik, wie of wat is dat?’

Geplaatst op 5 juli 2015 door Marlies Bras.

Marlies Bras werd geraakt door dit gedicht van Marit. Marit heeft PDD-NOS. Ze was 10 jaar toen ze dit gedicht schreef. Marian Slagman maakte speciaal voor dit gedicht deze foto.
Het gaat allemaal over ik
Het heet ik,
Ik, wie of wat is dat
Ik is een persoon
Ik kan je met niem …

verder lezen

Ali B. over zijn leven, zijn besluit, Steven Covey en de leraren die het verschil maakten

Geplaatst op 5 juli 2015 door Sarina Hoogendam.

‘Een invaljuf in groep zeven van de basisschool ontdekte het ritmische talent in hem. Voor het eerst in zijn leven was Ali de beste van de klas.’ Sarina Hoogendam hoorde het levensverhaal van Ali B aan. En was geraakt. Wie waren zijn favoriete leraren en welke re …

verder lezen

Wat vind jij dat je het afgelopen jaar goed heb gedaan?

Geplaatst op 5 juli 2015 door Xandra van Hooff.

Een tijdje terug las Xandra van Hooff in een blog een oproep tot veranderingen in het onderwijs. Ze reageerde direct, maar stelde zichzelf ook een fundamentele vraag: Veranderen, hoe doe je dat, waar begint dat?  Haar conclusie: ‘Onderwijsinnovatie start, wanneer jij …

verder lezen

‘Onderwijs vormgeven vanuit liefde en vertrouwen, dan hoeven we niet meer…’

Geplaatst op 4 juli 2015 door Petra Smolders.

Elk kind is een ‘high potential‘. Petra Smolders zou heel graag vanuit die gedachte het onderwijs vormgeven. Door ieder kind als uniek te zien en erop te vertrouwen dat het nieuwsgierig is, wil leren en zich zal ontwikkelen. ‘Onderwijs vormgeven waarbij he …

verder lezen

Hoe om te gaan met digitale sociale (on)veiligheid: ‘Filmpjes en foto’s worden besproken en mijn mond valt open.’

Geplaatst op 4 juli 2015 door Charlotte Broekhuizen.

‘Heb je die foto laatst ontvangen van Miriam? Ja, heel handig om een foto te sturen van je onderkant. Deze foto heeft echt iedereen gezien op school.’ Wat een ontspannen familieweekend moest worden, mondde uit in een paar leerzame maar verontrustende dagen. Charlotte …

verder lezen

‘Ik heb geen probleem, alleen dat ik opgezadeld ben met dat gezeur van volwassenen’

Geplaatst op 3 juli 2015 door Marlies Bras.

‘Ik heb een prima leven. Dus stop toch eens met dat gezeur.’ Een praktijkverhaal van Marlies Bras over de 14-jarige Joey en zijn moeder Maria. Ze zijn al jaren aan het zoeken hoe met elkaar om te gaan en daarmee problemen te voorkomen en/of op te lossen. Eigenlij …

verder lezen

Onderwijs is van de kinderen: ‘Juf, ik vind het onderwerp saai van begrijpend lezen’

Geplaatst op 3 juli 2015 door anja van hirtum.

Wat zou je kunnen doen als bepaalde kinderen in een groep aangeven dat ze begrijpend lezen saai vinden? Anja van Hirtum, lerares op de Fonkeling in Berghem, heeft goed geluisterd naar de input van de kinderen en is daarmee aan de slag gegaan. ‘Als je vindt dat het onde …

verder lezen

‘Vertrouwen, veiligheid, geborgenheid, langzaam leert Frans het kennen’

Geplaatst op 2 juli 2015 door marleenvanderkrogt.

Woedend is Frans, acht jaar, geen contact, geknepen ogen en een dikke diepe frons. Zijn afkoelplek is bij Marleen van der Krogt, de schoolleider. Zij besluit hem eerst maar eens met rust te laten. Frans is namelijk zo’n jongen die niet gebaat is bij een disciplinaire m …

verder lezen

Kijk naar de praktijk: ‘Docenten zijn in twintig jaar tijd beter gaan lesgeven’

Geplaatst op 2 juli 2015 door robvanderpoel.

Docenten zijn in twintig jaar tijd beter gaan lesgeven. Het werkklimaat verbetert en er zit meer variatie in de lessen, betogen professor Wijnand Wijnen en Jos Zuylen. Hoe kan het toch dat de inspectie tot een hele andere conclusie komt? Het artikel ‘Niks mis met de …

verder lezen

Overspannenheid, burnout en overmatige stress… bij kinderen

Geplaatst op 1 juli 2015 door Marlies Bras.

‘Heel lang geleden bestond er een aandoening – die in mijn toen veel jongere ogen – alleen bij oude mensen opdook. Men noemde deze aandoening ‘overspannenheid’. Naarmate de jaren vorderden, ontwikkelde overspannenheid zich verder tot ‘burn outR …

verder lezen