Stemming van hetkind
twitter

‘De beste leerschool blijkt maar weer dat je de dingen zelf moet ervaren’ hetkind.org/?p=57360

Ongeveer 2 weken geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
5. Moreel Kompas

‘Ontkoppeling voorkomen: je zult verbondenheid met de kinderen moeten creëren’

Geplaatst op 15 maart 2017 door Jeffrey Swerissen

Jeffrey Swerissen is leerkracht op een kleine dorpsschool in Hollandsche Rading. In zijn klas kiest hij overduidelijk voor verbondenheid en relatie, in plaats van ontkoppeling. Om naar een oplossing voor pestincidenten op de school van Jeffrey te zoeken, werd er een klankbordgroep opgericht met ouders, de medezeggenschapsraad en drie leerkrachten. Jeffrey maakt zich daari …

verder lezen

‘Laten we kinderen opvoeden die niet hoeven te herstellen van hun jeugd!’

Geplaatst op 14 maart 2017 door Natasja-de-Kroon

Je zou kunnen denken dat Natascha de Kroon in haar jeugd gepest is. Dat haar strijd voor een ‘beter schoolklimaat’ hieruit voortkomt. ‘Maar ik ben niet gepest. En toch ben ik een pest-slachtoffer. Zoals we dat allemaal zijn,’ schrijft ze in een bijdrage, waarin ze haar biografie als onderwijsbegeleider onder de loep heeft genomen. Immers: Geen k …

verder lezen

‘Een begroeting die ontroerend is én tegelijk schaamte oproept’

Geplaatst op 8 maart 2017 door Hester IJsseling

‘Goedemorgen juffrouw Hester.’ Elke morgen als Hester IJsseling de klas begroet, zeggen de kinderen dat in koor, zangerig. Ze heeft het ze niet geleerd, ze deden het al vanaf het begin. Misschien hebben ze het in een voorgaand jaar van een andere juf geleerd. ‘Elke keer merk ik dat ik het enerzijds ontroerend vind en anderzijds beschamend. Als ze het nie …

verder lezen

Video over Onderwijsavond: ‘Pedagogische tact gaat over een opdracht. Je hebt iets te doen!’

Geplaatst op 7 maart 2017 door Ellen Emonds

‘Tactvol handelen’ daarin meer is dan alleen het verbeteren van de relatie of het hebben van een pedagogisch kompas. Het gaat over een opdracht: Ik heb iets te doen! Op de Onderwijsavond van 7 december  in Driebergen vertellen Marleen van der Krogt, Merlijn Wentzel en Martijn Galjé – NIVOZ-docenten van trajecten pedagogische tact  –  over zichzelf, hun ervaring …

verder lezen

Contact met ouders: ‘Marco’s vader – een deurvullende kerel met een reputatie – doet open’

Geplaatst op 5 maart 2017 door Ton van Rijn

Leerling Marco treitert al de hele dag een groepje kinderen. Als hij zelfs na een indringende waarschuwing van schooldirecteur Ton Van Rijn tóch weer begint, schiet die hevig uit zijn slof. Misschien net iets te veel, denkt hij. En dus belt Ton naar Marco’s vader – een niet al te fijnbesnaard type – om die avond het gesprek aan te gaan: ‘Daar stond de rijzige en d …

verder lezen

‘Juf, gaan we vandaag weer die lieve woorden zeggen?’

Geplaatst op 1 maart 2017 door Manon Ende

Het is vandaag 1 maart, Nationale Complimentendag. Maar hoe vaak geef jij eigenlijk een compliment? Ben je je daar bewust van? Manon Ende is aan het werk met kleuters als ze spontaan het idee krijgt om elkaar complimenten te gaan geven. Eerst moet ze uitleggen wat dat dan zijn, en waarover de complimenten zouden kunnen gaan, maar dan komen de kinderen al snel los.
Een rege …

verder lezen

‘De leerlingen leren mij om naar ze te kijken. En daar mag ik de tijd voor nemen’

Geplaatst op 28 februari 2017 door Dorien Boeljon

Dorien Boeljon werkt op de Bernardusschool, een ZML-school in Den Haag, die onderwijs biedt aan leerlingen met een verstandelijke beperking. Ze schrijft over de leerlingen in haar groep, P3, een uitstroomgroep. Als de leerlingen 20 jaar zijn, verlaten ze de school om hun plekje in de maatschappij te vinden.  ‘Zij leren mij om een leerkracht te zijn die vanuit de leerlin …

verder lezen

Opgeven is geen optie in het onderwijs

Geplaatst op 18 februari 2017 door Saskia de Bruijne

Een bezoek aan o.a. project De Nieuwe Kans in Rotterdam Feijenoord door de Coalitie van hetkind eind januari brengt Saskia de Bruijne, directeur van basisschool de Kleine Wereld in Rotterdam, tot de conclusie dat het veel leerlingen in het leven goed gaat. Maar haar reflectie brengt haar ook bij het waartoe en waarom van de bijna 7000 jongeren tussen de 18 en de 26 jaar di …

verder lezen

Burgerschap in het onderwijs: niet te ondervangen in curriculum of les

Geplaatst op 15 februari 2017 door Daisy Mertens

De krantenkoppen en berichten op social media liegen er niet om: ‘Onderwijs in burgerschap moet beter’, ‘Leraren worstelen met burgerschapsles’ en ‘Beetje aanmodderen met burgerschap mag niet meer’. Daisy Mertens – leraar op De Vuurvogel in Helmond – buigt zich over het begrip, hoe zij ermee omgaat in haar dagelijkse praktijk en komt met ideeën ov …

verder lezen

I can think for myself… als ik het op mijn manier mag doen

Geplaatst op 14 februari 2017 door Lidwine Janssens

Er zijn meerdere wegen naar Rome. Er zijn vele manieren om te worden wie je bent. Voor veel kinderen is het een grote opluchting dát te mogen ontdekken. Neem de Zuid-Afrikaanse jongen die allang opgegeven was door zijn leraren, en die tijdens een spelopdracht van theaterdocente Lidwine Janssens ontdekte dat hij wél iets kon. Een gedicht en een excerpt uit ons interview m …

verder lezen