Laatste artikelen
  • Ego_LOGOPB

    André stelt vragen… over de werking van het ego

    Geplaatst op 26 mei 2012 | Reageren?
    André Meiresonne beschouwt. Als een mens die kijkt, voelt en vragen stelt. In zijn feuilleton schrijft hij over zijn verwondering, zijn introspectie en zijn beschouwingen. Deze keer beziet hij zichzelf in relatie tot het ego. Aflevering 2: ‘’Met je ego kun je dingen voor elkaar krijgen. Maar wanneer slaat het om? Wanneer keert je ego zich tegen je?’’

    Volledig item

  • chris

    Chris Sigaloff over Expeditie 2020, de lerarenopleiding van de toekomst

    Geplaatst op 26 mei 2012 | Reageren?
    In het debat over het bevorderen van innovatie herkennen we vaak twee ‘scholen’: de meer klassieke benadering van het aanpakken van veranderingen vanuit een top-down positie, en de meer sociale of organische innovatie-benadering. Expeditie 2020 is een poging om het onderwijs van binnenuit te innoveren. Studenten van de Hogeschool Utrecht ontwerpen in acht maanden de lerarenopleiding van de toekomst. Chris Sigaloff, voorzitter van Kennisland, is enthousiast en kijkt uit naar de presentatie op donderdag 31 mei. Haar bijdrage.

    Volledig item

  • logo (1)

    ‘Alle kinderen hebben recht op ontwikkeling identiteit’

    Geplaatst op 25 mei 2012 | Reageren?
    Alle kinderen hebben recht op de ontwikkeling van hun identiteit, twittert Hartger Wassink n.a.v. een artikel van Ineke Struijk op de website van de Besturenraad - Centrum voor Christelijk Onderwijs. Struijk, tevens leerkracht groep 8, schreef een masterscriptie over levensbeschouwing in het openbaar onderwijs. “Het kan niet, dat weet ik ook wel”, zegt ze, ''maar in mijn ideale wereld zou de hele wetgeving rond vrijheid van godsdienst afgeschaft worden. Het houdt een enorme verzuiling in het onderwijs in stand.” Allemaal openbare scholen dus? “Nee. Gewoon: school. Waarop actief aandacht is voor levensbeschouwing.”

    Volledig item

  • fonkeling_logo

    ‘De leerkracht die ik liever niet wil zijn….’

    Geplaatst op 25 mei 2012 | Reageren?
    Boos, geraakt en ontdaan was Suze Roelofs toen ze het verhaal van de 4-jarige Guus hoorde. Hoe konden Senn en Loek zoiets bedenken? En erger: hoe konden ze het ook nog vervolgens uitvoeren? De meivakantie kwam voor de leerkracht op BS de Fonkeling in Berghem op het juiste moment. Er was ruimte en tijd om de dingen weer vanuit een ander perspectief te zien. Haar verhaal.

    Volledig item

  • educare

    Educare: ‘Wil je een aandachtig kind? Geef ze aandacht’

    Geplaatst op 24 mei 2012 | Reageren?
    Iedereen die aandacht heeft voor een ander, verricht een klein wonder. Dat schrijft Maril Heijen. ''Kinderen willen zich verbonden voelen met de wereld om hen heen. Dat werkt het beste als de onderwijzers, ouders en andere opvoeders zich ook verbinden. Ouders mogen beseffen dat er niks mis is met hun kind. Het gaat om het vertrouwen in je kind en het communiceren met elkaar.'' Het artikel is beschikbaar gesteld door Educare.

    Volledig item

  • Koomen_Helma-220

    Onderzoek naar effect van relatie leraar-leerling: ‘We doen er te weinig mee’

    Geplaatst op 24 mei 2012 | Reageren?
    Niemand zal ontkennen dat een leerkracht je passie voor een vak kan aanwakkeren of voor eeuwig laten verdwijnen. Dat heeft niet alleen met de didactische vaardigheden te maken, maar vooral ook met de al dan niet positieve relatie die je hebt met je docent. Dr. Helma Koomen van de Faculteit Gedrag- en Maatschappij van de Universiteit van Amsterdam, deed onderzoek naar het effect van de persoonlijke relatie tussen leraar en leerling en de invloed die dat heeft op het leren en de prestaties van leerlingen. Een artikel van Daniella Krijger dat eerder gepubliceerd werd in Balans Magazine.

    Volledig item

  • Frans-de-Waal_Empathy

    Frans de Waal en zijn dieren: wat zijn voorwaarden voor moreel kompas?

    Geplaatst op 23 mei 2012 | Reageren?
    Frans de Waal is bekend als bioloog en primatoloog. Hij heeft veel onderzoek gedaan naar hoe sociale dieren interacteren. Behoefte aan een faire behandeling en empathisch vermogen ziet Frans de Waal als voorwaarde voor morele ontwikkeling. Zie hier de TED-video, aangedragen door Tom Pellis. Herken je iets?

    Volledig item

  • Gevert-Tulley_Dangerous-Things2

    ‘Vijf gevaarlijke dingen die je een kind laat doen’

    Geplaatst op 23 mei 2012 | Reageren?
    Volgens Gever Tulley zijn er vijf gevaarlijke dingen, die je je kinderen moet laten doe om de wereld te exploreren. Laat ze met vuur spelen, geef ze een zakmes, laat ze gooien met een speer, machines slopen en auto rijden. Het zal hun ontwikkeling goed doen.

    Volledig item

  • bedankt

    Column: ‘Bedankt dat je er bent!’

    Geplaatst op 22 mei 2012 | 1 reactie
    Tom Pellis is leerkracht op De Stuifhoek in Made. Als er iemand in de klas jarig is, volgen er een aantal gebeurtenissen, die door de kinderen zelf zijn bedacht. Ook dit schooljaar leidt dat tot bijzondere momenten. Zijn column 'Bedankt dat je er bent'.

    Volledig item

Oudere artikelen

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen