inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Rob van der Poel


robvanderpoel
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter

Ons magazine past docenten en leraren, als inspiratie om eigen praktijk te legitimeren. Een surprise aan einde jaar… twitter.com/i/web/status/8…

Ongeveer 11 uur geleden op hetkind's Twitter via Twitter for iPhone

facebook
Onderwijsavondje in 140 tekens en mindmap: ‘De traagst groeiende boom kan uiteindelijk de hoogste worden’

14 februari 2013

robvanderpoel

Geplaatst in: Samenleving,

Peter te Riele was één van de 250 toehoorders bij de lezing van Jelle Jolles, vorige week donderdag in Driebergen. Als  hoogleraar ‘Hersenen, gedrag & educatie’ aan de VU in Amsterdam nam hij zijn publiek mee langs recente ontdekkingen en opvattingen van het brein. ‘Belangrijk,’zegt Te Riele, ‘want die inzichten kunnen belangrijke inzichten geven in hoe wij ons onderwijs kunnen (in)richten.’ Hieronder een overzicht van wat opvallende tweets, plus een fraaie mindmap via David van der Kooij. ‘De traagst groeiende boom kan uiteindelijk de hoogste worden.’

Clemens Geenen (@Clemensgeenen)
07-02-13 21:12
Jelle Jolles #Nivoz over ontwikkeling van jongeren: ‘De traagst groeiende boom kan uiteindelijk de hoogste worden’ pic.twitter.com/XCc7V2j

Bon Thomassen (@B_Thomassen)
07-02-13 20:52
En deel 2 van een inspirerende avond begint. #nivoz #hetkind #jellejolles pic.twitter.com/N5QZSiQ0

Bon Thomassen (@B_Thomassen)
07-02-13 20:42
Jelle Jolles, het IQ staat niet vast maar kan tijdens de ontwikkeling wijzigen. Uitdaging voor het onderwijs, stimuleer de leerling. #nivoz

Anouk Mulder (@AnoukMulder)
07-02-13 20:26
Mooie vraag van @peterteriele Zit het brein alleen in je hoofd? Hersenen iets anders dan brein? Gaat niet alleen om cognitie! #jellejolles

David van der Kooij (@davidvdkooij)
07-02-13 20:24
Ieder kind ontwikkelt zich op eigen unieke manier. Lijkt open deur, maar niet vergeten dus. #jellejolles #nivoz #hetkind

Yvonne de Haas (@YvonnedeHaas)
07-02-13 20:11
Steun, sturing en ervaringen voor kinderen van belang. Onderwijsgevenden en ouders essentieel voor ontwikkeling van kinderen #JelleJolles

Marcel Kesselring (@Marathonkeje)
07-02-13 20:10
Bereid het kind van nu voor op de samenleving van straks #hetkind @JelleJolle

Lambert van der Ven (@lambertven)
07-02-13 20:08
Leraren en ouders zijn als fruittelers die het snoeimes en de gieter hanteren voor de ontwikkeling van het brein #hetkind @JelleJolles

Marcel van Herpen (@marcelvanherpen)
07-02-13 20:07
Lezing Jelle Jolles #Nivoz “Blokkenspel is goed voor taal. Darten is goed voor rekenen!” img.ly/ss48 Ervaringen opdoen!!

Marcel Kesselring (@Marathonkeje)
07-02-13 20:04
“onderwijs dient kinderen zoveel mogelijk ervaringen op te laten opdoen” #hetkind @JelleJolles

Jelmer Evers (@jelmerevers)
07-02-13 20:02
Het kind dient zoveel mogelijk strategieën aan te leren #jolles #hetkind pic.twitter.com/WGhhqrQv

Jelle Jolles (@JelleJolles)
10-12-12 21:15
De leerkracht: motor van de talentontwikkeling van de scholier. Als zij/hij steunt, stuurt én inspireert.

Gérard Zeegers (@GZeegers)
07-02-13 19:39
Alweer ‘n heerlijk avondje uit in theater Maitland bij #hetKind. Een volle bak vanavond bij Jelle Jolles. pic.twitter.com/aEoT1mCb

 

Het boek van Jelle Jolles – Ellis en het verbreinen uit 2010 – is te verkrijgen via deze link.

Ellis en het verbreinen gaat in op de ontwikkeling van kinderen en adolescenten tot in de volwassenheid. Jolles beschrijft fascinerende inzichten uit de hersenwetenschap en gaat in op bijdragen van biologie versus omgeving. Wij conformeren ons als mens aan een veranderende omgeving wat in staat wordt gesteld door de hersenen. Ze zijn essentieel voor het leren, voor het geheugen, voor sociaal gedrag en voor ons denken en beleven, aldus Jolles. Gelukkig is beslist niet alles biologisch bepaald. Het functioneren van de mens wordt voor een belangrijk deel gevormd door de omgeving. Bij kinderen en jeugdigen zijn het dan ook vooral ouders en school die vormend zijn voor hun ontwikkeling. Naast biologie is het daarom de steun, de sturing, en de inspiratie van ouders en docenten die verantwoordelijk is voor hun talentontwikkeling.

De Ellis in de titel verwijst naar Alice in Wonderland: Ellis is daarmee een symbool voor interesses en motivatie, voor uitgedaagd worden, voor creativiteit en voor het denken. Het verbreinen staat voor de ontwikkeling van kind via adolescent tot volwassene evenals voor de verandering van diens hersenen en diens psychologisch functioneren. Ellis staat bovendien voor een verandering van de manier waarop volwassenen zouden moeten aankijken tegen kinderen en jeugdigen. Bovendien dienen ook de samenleving en de wetenschap te verbreinen, aldus de auteur.

Ellis en het verbreinen. Over hersenen, gedrag & cognitie van prof .Jelle Jolles wordt uitgegeven door Neuropsych Publishers (ISBN 978-90-75579-53-6) en is vanaf 16 maart beschikbaar via de reguliere boekhandels of de internetboekhandel.