inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

Boodschappen doen met kinderen: ‘Lieve moeder in de supermarkt, ga vooral zo door!’ hetkind.org/2016/05/31/boo…

Ongeveer 15 uur geleden op hetkind's Twitter via Echofon

facebook
aanbevolenverhalen

Coschappen lopen in het onderwijs. Het kan nu op IKC Laterna Magica in Amsterdam.

Leren met elkaar en het delen van verworvenheden. Op Laterna Magica in Amsterdam is het een gebruikelijk werkwijze, intern en – steeds nadrukkelijker – ook met externe onderwijsprofessionals. Annette van Valkengoed zet nu een volgende stap met ha …

Je kind naar een andere school: ‘Je hoeft het niet meer alleen te doen’

De zoon van Natasja de Kroon heeft een moeilijke tijd achter de rug op school. Nog niet zo lang geleden is hij overgestapt naar een andere school, en dat gaf hem in elk geval rust. Maar toch zit hij nog niet helemaal lekker in zijn vel. Hij slaapt sl …

Pleidooi mediawijsheid: ‘Is de tijd in overdrive? Verlangzaam dan je onderwijs.’

‘Onderwijs moet aansluiten bij de belevingswereld van kinderen.’ Een hedendaagse visie, die bij de vroeg-20e-eeuwse pedagogen vandaan komt, laat docent Alderik Visser zien. Maar waar zij doelden op de leerpsychologische ontwikkeling van kinderen, …

laatsteartikelen

Boodschappen doen met kinderen: ‘Lieve moeder in de supermarkt, ga vooral zo door!’

Geplaatst op 31 mei 2016 door Wilma van Esch.

Als Wilma van Esch boodschappen aan het doen is in de supermarkt, valt haar een jonge moeder op met twee kleine jongens bij zich. Ze wordt geraakt door deze vrouw, omdat ze ontspannen, vol aandacht en stimulerend met haar kinderen omgaat. Als ze achter elkaar bij de kassa st …

verder lezen

Moederzorgen in perspectief: ‘Er is werk aan de winkel, deze keer voor mij’

Geplaatst op 31 mei 2016 door Suze Roelofs.

Op een zonnige middag fietst Suze Roelofs-Emonds met haar kroost richting de stad. ‘Pas op!’ ‘Kijk uit!’ Een drempel!” ‘Hand uitsteken!’ Suze hoort zichzelf schreeuwen naar haar kinderen. Haar levensverhaal toont dat ze een goede red …

verder lezen

‘Vorming en onderwijs, hoe doe ik dat op een dag dat een leerling roept dat de docent een vieze homo is die naar de hel gaat?’

Geplaatst op 30 mei 2016 door Inge Spaander.

‘Ik ben vaak die detective die de regels oprekt en daar ook nog plezier aan beleeft’, schrijft docente Inge Spaander. ‘Maar ik ken ook mensen die altijd binnen de lijntjes kleuren. En met die mensen praat ik.’ Het begrip burgerschap komt in haar verhaal tot leven: ge …

verder lezen

De symboliek van een bekertje chocomel

Geplaatst op 30 mei 2016 door Joris Arts.

Mobiele telefoons verbieden op school: geldt dat alleen voor de leerlingen, of moeten leerkrachten daarin het goede voorbeeld geven en ook hun telefoon wegleggen? Een lastig dilemma voor scholen. Dat kan ook gelden voor zoiets als drankautomaten: waarom kunnen docenten op so …

verder lezen

Twee boze jongens, met de ruggen tegen elkaar toe. Maar wie heeft er een probleem?

Geplaatst op 30 mei 2016 door Mieke Michiels.

Mieke Michiels is als intern begeleider op BS de Vijf Hoeven in Tilburg aan het kopiëren geslagen. Juist op het moment dat alle velletjes door de ruimte zijn gevallen, staat er een juf met twee jongens in de deuropening. ‘Deze mannen kunnen echt niet samenwerken, ze m …

verder lezen

Maatschappelijke vraagstukken te complex voor basisschoolkinderen? Zeker niet!

Geplaatst op 29 mei 2016 door Laurence Guérin.

Zeven- en achtjarige kinderen kunnen leren nadenken en meebeslissen over ingewikkelde vraagstukken. Dat zegt een internationaal gezelschap van cognitieve wetenschappers die zich gezamenlijk hebben gebogen over de vraag wat basisschoolleerlingen aankunnen. Wat betekent dit be …

verder lezen

‘Ja, juffen zijn heel stom. Helaas hebben ze op alle scholen juffen.’

Geplaatst op 29 mei 2016 door Nicole Wouters.

Tom van vijf jaar heeft het moeilijk op school. Hij wil naar een andere school, en zelfs het liefste eentje in Spanje. Nicole Wouters beschrijft hoe zij Tom probeert te ondersteunen, en hem daarbij soms wel, en soms niet betrokken kan houden. ‘Ik wil Tom laten weten da …

verder lezen

‘Voor het maken van ruimte voor tact is het óók van belang hoe je als school je onderwijs organiseert’

Geplaatst op 29 mei 2016 door Hester IJsseling.

Kijk eens goed naar één leerling. Die opdracht voor een observatie-logboek kreeg Hester IJsseling op de Pabo. Leuk en razend leerzaam, vond ze. Maar toen ze begon als leerkracht, bleek het lastig om één-op-één contact te hebben met kinderen. ‘Je hebt dan wel globale …

verder lezen

De onzichtbare drijfveren van een schoolleider: ‘Maar kan het ook ietsje minder?’

Geplaatst op 28 mei 2016 door Jacqueline Rebers.

Schoolleider Jacqueline Rebers wordt zich steeds meer bewust geworden van de leider die ze wil zijn en die ze niet wil zijn. ‘Het stroomt in mezelf en het team als ik iets minder mijn best doe, als ik mij iets minder sterk voordoe.’ Als je deze blog leest en de …

verder lezen

Over tanden wisselen en communicatieblokkades

Geplaatst op 28 mei 2016 door Heleen Bos.

Als de dochter van Heleen Bos een melktand wisselt, schrikt het meisje aanvankelijk, en is vervolgens heel verdrietig. Want ineens kan ze sommige letters niet meer goed uitspreken, en wat zullen anderen wel niet denken? De neiging van Heleen is om haar te troosten door te ze …

verder lezen