twitter

‘Wat je kunt doen om zijnskracht te ontwikkelen? Ga spelen met die kinderen!’ hetkind.org/2015/05/30/pau…

Ongeveer 9 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Aanbevolen

Luc Stevens’ woorden bij een naderend afscheid: over NIVOZ, over ademruimte en over de menselijke natuur

Geplaatst op 27 februari 2018 door Geert Bors

Luc Stevens (76) neemt binnenkort afscheid als wetenschappelijk directeur van stichting NIVOZ (zie onder en eerdere berichtgeving), dat hij 15 jaar geleden oprichtte. Ontevreden over hoe de universitaire wereld zich ontwikkelde tot smalle cijfermatige instituten, trok de hoogleraar zijn eigen plan en begon hij in 2003 zijn eigen ‘onderwijsinstituut’ dat plek bo …

verder lezen

Een nieuw e-book: kijken door een filosofisch-ethische bril naar onderwijs, wat doe je dan?

Geplaatst op 23 februari 2018 door robvanderpoel

Bildung, wat betekent dat in jouw praktijk? Het is de uitnodigende titel van het vierde e-book van NIVOZ, met artikelen en blogs waarin er vanuit een filosofisch-ethische (vormende) bril naar onderwijs en een begrip als volwassenheid is gekeken. Je kunt de PDF (64 pagina’s dik) opnieuw gratis downloaden, net als duizenden mensen (leraren, schoolleiders en andere betr …

verder lezen

‘Transitie vraagt lef, vertrouwen en zelfreflectie, van ieder individu’

Geplaatst op 22 februari 2018 door Roos Sohier

Vele nota’s staan vol met ‘het kind centraal’, ‘versterken van het gewone leven’, ‘eigen kracht’, de ‘pedagogische civil society’ en uitgaan van talenten. Roos Sohier ziet dat er in Brabant krachten verzameld worden om de praktijk in de zorg, maar ook in het onderwijsveld, te veranderen. Om te kantelen. Maar deze transitie is een complex en onzeker proces …

verder lezen

Joep Dohmen: Wat moet onze horizon zijn als wij kinderen opvoeden? Wat is de missie van het onderwijs?

Geplaatst op 5 januari 2018 door Maartje Janssens

Een verkenning van het begrip volwassenheid, dat als het ware aan de horizon staat voor de waartoe-vraag van het onderwijs. Op donderdagavond 11 januari levert Joep Dohmen op de onderwijsavond in Driebergen met veel plezier zijn bijdrage vanuit een filosofisch-ethisch perspectief. In een interview met Maartje Janssens zet hij alvast zijn multifocale ‘Bildungsbril&#82 …

verder lezen

‘Kinderen die gillen en huilen: straffen of op zoek naar de hulpvraag?

Geplaatst op 2 januari 2018 door Tineke Spruytenburg

Kinderen die gillen en huilen, in de klas of in het openbaar. Wat doe je als ouder, als leraar? Gewoon hard aanpakken en afstraffen, is wat Tineke Spruytenburg veel volwassenen ziet doen. ‘Maar een straf zorgt voor opeenstapeling van nog meer negatieve emoties en laat het kind gebroken achter.’ Spruytenburg pleit voor het alternatief. ‘Vraag wat een kin …

verder lezen

Burgerschapsvorming in de klas: ‘Terra Nova is er uit maatschappelijke, democratische noodzaak. Zolang die er is, zijn we niet uitgespeeld.’

Geplaatst op 8 november 2017 door robvanderpoel

Stel, je leeft op een onbewoond eiland met vijf anderen. Met wie deel je de vis? Hoe lang zorg je voor een zieke kampgenoot? Het is de premisse van het spel Terra Nova Minimaatschappij, gemaakt om kinderen en jongeren op een andere manier kennis te laten maken met burgerschapsvorming. ‘Door de spelvorm zijn alle deelnemers gelijkwaardig: iedereen speelt volgens dezelfde …

verder lezen

‘Geen leraar kan neutraal zijn’

Geplaatst op 1 november 2017 door Machiel Karels

Machiel Karels sprak uitgebreid met Luc Stevens over actuele onderwijskundige thema’s. Dit gesprek werkte hij uit in vier artikelen, die in zijn volledigheid worden gepubliceerd op de website wij-leren. In zijn tweede bijdrage van het interview wordt er over het doel van onderwijs gesproken. Stevens: ‘Geen mens kan neutraal zijn. Je vindt dingen belangrijk en onbela …

verder lezen

Autonomie motiveert: ‘Ik heb nog nooit een leerling gesproken die niet wilde leren’

Geplaatst op 28 oktober 2017 door Dick van der Wateren

‘Uit onderzoek is allang bekend dat autonomie de belangrijkste factor is die leerlingen motiveert,’ schrijft Dick van der Wateren, onder meer docent op het Eerste Christelijk Lyceum in Haarlem. Maar raken we hiermee niet onze controle kwijt? Integendeel, is zijn ervaring. ‘Wanneer je uitgaat van vertrouwen, in plaats van wantrouwen, ervaar je dat je leerl …

verder lezen

The Classroom Experiment, een praktische vertaling van de leidende principes

Geplaatst op 9 oktober 2017 door gabrielletaus

Via de nieuwsbrief van X,Y of Einstein bereikte hetkind het bericht dat de twee aflevering van ‘the Classroom Experiment’ nu in zijn geheel on-line staan. Gabrielle Taus ontdekt dat de principes van hetkind in deze uitzendingen zeer praktisch worden weergegeven. Vooral het stuk over ‘feedback door de leerling aan de juf’ is ontroerend en goed voor …

verder lezen

‘Voor mij is het kijken naar betrokkenheid en welbevinden de leidraad in passend onderwijs. En het kind de expert!’

Geplaatst op 28 september 2017 door Suze Roelofs

Suze Roelofs is iedere dag dankbaar dat er op de school van haar dochter geen standaardpakket bestaat voor kinderen met ADHD. ‘Ik moet er niet aan denken dat Pam in een hokje wordt geplaatst, omdat ze een label heeft. Het label van Pam staat voor al haar talenten. En gelukkig kunnen haar coaches haar heel goed lezen en verstaan.’ Voor Suze is het kijken naar betrokkenh …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie