Volgens Kinderombudsman Marc Dullaert zitten duizenden kinderen thuis en hebben deze kinderen specifieke behoeften die vragen om flexibele oplossingen. Dullaert pleit  voor een ‘thuiszittersakkoord’ en een onafhankelijke ‘leerrechtregisseur’ voor iedere regio. GZ-psycholoog Gerie Hermans reageert met een nuancering. ‘Meestal ben ik als profes …

Dat bewegen een positief effect heeft op leerprestaties en sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen is al meermalen onderzocht. Maar hoe zit dat met het effect van ruimte op gedrag? Angeline Smits wordt geprikkeld door de sportdag van haar school. Groepjes kinderen zwermen over het veld, onder begeleiding van ouders die er duidelijk zin in hebben.  Moeiteloos wordt al …

Een week voordat er in Rotterdam een onderwijscafé van hetkind.org plaatsvindt (op 5 juni - lees hier) is er een ingelast café op woensdagavond 29 mei in Nijmegen, in café Trianon. Frank Reinders, Jan-Jaap Klomp en Chantal van Ophuizen – leraren en ex-leraren – dragen de avond op aan het thema ‘Stel het onderwijs wordt NU uitgevonden. Hoe ga jij het …

De kwetsbaarheid van een leraar wordt vaak lacherig afgedaan als zijn ‘softe kant’. Maar het is juist het meest basale onderdeel van zijn identiteit, zo bepleiten onderwijswetenschappers Hargreaves en Kelchtermans in het boek Pedagogische Tact. In een tweede aflevering uit een reeks gaat het over de ontwikkeling van deze soft side.  Want: ‘Juist deze kw …

Heb jij een kind in de klas dat opvliegender lijkt te zijn dan andere kinderen? Lijkt dat kind soms koppiger dan anderen of kan hij van slag raken van iets waarvan je het totaal niet had verwacht? Dan lijkt het er op dat je te maken hebt met een ‘temperamentvol’ kind. Aan het hebben van meer temperament zitten voor- en nadelen, schrijft Eva Bronsveld in haar me …

Digitalisering in het onderwijs maakt echt maatwerk mogelijk: volg de scores en je weet wie wat nodig heeft. Maar bepaalt de software straks welke lesstof de leerling voorgeschoteld krijgt? Wat kunnen we aan de computer overlaten en wat de kunnen leraren beter zelf doen? En hoe ver kun je gaan met het verzamelen en openbaar maken van onderwijsdata? In de Tek Tok late nigh …

Naar aanleiding van het innovatieproject ‘Durven Delen Doen’ van de VO-raad waar dertig scholen die zich bezighielden met vernieuwing, publiceerde hoogleraar sociologie Sietske Waslander een aantal publicaties. Zij deelt deze en haar nieuwste bevindingen in een Masterclass in juni in Paterswolde. ‘Met ‘goede’ docenten alleen zijn we er niet als we de …

Learning to Use Your Mind Well. Het staat bovenaan de lijst van tien ‘Common Principles’ die op The Essential Schools in de Verenigde Staten als vertrekpunt dienen voor de dagelijkse onderwijspraktijk. In dit eerste van tien filmpjes wordt duidelijk  hoe een principe geïntegreerd is in het handelen van zowel leraar als leerling,  met als doel om te komen tot …

In België bestaat het al een tijdje, in Nederland is het idee jonger: stressvrije scholen door meditatie. Geen gewone meditatie, maar Transcendente Meditatie (TM). Het idee erachter is dat door minimaal twee keer 10 minuten per dag te mediteren op een wijze die natuurlijk is en niet geforceerd, de leerlingen en leraren meer ontspannen, wat vergaande gevolgen heeft zoals …

Op donderdagmiddag 27 juni 2013 geeft Martha Nussbaum een lezing aan het Instituut voor Social Studies (ISS) in Den Haag, met als titel ‘Education in the global context: an exercise in building understanding and concern, empathy and sympathy’. De bijeenkomst vindt plaats in de aula en begint om 13.30 uur. Lees hier over mogelijkheden tot aanmelding.  Nussbaum (194 …