inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Iedereen wilde wat zeggen, niemand wilde luisteren’ hetkind.org/?p=56228

Ongeveer 55 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Lezing

Over onderwijs en burgerschapsvorming: ‘Opvoeding is in veel gevallen verworden tot een puppy-training’

Geplaatst op 25 mei 2016 door Annonay Andersson

‘De kinderen van nu zijn echt véél brutaler dan wij waren!’ is een veelgehoorde kreet door volwassenen. Het ‘morele verval’ van de jeugd is geen nieuw onderwerp, stelt hoogleraar pedagogiek Micha de Winter vast, iedere generatie loopt hier opnieuw tegenaan. Dát er strijd is, staat vast. Maar waar De Winter naartoe wil, is dat opvoeders de manier waarop deze …

verder lezen

‘Opvoeding is in veel gevallen verworden tot een puppy-training’

Geplaatst op 25 februari 2016 door Annonay Andersson

‘De kinderen van nu zijn echt véél brutaler dan wij waren!’, is een veelgehoorde kreet door volwassenen. Het ‘morele verval’ van de jeugd is geen nieuw onderwerp, stelt hoogleraar pedagogiek Micha de Winter vast, iedere generatie loopt hier opnieuw tegenaan. Dát er strijd is, staat vast. Maar waar De Winter naartoe wil, is dat opvoeders de manier waarop deze str …

verder lezen

‘Waarom moeten kinderen nu al lijden op school, om te wennen aan het volwassen leven?’

Geplaatst op 8 september 2015 door Annonay Andersson

De Amerikaanse auteur Alfie Kohn is met zijn begrip ‘Unconditional Parenting’ bekend geworden en is daarnaast kritisch over onderwijssystemen met een een nadruk op prestaties en cijfers. In Kohns boek ‘Feel-Bad Education’ licht hij zijn visie toe. Hij verklaart waarom het onzinnig is om kinderen met huiswerk en gestandaardiseerde toetsen te plagen e …

verder lezen

‘Onderwijsstijl van leraar zelf is effectiever dan rekening houden met leerstijlen’

Geplaatst op 18 juni 2015 door Pedro de Bruyckere

In zijn presentatie voor directeuren en schoolleiders laat Pedro de Bruyckere zien dat leerkrachten de sleutel zijn voor goed onderwijs. Door hen als professional te ondersteunen en te vragen wat ze nodig hebben, zal het onderwijs veranderen. ‘Het is effectiever om een leerkracht zijn eigen onderwijsstijl te laten vinden dan rekening te houden met leerstijlen.&#821 …

verder lezen

Onderwijsvernieuwing of toch weer manipulatie: wat laat supernanny Jo Frost mij zien?

Geplaatst op 10 januari 2015 door Sanne Bosmans

‘Supernanny’ Jo Frost was voor de kerst te gast bij Humberto Tan in zijn RTL Late Night om te vertellen over haar tour in Nederland. Zij gaat Nederlandse ouders bijstaan in het opvoedproces en past onder meer de time-out toe. Haar visie gaf Sanne Bosmans stof tot nadenken met het oog op het onderwijs van de toekomst en de oproep van Sander Dekker met #onderwij …

verder lezen

Kinderopvang bij de allerjongsten: debat op 6 maart in Amsterdam

Geplaatst op 22 februari 2014 door Annonay Andersson

Donderdagavond 6 maart aanstaande wordt in het NRC-café in Amsterdam een debat gehouden over kinderopvang van kinderen van 0 tot 1 jaar. De centrale vraag is: hoe richten we de samenleving en de kinderopvangsector zó in dat de rechten en behoeften van deze jonge kinderen geborgd zijn? Kinderombudsman Marc Dullaert gaat in gesprek met een aantal experts op dit gebied, waa …

verder lezen

Filmavond op 20 januari in Amsterdam: ‘Messcherpe dialogen tussen leraar en leerling, waarbij de machtspositie steeds kantelt’

Geplaatst op 13 januari 2014 door Henno Oldenbeuving

Maandag 20 januari organiseert YoungWorks wederom een filmavond in Amsterdam. ‘Entre les murs’ (winnaar Gouden Palm 2008) zal worden vertoond en onderwijsexpert Lou Brouwers, rector van het IJburg College, komt de film van commentaar voorzien. Daarna is er ruimte voor gesprek. Ben je tussen de 18 en 35 jaar, werkzaam in het PO. VO, MBO, HBO of anderszins, dan ben je w …

verder lezen

Micha de Winter: ‘Als je kinderen opvoedt, ben je per definitie idealistisch’

Geplaatst op 24 december 2013 door Annonay Andersson

Verbindingen, daar moeten we volgens Micha de Winter op inspelen als we de wereld willen verbeteren. Hij spreekt op een Onderwijsavond in Driebergen over de pedagogische opdracht aan ouders en leerkrachten binnen de missie die hij draagt: bijdragen aan een transitie van de huidige, labelende, individualistische samenleving naar een Pedagogische Civil Society. Naïef en id …

verder lezen

‘Laat leerlingen zichzelf beoordelen en geen vinger meer opsteken’

Geplaatst op 13 december 2013 door Rene Kneyber

Een van de eerste vragen die elke leraar zichzelf stelt, is hoe hij zijn leerlingen op een effectieve manier iets kan bijbrengen. Dylan Wiliam beantwoordt deze vraag al in de titel van zijn boek: ‘Cijfers geven werkt niet.’ In navolging van John Hattie stelt hij formatieve evaluatie voor, ofwel: leerlingen hun eigen werk laten beoordelen. René Kneyber zag het …

verder lezen

Alfie Kohn in De Rode Hoed: ‘Die toetswoede werkt sociale ongelijkheid in de hand’

Geplaatst op 17 november 2013 door Geert Bors

Daar staat hij, in levende lijve, op het podium van De Rode Hoed in Amsterdam: Alfie Kohn, de Amerikaanse onderwijsonderzoeker, die ooit als student psychologie een verslag van een conditioneringsexperiment inleverde geschreven vanuit het perspectief van de rat. Sindsdien ageert hij tegen het nog altijd dominante idee dat onderwijs gaat over ‘wenselijk gedrag&#821 …

verder lezen