Wat is voor jou de onderwijsfilm van 2017?
twitter
facebook
Columns

Wie is er weleens gepest?

Geplaatst op 21 september 2017 door Neomi Lotte

‘Wat vinden jullie van mijn grote neus? En zien jullie dat ik best korte benen heb? En mijn aanwezige behind?’ Docent Nederlands Neomi Lotte las haar verhaal ‘Alleen zij gaat over de streep. Nu wordt het spannend, wat doet de klas?’ voor aan haar klas. De reacties van de klas blijven niet lang uit en er komen voorbeelden van kinderen die – lang &#82 …

verder lezen

Hoe kunnen we een sfeer creëren waarbij iedereen betrokken is en verantwoordelijkheid draagt?

Geplaatst op 20 september 2017 door Sjaak van Moorsel

Kun je kinderen de autonomie en verantwoordelijkheid geven om zelf het klaslokaal in te richten met de groepjes die zij willen? Leerkracht Sjaak van Moorsel had zo zijn bedenkingen, maar overlegde met zijn duocollega, en samen besloten ze de uitdaging aan te gaan.
Het nieuwe schooljaar staat voor de deur. We zijn in de voorbereidingsweek. Er is al druk appverkeer met mijn …

verder lezen

‘Volwassen zal ik nooit worden, zelfs niet als ik het al ben’

Geplaatst op 16 september 2017 door Marre Taal

‘We moeten niet vergeten dat kinderen soms wijzer zijn dan hun ouders, opvoeders en leerkrachten. Volwassenen leren van kinderen en kinderen leren van volwassene’, aldus kindercoach Marre Taal. Désanne van Brederod noemde het al en Marre kent voorbeelden genoeg, alleen al uit haar eigen leven. 
Volwassenheid is een utopie
Het doel van de opvoeding is om kinde …

verder lezen

‘Voordat ik op deze school kwam, wist ik zeker dat alle juffen @#%* waren’

Geplaatst op 16 september 2017 door Neelke Ebben

Younes heeft een plekje in de klas van Neelke Ebben gekregen, omdat hij volgens de leerkrachten van zijn oude school onhandelbaar zou zijn. Neelke beschrijft zijn eerste dag en de ontwikkeling die volgde. ‘We schudden elkaar de hand, waarbij ik voel dat hij de mijne niet voelt. Niet echt.’
De eerste stappen in het lokaal…
De jongen staat in de deuropening …

verder lezen

Tiende intelligentie: digiknap

Geplaatst op 15 september 2017 door Femke Cools

‘Leerkrachten hebben vaak het gevoel dat ze door de mediawijze leerlingen ingehaald worden. En dat gevoel is terecht, want de mediavlugge jeugd passeert de leraren vaak en dat is knap.’ Femke Cools probeert samen met haar digiknappe leerlingen zich een weg te banen door media-oerwoud. Hun zoektocht brengen zij ook in beeld, met het filmpje: Social media in de k …

verder lezen

Met het verdwijnen van cijfers valt ook de prestatiedruk weg

Geplaatst op 15 september 2017 door Anton Nanninga

Een jaar lang economie geven zonder toetsen en cijfers. Dat is wat Anton Nanninga het afgelopen schooljaar deed. Hij schreef daar al eerder over toen hij net begonnen was. Het schooljaar is nu voorbij, en Anton kijkt terug op het afgelopen jaar, samen met zijn leerlingen. Wat leverde het beide partijen op, wat was er veranderd, wat was fijn en minder fijn? Je leest hier hu …

verder lezen

Pesten mag niet, maar ik zeg nu even niets

Geplaatst op 14 september 2017 door Arjan Moree

‘Anna heeft een puntneus’, hoort geschiedenisleraar Arjan Moree roepen. In zijn lokaal treft hij een huilende Anna, die haar basisschooltijd herbeleeft. ‘Als één kind niet gelukkig is..,’ klinkt Kanamori’s stem in Arjans hoofd. En ook Désanne van Brederode hoort hij weer spreken: over de wakkerheid om het moment te zien en te laten gebeuren. Pesten vraagt om i …

verder lezen

Het ‘oude’ denken: meestal een combinatie van oververantwoordelijkheid en angst

Geplaatst op 14 september 2017 door Ton van Rijn

‘Dit team had al hele stappen gezet: een sterke leeromgeving, meer verantwoordelijkheid voor de kinderen en een goed gefundeerd pedagogisch klimaat.’ Ton van Rijn is als docent Pedagogisch Leiderschap lekker aan de slag met een groep leerkrachten die er van overtuigd is dat heterogene groepen de kinderen zullen gaan helpen met leren. Maar dan ineens komt er een voorste …

verder lezen

Van hogeschooldocent naar leerkracht in het primair onderwijs

Geplaatst op 12 september 2017 door Britt van Mensvoort

Het is een behoorlijk onconventionele carrièrestap: van docent aan een hogeschool naar leerkracht op een basisschool. Britt van Mensvoort nam hem dit schooljaar. Dat ging vanzelfsprekend gepaard met de nodige onzekerheid en gezonde spanning, maar ook met nieuwsgierigheid naar wat er zou gaan komen. Eigenlijk net zoals bij een jong kind dat begint aan een nieuw schooljaar. …

verder lezen

Volwassenheid kreeg een diepere betekenis

Geplaatst op 12 september 2017 door Nynke Bos

Volwassenheid. Lang streed Nynke Bos tegen dit zwaarmoedige begrip. ‘Een saai, volwassen leven leiden, dat was toch wel het ergste wat iemand kon overkomen. Een huis, een baan, een relatie, een auto; hoe suf wil je het hebben? Om over kinderen krijgen nog maar te zwijgen. Ik zou het helemaal anders doen! Na de middelbare school vertrok ik als au-pair naar het buitenl …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie