- zo 02 Okt 2016
Stine Jensen en Frank Meester als ‘De opvoeders’ on tour: ‘Wanneer doe je het goed als ouder?’ - di 04 Okt 2016
Haardvuursessie Den Haag: ‘Kiezen voor persoonsvorming’ - wo 05 Okt 2016
Meestemmen op ‘Onderwijsfilm van het jaar’ en in gesprek met leerlingen in Rotterdam: meld je voor 5 oktober aan! - Bekijk meer agenda punten
- za 08 Okt 2016
Nationale Schoolleiderstop Primair Onderwijs 2016 in Utrecht: ‘Hoe zet u – samen met uw team – uw idealen om in daden?’ - wo 12 Okt 2016
Internationale Korczak Conferentie over ‘Vertrouwen’ – Lage Vuursche - wo 12 Okt 2016
Inspiratiedag voor VO-scholen in Driebergen rond persoons- en burgerschapsvorming: ‘Leren voor het Leven’ - do 13 Okt 2016
Scholenconferentie ‘Passend graag’ met o.a. Dolf van den Berg – Vught - za 15 Okt 2016
Onderwijsretraite op basis van mindfulness-traditie in Duitsland: Happy teachers will change the world - za 15 Okt 2016
Down to Earth, in Driebergen: een film met betekenis voor onderwijs, samenleving en jouw leiderschap - za 29 Okt 2016
Studiereis naar The Essential Schools in New York en Boston
‘Huilende moeders aan tafel. Het blijft lastig, zeker omdat ik de tranen vaak maar al te goed begrijp’ hetkind.org/?p=54821
- Dát is hoogbegaafd zijn: voelen én denken sterk ontwikkeld
- ‘Zijn we vergeten hoe het is als je wereld op zijn kop staat door dingen die volwassenen niet begrijpen?’
- Tijd om te stoppen, juf!
- ‘Hoe kan er ooit verbinding ontstaan als ik me al door één zin uit het veld laat slaan?’
- ‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’
27 februari 2012
Marcel van Herpen
Marcel van Herpen sloot op 15 juni 2011 het onderwijsjaar af met de lezing ‘Zonder relatie geen prestatie’. Hij wist hier en daar accenten te leggen en sprak onder meer over perspectiefwisseling als sleutel voor ontwikkeling. In deze video is dit fragment eruit gelicht.
De sleutel is dus niet dat die leraar het precies weet. Je herinnert je ook niet de beste didacticus, hoe goed hij ook kan zijn en hoe belangrijk dat is. Je herinnert je niet het perfecte klassenmanagement van iemand. Toch gaan daar nogal wat cursussen over. Je herinnert je degene die in staat was om jou precies aan te voelen. En hoe kan nou iemand die volstrekt anders is, jou nou aanvoelen. Hoe gaat dat nou, want het is ook nog oprecht. Hoe kan dat nou dat die leraar, precies op dat moment die vraag stelt. terwijl die anderen dat nog nooit gevraagd hebben.
Daarvoor is een perspectiefwisseling nodig van dat wat een leraar zelf denkt te weten naar de vooerstelling van hoe dat kind zich voelt, wat het kind denkt, naar wat de motieven van dat kind zijn. Terug naar de kerstballen, je voorstellen dat je zelf in die leeftijd bent, dus het perspectief van kinderen innemen.
Kijk verder.
[vimeo 36418717]
