

- di 22 mei 2018
Debat in Leuven: ‘Hoe belangrijk is neurowetenschap voor opvoeding en onderwijs?’ - wo 23 mei 2018
Janusz Korczakmiddag in Maastricht - vr 25 mei 2018
Inspiratiemiddag over de ‘binnenkant’ van leerlingen in Amersfoort - Bekijk meer agenda punten
- za 26 mei 2018
Gratis proeven aan Pedagogische Tact of Pedagogisch Leiderschap - di 29 mei 2018
Meetup 0183 – Gorinchem: “Buiten de lijntjes” - wo 30 mei 2018
Masterclass in Rotterdam: Film ‘Iedereen is leraar’ en bezoek aan De Kleine Wereld - vr 01 jun 2018
Centrum voor ErvaringsGericht Onderwijs organiseren D-Day in Nijmegen-Lent - wo 06 jun 2018
Onderwijsavond Gert Biesta en Luc Stevens (uitverkocht): ‘Volwassenheid gewogen: Onderwijs op menselijke maat’ - do 07 jun 2018
Rond de tafel #3 in Utrecht: Perspectieven op filosoferen met kinderen en jongeren - do 07 jun 2018
Studiedag ‘Scoren in samenspel’ – Gent

Absolute noodzaak: altruïsme hetkind.org/2018/04/26/nie…

- Gert Biesta: ‘De wal keert het schip: velen accepteren de smalle definitie van onderwijskwaliteit niet meer’
- ‘Sommige jongste kleuters zijn in eerste instantie een beetje bang voor haar’
- Luc Stevens: ‘Ieder mens is gebouwd om zichzelf te ontwikkelen en heeft een natuurlijke behoefte aan relatie, autonomie en competentie’
- Druk in de klas, rustig bij oma: deeltijd-ADHD?
- Schooladvies: vmbo-kader


27 februari 2012
Marcel van Herpen
Marcel van Herpen sloot op 15 juni 2011 het onderwijsjaar af met de lezing ‘Zonder relatie geen prestatie’. Hij wist hier en daar accenten te leggen en sprak onder meer over perspectiefwisseling als sleutel voor ontwikkeling. In deze video is dit fragment eruit gelicht.
De sleutel is dus niet dat die leraar het precies weet. Je herinnert je ook niet de beste didacticus, hoe goed hij ook kan zijn en hoe belangrijk dat is. Je herinnert je niet het perfecte klassenmanagement van iemand. Toch gaan daar nogal wat cursussen over. Je herinnert je degene die in staat was om jou precies aan te voelen. En hoe kan nou iemand die volstrekt anders is, jou nou aanvoelen. Hoe gaat dat nou, want het is ook nog oprecht. Hoe kan dat nou dat die leraar, precies op dat moment die vraag stelt. terwijl die anderen dat nog nooit gevraagd hebben.
Daarvoor is een perspectiefwisseling nodig van dat wat een leraar zelf denkt te weten naar de vooerstelling van hoe dat kind zich voelt, wat het kind denkt, naar wat de motieven van dat kind zijn. Terug naar de kerstballen, je voorstellen dat je zelf in die leeftijd bent, dus het perspectief van kinderen innemen.
Kijk verder.
Lezing Marcel van Herpen – Perspectiefwisseling from HETKIND.ORG on Vimeo.
Marcel van Herpen opereert vanuit het Centrum voor Pedagogisch Contact (CPC), nadat hij lange tijd verbonden was aan stichting NIVOZ. Hij is auteur, veelgevraagd spreker en begeleidt onderwijsmedewerkers in trajecten.