inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Rob van der Poel


robvanderpoel
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter

Gamification, spel en Harry Potter: ‘Leuk is het zeker, maar (nog) niet het grote succes waar ik op had gehoopt’ hetkind.org/?p=56186

Ongeveer 29 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Onderzoek naar veelplegers maakt onderwijsopdracht duidelijk: ‘Kinderen – op het moment dat ze binnenkomen – niet afwijzen, niet wegzetten’

2 mei 2016

robvanderpoel

Al langer leefde het idee om Ido Weijers – hoogleraar Jeugdbescherming – voor een Onderwijsavond in Driebergen uit te nodigen. Omdat hij zich niet alleen op de rand van recht en opvoeding beweegt, maar zich daar ook heel kritisch als pedagoog manifesteert. En dat is een grote kunst. In deze videoregistratie van 45 minuten brengt Weijers ons als toehoorders terug bij de basis van het onderwijswerk. ‘Bij diegenen die het uit zichzelf niet redden,’ zoals Luc Stevens het samenvatte, ‘want daar zijn wij voor.’

stopenWie het verhaal van Ido Weijers over het onderzoek naar jonge veelplegers goed beluistert, en de factoren die daarin een rol spelen, kan zichzelf in het onderwijs maar één opdracht geven.  ‘Dat we kinderen, op het moment dat ze binnenkomen, niet afwijzen, niet wegzetten,’ zo sprak Stevens op woensdagavond 13 april in zijn slotwoord. ‘Die opdracht aan de school is duidelijk, die hoef ik niet meer toe te lichten.’

Weijers doet vanaf 2007 onderzoek naar jonge veelplegers, kinderen en jongeren tussen de 12-18 jaar. En ziet een aantal opvallende factoren die een rol spelen op weg naar een crimineel leven, met alle (maatschappelijke) gevolgen van dien. Wat kunnen we van deze groep – van hun levenspad – leren om te voorkomen dat het zover komt?  En wat is de rol van het onderwijs daarin? Wanneer en waarom lukt het de ene veelpleger wel om te stoppen, waarom volhardt de ander?

De lezing van anderhalf uur is teruggebracht naar 45 minuten, met aan het einde een aantal antwoorden uit het publiek op vragen.

Hetkind-themalogo-onderwijsavond

Eerstvolgende Onderwijsavond op woensdagavond 15 juni:

Joop Berding en Wouter Pols
Over het gezag van leraren: ‘Wie denk jij wel dat je bent?’

Bestel hier uw kaarten

Onderwijsavond Ido Weijers in Driebergen: ‘Over veelplegers, over stoppen of volharden – en over de rol van onderwijs’ from HETKIND.ORG on Vimeo.