inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

De ontmoeting komt voor het leren: 'Gewoon luisteren is genoeg' bit.ly/1x7XfLO

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

Beter, sneller, competitiever: ‘Je hebt gelijk, maar ik denk dat we op die manier vergeten wat de prijs is die we er voor betalen.’

Jacob Jan Voerman koos voor het onderwijs, op latere leeftijd, maar liep al vrij snel vast. Toen hij vervolgens doof werd, leek het doek definitief te zijn gevallen.Met een slechte gehoor (Jacob Jan draagt een Cochleair implantaat), kun je nu eenmaal …

Deklerck over destructief gedrag en kwetsbare jongeren: ‘Menselijke ontmoeting is het meest helende dat er is’

Sarina Hoogendam werkt met jongeren met (ernstige) gedragsproblemen die op korte termijn geen kans op terugkeer hebben binnen het onderwijs of die langdurig thuiszitten. Ze keek uit naar de Onderwijsavond die criminoloog Johan Deklerck verzorgde in …

‘Participeren is facultatief geworden. En het kabinet weer volledig autonoom’

Er wordt door de politiek gretig ingesprongen op de gewenste ‘autonomie’ die men graag in het onderwijs wil krijgen. Maar dat deze door wéér een bezuinigingsmaatregel wordt verkregen, stuit Pascal Cuijpers – docent beeldende vorming in Ec …

laatsteartikelen

De ontmoeting komt voor het leren: ‘Gewoon luisteren is genoeg’

Geplaatst op 22 oktober 2014 door Frans-Droog.

‘Gewoon luisteren is genoeg. Een pijnlijke maar ook hartverwarmende gedachte. Als je niets kunt dóen. Als je niets kunt zéggen dat helpt. Dan is gewoon luisteren genoeg.’ Dat was de conclusie die Frans Droog trok na de dag die hij doorbracht in Driebergen …

verder lezen

‘Werken in de stilteruimte: een verademing, een verrijking, maar zeker ook een verrassing.’

Geplaatst op 21 oktober 2014 door Laura Loupatty.

Werken in een stilteruimte. Voor Laura Loupatty is het een verademing, een verrijking, een verrassing! Altijd weer. Ze beschrijft een dag op De Werkplaats in Bilthoven, vanaf deze ongewone plek.
Werken in de stilteruimte…
Gerald kijkt mij – vanachter zijn bril &# …

verder lezen

‘Nuance gaat buiten Cito-muren verloren. Welke verantwoordelijkheid voelt Cito zelf daarvoor?

Geplaatst op 20 oktober 2014 door Hartger Wassink.

Cito nodigde Hartger Wassink, plus een paar andere actievelingen op sociale media, uit om eens een middagje te praten. Open, transparant en genuanceerd werd er uitgewisseld. ‘Maar ik denk dat alle nuances buiten de Cito-muren verloren gaan in de lachsalvo’s en kretol …

verder lezen

‘Kunst in Leren’ en de vaardigheden voor de 21ste eeuw

Geplaatst op 20 oktober 2014 door alexandravanderhilst.

De goede onderwijspraktijk daagt uit tot zelfkennis en zelfsturing. Om te ontdekken wie je bent, wat je kunt en wilt, zijn dans, muziek, en andere kunstvormen essentieel. Kunst en leren horen bij elkaar, zegt een bevlogen Alexandra van der Hilst. En Kunst in Leren draait om …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘We hebben elkaar nodig. Maar we kunnen er ook in doorschieten’

Geplaatst op 19 oktober 2014 door Andre-Meiresonne.

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Wees eerlijk. Veel van wat je doet, doe je om een ander blij te maken. Dat is mensen eigen. We zijn sociale wezens. We kunnen niet zonder anderen. We hebben anderen nodig om aandacht en liefde van te ontvangen. …

verder lezen

‘Yong Zhao heeft me, onopvallend maar onvermijdelijk, meegenomen naar de wereld van morgen’

Geplaatst op 19 oktober 2014 door Sarina Hoogendam.

Lopend over Rotterdam CS, na de masterclass van de Amerikaanse onderwijskundige Yong Zhao, is voor Sarina Hoogendam niets meer zoals het was. Ze kijkt naar mensen die rennen om de trein te halen, naar de conducteur die vriendelijk iemand de weg wijst en naar de mijnheer die …

verder lezen

‘Waarom zeggen de kinderen dit niet tegen mij?’

Geplaatst op 19 oktober 2014 door Suzanne Niemeijer.

Suzanne Niemeijer gaf een groep schoolleiders tijdens een traject de kans op een nieuwe ervaring: het ervaren van het perspectief van een kind op hun school. Ook Loes bracht – volgens opdracht – een dagdeel door op de stoel van een tienjarige, in een groep naar k …

verder lezen

Autisme onder kinderen neemt epidemische vormen aan. Of is er iets anders aan de hand?`

Geplaatst op 18 oktober 2014 door Hans Koppies.

Alarmerende cijfers: autisme onder kinderen neemt epidemische vormen aan. Of is er iets anders aan de hand? Ook Hans Koppies zag de cijfers die het CBS recent publiceerde en dook in de wereld van de diagnostiek, psychiatrische classificaties en de handvatten voor de b …

verder lezen

‘Dus jij doet ook 3-havo?’ vraag ik de moeder. Haar zoon zit op z’n mobiel…

Geplaatst op 17 oktober 2014 door Lieza Geuzinge.

‘Helft ouders kan kind niet helpen bij het huiswerk’, kopt de krant. Ik herinner me een intake-gesprek van een tijdje geleden met een moeder en haar zoon. Hij met de nodige leerbeperkingen en weinig gemotiveerd; zij – ondanks ruzies – doet samen me …

verder lezen

In-the-box denken: ‘Als we de steen voorlopig hier eens in bewaren…’

Geplaatst op 17 oktober 2014 door Ellen Emonds.

 Joris en Dennis krijgen ruzie, de één sluit zich op de wc op. De leerkracht kijkt, vraagt en verbindt. De twee jongens komen, als ze zich hebben herpakt, weer met elkaar in gesprek. Een column van Ellen Emonds.  
‘Heb jij even tijd voor deze twee jongens?’ Een colle …

verder lezen