inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

'In Mindfulness neem je kinderen mee op ontdekkingstocht, altijd uniek en soms moeilijk te geloven' bit.ly/159dM9G

Ongeveer 2 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

‘Het land spreekt nu over goedgekeurde antipestprogramma’s, in plaats van over kinderen die op hun leraren moeten kunnen rekenen’

Recent uitte Kinderombudsman Marc Dullaert zijn ongenoegen  over de aarzeling op scholen en bij leraren om wetenschappelijk bewezen antipestprogramma’s in te voeren. In lijn met Micha de Winter – zijn gespreksgenoot in het tv-programma Jinek  …

NIVOZ-lezing Herman Wijffels: “We hebben elke flinter talent nodig”

Al in 2006 pleitte Herman Wijffels voor “aanzienlijke veranderingen om ons onderwijs te laten voldoen aan de eisen van de 21e eeuw.” Om aan individuele talentontplooiing toe te komen moet de focus van ons denken niet liggen bij Den Haag, maar in …

Een eed voor alle Nederlandse leraren? Goede zaak, maar geen gemakkelijke opgave…

De Pabo van de Christelijke Hogeschool Ede (CHE) wil dat haar nieuwe lichting leraren in juli een eed gaat afleggen, meldde ScienceGuide op 2 februari. Eigenlijk zou zo’n soort eed voor alle Nederlandse leraren moeten gelden, meent Wouter Sanderse, …

laatsteartikelen

Column: ‘Bart is mijn thermometer’

Geplaatst op 1 maart 2015 door Maddy Hulshof.

Tijdens de ochtendkring raakt Maddy Hulshof in gesprek met de vader van een van haar leerlingen. Op school loopt alles goed en ontwikkelt Bart zich. Maar dat is anders tijdens de zwemles. Bart vertelt dat hij zich daar niet veilig voelt. Hij heeft wel een idee over hoe dat o …

verder lezen

‘In Mindfulness neem je kinderen mee op ontdekkingstocht, altijd uniek en soms moeilijk te geloven’

Geplaatst op 1 maart 2015 door Tineke Spruytenburg.

In een eerdere bijdrage vraagt Micha de Winter zich af of er wel voldoende momenten van ‘harmonie’ worden gecreëerd in het onderwijs. Verderop in het artikel stelt hij dat we ‘medemenselijkheid’ zouden moeten cultiveren. Staatssecretaris Sander Dekke …

verder lezen

Filosofisch gesprek: niemand heeft het ‘uiteindelijke’ antwoord

Geplaatst op 28 februari 2015 door edweijers.

In Nederland hebben vier scholen in Nederland filosoferen écht opgenomen in het curriculum. Maar als Ed Weijers een presentatie of workshop verzorgt krijgt hij vaak van leerkrachten te horen ‘dat doe ik eigenlijk al’. Wat bepaalt of een gesprek ook echt filosofisch is? …

verder lezen

Over de unieke groepsdynamiek: ‘Een zittenblijver wil zichzelf weer bewijzen in een nieuwe klas’

Geplaatst op 28 februari 2015 door Anton Nanninga.

Waar de ene klas gebaat is bij vrijheid en eigen verantwoordelijkheid , schreeuwt een andere klas om een duidelijk raamwerk waarbinnen leerlingen zich kunnen ontwikkelen. Anton Nanninga – docent economie op RSG Pantarijn en deelnemer aan het traineeprogramma EerstdeKla …

verder lezen

‘Mindfulness verandert niet de wereld, het verandert onze kijk op de wereld’

Geplaatst op 28 februari 2015 door Jack Provily.

Jack Provily slaat met lichte verbijstering de taferelen gade op een schoolplein, bij het opstarten van de dag. Hij ziet gehaaste ouders kinderen aansporen om op te schieten. Binnen snel jas uit, kusje, afscheid en met versnelde pas terug naar de auto, het drukke leven in. …

verder lezen

‘Van wie leer je zoiets? Van de kinderen natuurlijk…’

Geplaatst op 28 februari 2015 door Roland Schut.

Marcel van Herpen en Roland Schut waren op St. Maarten om voor de stichting E.G.O. Antillen, scholen te begeleiden. Nadat ze indringend waren geconfronteerd met de problemen van veel jongeren, bezochten ze  ‘de St. Jozefschool’,  een kleine basisschool in de h …

verder lezen

In zijn hand een madeliefje: ‘Kijk juf, speciaal voor u!’

Geplaatst op 27 februari 2015 door Dorien Boljoen.

‘De leerlingen in mijn klas hebben misschien een verstandelijke beperking, ze zijn in ieder geval puur en oprecht. Een waar talent.’ Dorien Boljoen werkt in het ZMLK in Den Haag. En leert daar elke dag van haar leerlingen. Deze keer: leren kijken naar de kleine d …

verder lezen

Digitaal pesten, de vragen en het appèl: ‘Goede bedoelingen en antipestpraatjes zijn niets waard zonder daden’´

Geplaatst op 27 februari 2015 door Remco Pijpers.

Kinderen zouden elkaar niet vaker digitaal pesten, maar wel heftiger. De noodklok wordt geluid. Remco Pijpers is het klokgelui moe. Al sinds hij met het onderwerp online pesten bezig is – via MijnKindonline.nl – buitelen de cijfers  over elkaar heen. In de aanp …

verder lezen

‘Door af te gaan op wat je denkt te zien, mis je de werkelijkheid’

Geplaatst op 27 februari 2015 door Xandra van Hooff.

Xandra van Hooff wéét, beseft en voelt dat de jongeren waar ze mee werkt haar niet aardig hoeven te vinden. Maar ze voelt, beseft en ervaart ook dat ze  zoveel meer kan bereiken met een leerling wanneer deze zijn hart heeft geopend voor haar. ‘Dan hoeven we geen vr …

verder lezen

Ausbildung versus Bildung: Leren voor een beroep vindt nooit ‘los’ plaats

Geplaatst op 26 februari 2015 door Hartger Wassink.

‘Als je alleen maar afgaat op kranten en tv, dan kun je gemakkelijk de indruk krijgen dat onderwijs steeds meer een toetsfabriek aan het worden is. Maar gelukkig hebben veel leraren nooit uit het oog verloren, dat onderwijs niet alleen gaat om het overdragen van kenni …

verder lezen