twitter

Projectwerk en ateliers: toneel, voeldozen met poep, en een paardje in de kring hetkind.org/?p=63556

Ongeveer 43 minuten geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
5. Brede vorming

Morele vorming op school: weg van de beklemmende ‘normen en waarden’-discussie

Geplaatst op 19 februari 2018 door Geert Bors

BOEK: Welk boek heeft je karakter mede gevormd? Met die vraag trekt het werk Lezen voor het leven je de bladzijdes in. Of nee, het doet je eerst stilstaan bij jouw ervaringen uit je vormende jaren. Diezelfde jaren waarin je leerlingen zich nu bevinden. Filosoof Wouter Sanderse stelde een praktijkboek samen dat literatuuronderwijs combineert met deugdethiek. En passant haal …

verder lezen

‘Let’s put our thinking hats on’

Geplaatst op 13 februari 2018 door Alexandra Bronsveld

In een land hier ver vandaan aan de andere kant van de oceaan staat een school. Op deze school krijgen kinderen de ruimte om te groeien en te bloeien. Levensvragen, verwondering en levensecht leren staan centraal. Niet één uur in de week, maar verweven door het hele curriculum, ieder moment van de dag. Alexandra Bronsveld bericht over wat ze tegenkwam op High Tech High …

verder lezen

Ruimte geven is ook: obstakels in de weg laten liggen

Geplaatst op 9 februari 2018 door Geert Bors

‘Een spreekbeurt kun je niet doen voor een ander. Dat is leren. De pijn van een knie kapotvallen, kun je niet overnemen. Ook daar zit leren. Ruimte geven voor autonomie is ook experimenteerruimte aanbieden.’ Op de eerste ochtend van de Nederlandse Jenaplan Conferentie afgelopen november, luistert een boordevolle zaal naar Wilma van Esch. Zij betoogt dat ‘ruim …

verder lezen

De heerlijkheid van de orthopedagogiek

Geplaatst op 7 februari 2018 door Annemiek Broersen

‘Pas als de verschillen worden erkend, kunnen die worden overstegen’, schreef Bas Heijne afgelopen september in het NRC. ‘Verhalen bieden daar ruimte voor’, vult hogeschooldocent Annemiek Broersen aan. Zij schrijft een bijdrage over het gesprek over waarden, wat op gang gebracht kan worden middels verhalen. ‘Een gezamenlijk belang of ideaal …

verder lezen

Ruimte om zelf te ontwerpen

Geplaatst op 7 februari 2018 door Sjaak van Moorsel

Over verbeelding hoef je kinderen niets te leren. Geef ze een paar takken en voor je het weet zijn ze bezig om een hut te bouwen, of een gymcircuit. Helaas is niet elk schoolplein daar op ingericht. Dat realiseert Sjaak van Moorsel zich weer als hij op ‘zijn’ schoolplein de kinderen bezig ziet met een ontwerp voor een ondergronds gangenstelsel.
Het is donderdag. De kin …

verder lezen

Mindful opvoeden

Geplaatst op 2 februari 2018 door Nynke Bos

Als een olifant door een jungle loopt heeft hij zijn slurf laag bij de grond. Zo blaast hij de kleine diertjes van het pad om ze niet te hoeven vertrappen met zijn enorme poten. Subtiel rekening houdend met anderen. Belangeloos. Zacht. Daar wil Nynke Bos meer van weten…
Als leerkracht voor de klas en als yogadocent lijkt het vanzelfsprekend om continu ieders welbevin …

verder lezen

Over geleide vrijheid en tijd verspillen, in opvoeding en onderwijs. Een interview met Daan Roovers

Geplaatst op 26 januari 2018 door Anne Schaap

Hoe voed je kinderen goed op in deze tijd? Dat is de vraag die werd voorgelegd aan filosoof – en moeder van twee jonge zonen – Daan Roovers. Het essay Mensen maken, nieuw licht op opvoeden is daarop haar antwoord. Aan de hand van het werk van Rousseau vertelt Roovers hoe je kinderen via ‘geleide vrijheid’ grootbrengt in onze maatschappij vol prikkels en uitdagingen …

verder lezen

De participatiepedagogiek

Geplaatst op 24 januari 2018 door joopberding

Joop Berding beschrijft de historische wortels van Korczaks participatiepedagogiek en een drietal kernbegrippen uit diens omvangrijke werk: respect, rechtvaardigheid en participatie. Aansluitend plaatst hij enkele kanttekeningen bij de praktijk van ‘burgerschapsopvoeding’ in het huidige basisonderwijs. ‘Praten met kinderen niet over hoe ik wilde dat zij …

verder lezen

‘Als studenten voelen wij ons tekortgedaan, want in het onderwijs hoeven wij zelden te laten zien wie wij zijn.’

Geplaatst op 20 januari 2018 door Koen Wessels

Terwijl ‘meten is weten’ de huidige onderwijspraktijk diepgaand bepaalt, geeft Koen Wessels gehoor aan de roep om meer persoonsvorming. Gefrustreerd door zijn eigen studentervaringen richtte hij met anderen De Bildung Academie op, nu alweer 2,5 jaar terug. In zijn boek Dan maken we het onderwijs zelf wel! beschrijft hij zijn zoektocht naar betekenisvol onderwijs. En we …

verder lezen

NIVOZ-masterclass met Daan Roovers: ‘Mensen maken. Nieuw licht op opvoeden… tot volwassenheid’

Geplaatst op 18 januari 2018 door Annonay Andersson

Op woensdag 14 februari 2018 zal Daan Roovers een masterclass in Driebergen verzorgen over het NIVOZ-jaarthema ‘Volwassenheid’ – een begrip dat behulpzaam kan zijn bij de pedagogische vragen die we onszelf als leraar, schoolleider of opvoeder stellen. Roovers is docent publieksfilosofie bij de Universiteit van Amsterdam, programmamaker bij omroep HUMAN, debatvoorzitt …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie