inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

'Autisme genezen is barbaars en uit de tijd!' bit.ly/1IDc6UI

Ongeveer 44 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
aanbevolenverhalen

The Classroom Experiment, een praktische vertaling van de leidende principes

Via de nieuwsbrief van X,Y of Einstein bereikte hetkind het bericht dat de twee aflevering van ‘the Classroom Experiment’ nu in zijn geheel on-line staan. Gabrielle Taus ontdekt dat de principes van hetkind in deze uitzendingen zeer prak …

A call for pedagogy, a universal urgency!

Via de Alliance of Childhood kwam Nickel van der Vorm in contact met de zogeheten Santander Declaration. Een declaratie die ontstaan is uit de zorg die voortkomt uit de steeds groter wordende druk die uitgaat van standaard testen: CITO op Nederlands …

MeetUp010 gemist? ‘Ieder kind heeft recht op een optimistische omgeving’

Sarina Hoogendam – zelf leerkracht op het Educatief centrum in Rotterdam – was een van de ruim 200 bezoekers van de MeetUp#010, vorige week donderdagavond op het Albeda College. Zelf is ze initiatiefneemster van een aantal onderwijscafés in de s …

laatsteartikelen

‘Autisme genezen is barbaars en uit de tijd!’

Geplaatst op 27 maart 2015 door Pascal Cuijpers.

In het kader van de komende  Autismeweek (vanaf 28 maart) klom docent Pascal Cuijpers al eens eerder in de pen. Hij toont zijn grote verontwaardiging over de groeiende (wetenschappelijke) beweging die van zins is autisme te bestrijden en te genezen. ‘Autisme genezen i …

verder lezen

Ik heb losgelaten. Losgelaten dat ik móet!

Geplaatst op 27 maart 2015 door Renate Buijs.

Renate Buijs gooide een jaar geleden haar leven om. Ze was leerkracht, maar besloot voor zichzelf te beginnen als onderwijscoach. En daar kwam die: de energie. En het enthousiasme, heel veel zelfs. Die vrijheid in voelen, denken en doen, gunt ze anderen ook. Daarom deelt ze …

verder lezen

De toekomst van onderwijs: ‘Samenwerking belangrijker dan alle (online) kennis’

Geplaatst op 26 maart 2015 door kimvh.

Het huidige onderwijssysteem slaagt er niet in om leerlingen te motiveren. Althans, dat beweren onderwijsinnovators Sal Khan (Khan Academy) en dr. Sugata Mitra in de video ‘Future Learning’. Ook vakinhoudelijk mag het onderwijs op de schop: samenwerking is veel belangr …

verder lezen

Vraagt islamradicalisering om radicale onderwijsvernieuwing?

Geplaatst op 26 maart 2015 door Rob-Martens.

Vroegtijdige signalering van radicalisering door leraren staat volop in de belangstelling. Helpen de voorgestelde strategieën en aansporingen van de minister om niet (langer) weg te kijken? Hoogleraar Rob Martens  pleit voor radicale veranderingen in het onderwijs.  Geen …

verder lezen

‘Echte vragen ontstaan pas als je weet, wat je niet weet’

Geplaatst op 25 maart 2015 door Marcel van Herpen.

Projectvragen maken dat de kinderen tot ‘diep leren’ komen en dat ze met ‘hoge betrokkenheid’ aan het werk zijn. Marcel van Herpen wordt gevraagd om bij twee jongens uit groep 7/8 mee te kijken. Hun leerkracht is vastgelopen, want de jongens weten al …

verder lezen

De boze zoon en zijn vader: ‘Jouw hart is niet open, hè papa?’

Geplaatst op 25 maart 2015 door Anita Matheij.

Lars is 6 jaar en hij maakt dingen kapot. Vooral de spullen van zijn broer moeten het vaak ontgelden. Zijn kamer is al vele malen opnieuw behangen, omdat Lars uit frustratie het behang van de muur trekt. Tijdens zo’n aanval lijkt het alsof hij zichzelf niet in de hand heef …

verder lezen

De zorgen van de juf (deel 2): ‘Wat ik belangrijk vind, is dat jij je best doet! Daarvoor hoeft er geen onvoldoende op jouw rapport te staan.

Geplaatst op 25 maart 2015 door Femke Nijssen.

Het is vrijdagochtend 8:30 uur. Na een goedemorgen aan alle kinderen begint de dag voor Femke Nijssen, leraar op De Ranonkel in Someren. De kinderen zijn wiebelig en hebben weinig geduld. Ze weten dat ik vandaag begin met het uitdelen van de rapporten. Een voor een krijgen d …

verder lezen

Over percepties: Volgens mij ”tettert” onze dochter er lang niet altijd doorheen als wij praten

Geplaatst op 24 maart 2015 door Alexander Geraedts.

‘Mijn vrouw zucht geïrriteerd. Ze is met me in gesprek, maar onze dochter wil ook wat zeggen.’ Alexander Geraedts merkt op dat zijn vrouw en hij het gedrag van hun dochter anders waarnemen. Niet erg natuurlijk, logisch zelfs, maar wat betekent dat voor hun hande …

verder lezen

De zorgen van de juf van groep 4/5: ‘Een onvoldoende voor Kimberly, dat kan ik niet invullen’

Geplaatst op 24 maart 2015 door laika.

Kan ik je morgen even spreken? Deze vraag wordt Laika Cortenbach ’s avonds gesteld via WhatsApp door Femke, leerkracht van groep 4/5. Natuurlijk’ appt ze terug. Ze neemt zich direct voor om de volgende ochtend rond acht uur als eerste bij Femke binnen te lopen. Een blo …

verder lezen

‘Siem is gehandicapt en vraagt extra zorg en aandacht. Ontneem ik zijn oudere broertje Jorrit nu het kind zijn?’

Geplaatst op 23 maart 2015 door Nynke Postuma.

Nynke Postuma blogt over haar leventje met Siem. Siem is een lieve, schattige maar vooral ook ondeugende meervoudig gehandicapte jongen van 6 jaar. Dat vraagt extra zorg en aandacht, waarbij zijn broertje Jorrit (8) misschien wel eens in de vergetelheid zou kunnen belanden. …

verder lezen