Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Merlijn Wentzel


Merlijn Wentzel
Bekijk mijn profiel

twitter
facebook
Teachers’ emotions in educational reforms

5 juli 2011

Merlijn Wentzel

Geplaatst in:

Het handelen van leraren wordt sterk bepaald door hun ‘self-understanding’- een dynamisch beeld dat zij hebben van hun identiteit als leraar, waar ook hun fundamentele waarden en overtuigingen over ‘goed onderwijs’ deel van uitmaken. Als in onderwijsontwikkelingsprocessen hele andere opvattingen over goed onderwijs worden voorgesteld, kan dat bij leraren niet alleen heftige gevoelens, maar ook allerlei micropolitieke bewegingen op gang brengen. Kelchtermans pleit ervoor hier meer oog voor te hebben.

Lees verder in onderstaand artikel (in het Engels)

Kelchtermans_2005_Teaching-and-Teacher-Education

Auteur: Geert Kelchtermans
Bron: Teaching and Teacher Education 21 (2005) 995–1006

Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie