inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Klassikaal onderwijs! Omdat het altijd zo is geweest of vanuit een bewuste, pedagogische keuze en visie?’ hetkind.org/?p=55579

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Aanbevolen

Over de praktijk van Juf Kiet: ‘En dit vinden we goed in het land van Theo Thijssens De Gelukkige Klas?’

Geplaatst op 3 december 2016 door Rob Bekker

Waardoor bewieroken zoveel mensen (en recensenten) de IDFA-documentaire De kinderen van juf Kiet waarin een lerares op een Brabantse school haar leerlingen knevelt, niet hoort, haar eigen wereldbeeld opdringt en ook niet laat antwoorden op vragen die ze zelf stelt? Rob Bekker – zelf docent van vluchtelingkinderen – gruwelt bij de beelden. Dus klom hij in de pen. Om net …

verder lezen

Video: De Onderwijsavond met Sihame was ook de avond van Youssef en Rafik, hun dromen en de kracht van #believe

Geplaatst op 24 november 2016 door robvanderpoel

De Onderwijsavond met Sihame El Kaouakibi was op dezelfde dag dat Donald Trump als president van de VS werd verkozen een meer dan aangenaam en hoopvol geluid. Het publiek in Driebergen en thuis – via de live-streaming – voelde niet alleen de passie van de Belgisch-Marokkaanse social onderneemster en jongerenwerker, het werd ook getrakteerd op een bijdrage van twee van …

verder lezen

Luc Stevens over onderwijs aan vluchtelingkinderen: ‘Het gaat om meer dan taalles en de grondwet. Het gaat om vertrouwen geven.’

Geplaatst op 22 november 2016 door Geert Bors

‘Ik sta voor een grote bron van kennis: als het gaat over ervaring in de omgang met vluchtelingkinderen, komt het antwoord niet van mij, maar van u.’ Daarmee begon Luc Stevens zijn voordracht voor de Internationale Schakelklassen (ISK) op 24 augustus. Stevens onderstreepte het pedagogische perspectief: ‘U geeft les in Nederlands en de grondwet. Maar u bent veel meer: …

verder lezen

Welke talen mogen er zijn in jouw klas? ‘Ongelooflijk wat een paar zinnen in hun thuistaal deed’

Geplaatst op 20 november 2016 door Kris Van den Broeck

Er gebeurt iets merkwaardigs in de documentaire ‘De kinderen van juf Kiet’: de filmmakers plaatsen de kijker vlákbij de kinderen. Bij hun gezichten, hun gebaren, hun woorden. Waar de juf haar Syrische leerlingen niet verstaat, lees je als kijker de ondertitels en beleef je misverstanden heel direct. Kris Van den Broeck, kleuterjuf in het Brusselse Molenbeek, doet dat …

verder lezen

Over veiligheid en gevoelens: ‘Hij voelt zich rot, dus moeten wij dat ook voelen’

Geplaatst op 9 november 2016 door Mascha Groenman

Mascha Groenman ziet de frustratie van haar zoon. En – als gevolg – de paniek  van haar dochter. De ruzie en onmacht waarin haar kinderen met elkaar terechtkomen, maakt grote indruk.  Mascha voelt het appel en rijdt naar huis.  Een gesprek volgt, dat nu leidt tot een blog over een snikkende Dochter en een boze Zoon, over veiligheid en gevoelens. ‘H …

verder lezen

Primeur: Live-streaming van Onderwijsavond met Sihame El Kaouakibi op 9 november

Geplaatst op 31 oktober 2016 door robvanderpoel

Op woensdagavond 9 november zal theater Maitland in Driebergen andermaal uitverkocht zijn voor een Onderwijsavond, deze keer met Sihame El Kaouakibi – als inspirerend spreker. Om meer mensen de gelegenheid te bieden om erbij te zijn, zal er live-streaming plaatsvinden. Een primeur!
De Belgisch-Marokkaanse jongerenactiviste Sihame El Kaouakibi bouwde naam op als opric …

verder lezen

Tegengif voor onze hyper-individualistische samenleving? Empathie

Geplaatst op 30 oktober 2016 door Annonay Andersson

We leven in een tijd van hyper-individualisme waarin ‘Wat heb ik eraan?’ de leidende vraag is geworden. De oplossing volgens Roman Krznaric? Empathie.’ Ongeloofwaardig of hoogdravend? De Engelse filosoof/cultuurhistoricus legt in zijn TedTalk legt hij uit hoe deze vaardigheid kan leiden tot een radicale sociale verandering. 
Krznaric is mede-oprichte …

verder lezen

De leerling met wie ik geen contact kreeg

Geplaatst op 29 oktober 2016 door Rikie van Blijswijk

Als zorgcoördinator had Ans van Liempd twee jaar lang intensieve gesprekken met de 12-jarige Lianne. Tot die ene dag, met die plotse mededeling: ‘Mevrouw, ik wil geen gesprekken meer met u!’ Ans blikt terug op de bizarre wending in hun contact en stelt nu, een paar jaar later, ook haar brandende vragen aan Lianne. 
‘Mevrouw’, zei zij gedecideerd, …

verder lezen

Column: ‘Vanaf dit punt gaan we stapjes maken’

Geplaatst op 21 oktober 2016 door Martin Dogger

‘De bottomline is namelijk heel eenvoudig: je kunt pas iets loslaten als je het hebt vastgehouden,’ schrijft Marcel van Herpen in IK, DE LERAAR. De zin intrigeert leraar Martin Dogger.  ‘Net als de peuter die stapjes weg van zijn ouders leert zetten, is het een vanzelfsprekend vervolg dat degene die zijn materiaal – zijn aanbod, zijn kinderen, de …

verder lezen

‘Kinderen die gillen en huilen: straffen of op zoek naar de hulpvraag?

Geplaatst op 21 oktober 2016 door Tineke Spruytenburg

Kinderen die gillen en huilen, in de klas of in het openbaar. Wat doe je als ouder, als leraar? Gewoon hard aanpakken en afstraffen, is wat Tineke Spruytenburg veel volwassenen ziet doen. ‘Maar een straf zorgt voor opeenstapeling van nog meer negatieve emoties en laat het kind gebroken achter.’ Spruytenburg pleit voor het alternatief. ‘Vraag wat een kind …

verder lezen