inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

'Een onderwijsheld kiest om te doen wat hij echt belangrijk vindt. Hij is een helper van zichzelf' bit.ly/1oajR9w

Ongeveer 13 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

‘Een onderwijsheld kiest om te doen wat hij echt belangrijk vindt. Hij is een helper van zichzelf’

Mooie verhalen die in en rond het onderwijs gebeuren, zijn gebundeld in het boek Onderwijshelden – 60 x het bewijs dat het kan. Claire Boonstra, Marcel Derksen en Alette Baartmans zijn de samenstellers. En ook Eveline Havenith – leerkra …

Johan Deklerck op 16 oktober in Driebergen: ‘Existentiële kwetsbaarheid en probleemgedrag, hoe hiermee om te gaan?’

Op donderdag 16 oktober 2014 zal Johan Deklerck – verbonden aan de Academische lerarenopleiding van de KU in Leuven – een onderwijsavond verzorgen in Driebergen. Hij is de tweede spreker, na de inspirerende aftrap van prof. dr. Luc Stevens (zi …

‘Niet de beweging forceren, maar de rust van vertrouwen zijn werk laten doen’

Ronald Heidanus – werkzaam in het speciaal voortgezet onderwijs – sprak in mei tijdens de manifestatie Leraren Met Lef in Rotterdam over ‘gedeeld leiderschap’, een van de vijf pijlers op deze landelijke bijeenkomst. ‘ …

laatsteartikelen

‘Het mooiste wat je je kind kunt meegeven is dat hij leert kijken naar z’n gevoelens, zonder zich ermee te identificeren’

Geplaatst op 20 september 2014 door Anouk van der Schans.

‘De relatie die we hebben met onszelf, beïnvloedt in hoge mate de relatie die we hebben met de wereld’. Anouk van der Schans is geïntrigeerd door relaties en ziet om zich heen dat ons eigen onvermogen om met pijn om te gaan vaak op onze kinderen wordt geprojecteerd. &# …

verder lezen

Kijken naar Alphabet: ‘Geschikt voor het grote publiek én een gemiste kans’

Geplaatst op 20 september 2014 door Rik Seveke.

Rik Seveke ziet de betekenis die de onderwijsdocumentaire Alphabet voor het grote publiek kan hebben, maar toont zich ook behoorlijk teleurgesteld. ‘Voor alle mensen die jonge kinderen hebben en zich zouden willen verdiepen in het onderwijs, kan deze film een aanleiding g …

verder lezen

‘Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, als je de onderwijsomgeving aan hun beelddenken aanpast’

Geplaatst op 19 september 2014 door Pien Van den Boorn-Reitsma.

‘Meer dan ooit worden docenten geconfronteerd met zorgleerlingen die moeite hebben met het veelal talige onderwijs, met scholieren die daardoor vaak onnodig vastlopen. Zodra docenten echter inzicht verwerven over hun andere leerstijl – voortvloeiend uit beelddenk …

verder lezen

Transitie in onderwijs: ‘Houden we onszelf gevangen of komen we voorbij het eigen gelijk?’

Geplaatst op 19 september 2014 door Femmy Wolthuis.

Er valt Femmy Wolthuis iets op in het spreken over goed onderwijs in Nederland en ze is benieuwd of je het herkent. ‘Ik zie veel mensen die menen te weten hoe het onderwijs er in Nederland uit zou moeten zien. Ik zie ook veel mensen gelijk hebben. En ik zie hoe mens …

verder lezen

‘Forming’ en ‘norming’ in de eerste schoolmaand: tot welk leerklimaat kom jij met je leerlingen?

Geplaatst op 18 september 2014 door Pascal Cuijpers.

‘De eerste schoolweken zijn veruit de belangrijkste van het jaar,’ weet Pascal Cuijpers, docent op het Connect College in Echt. Kinderen zijn op zoek naar hun eigen plek. Docenten proberen te voldoen aan de juiste pedagogische aanpak en begeleiding. Dat maakt van onderwi …

verder lezen

De voordelen van huilen: over pleasen, emoties onderdrukken en beter leren

Geplaatst op 18 september 2014 door Marlies Bras.

‘Huilen en driftbuien zijn misschien wel de meest gebruikte manieren om spanning te ontladen. Het kind gebruikt ze al vanaf zijn geboorte.’ En toch is er vaak sociale druk op kinderen om zich anders te uiten. Marlies Bras onderzoekt verschillende manieren waarop …

verder lezen

Kijken naar Alphabet: ‘Het enige wat we onze kinderen verschuldigd zijn is geluk’

Geplaatst op 17 september 2014 door Natasja-de-Kroon.

Ook Natasja de Kroon zag de onderwijsfilm Alphabet, vanaf donderdag 18 september in diverse steden te zien in de bioscoop. Alphabet toont aan waartoe hiërarchisch, op competitie en kwantificeerbare resultaten gericht onderwijs leidt. ‘Dat stemt niet vrolijk,’ …

verder lezen

Over kinderen helpen die ‘anders’ zijn: ‘Maar, juf, wat doen die kinderen dan als ze groot zijn?’

Geplaatst op 17 september 2014 door Laura Loupatty.

Voor Laura Loupatty staat de maand september in het teken van ‘Steptember’. Zij gaat haar stappen tellen om aandacht te vragen voor mensen niet-aangeboren hersenletsel. In haar klas merken de leerlingen al snel haar stappenteller op, waarop natuurlijk vragen kome …

verder lezen

Onderwijs op Edith Stein: ‘Het gesprek dat gevoerd moet worden, voeren we ook’

Geplaatst op 16 september 2014 door John Swildens.

Het Edith Stein College staat in Den Haag – dicht bij de plek waar in augustus de veelbesproken IS-demonstraties plaatsvonden. Rector John Swildens haalt uit deze gebeurtenis – in het verlengde van meer drama in de voorbije zomertijd – de belangrijkste o …

verder lezen

Gedicht: Dag juf! Ik geef je mijn leven, mijn vertrouwen. Geef jij het jouwe dan aan mij?

Geplaatst op 16 september 2014 door Jeroen Goes.

Jeroen Goes, schoolleider op de Werkplaats in Bilthoven schrijft een gedicht over de vierjarige scholier, zojuist gestart op de basisschool. 

Ha juf,
Mooi ben ik al geworden he,
vier jaar oud al, het is niet niets.
Zie mij lopen, lachen, praten.
Spelen, kleuren, en op de f …

verder lezen