inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’ hetkind.org/?p=54795

Ongeveer 6 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Principes

‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’

Geplaatst op 27 september 2016 door Martine Huurman

Lex wordt per telefoon aangemeld door een bevriende relatie van Martine Huurman. Het jongetje is een jaar of 8. De school loopt tegen problemen aan. Lex wil niet leren. Hij wordt soms zo boos dat hij zijn schriften op de grond gooit en weigert om ook maar iets te doen.  Hij blokkeert en bokt. Wordt boos en is brutaal.  Rekenen gaat nog wel, maar alles wat met taal te m …

verder lezen

Over onderwijsfilm Maatschappijleer: ‘Met mijn film wil ik waardering uitspreken voor alle leraren’

Geplaatst op 27 september 2016 door Rikie van Blijswijk

De documentaire Maatschappijleer volgt een half jaar de jonge Daan als startend docent Maatschappijleer op een middelbare school in Tilburg. Daar ontdekt hij door schade en schande hoe ver de theorie en praktijk van het lesgeven uit elkaar liggen. Regisseur Laura Hermanides: ‘Met mijn film wil ik waardering uitspreken voor alle leraren’. Lees meer en breng uw publiekss …

verder lezen

Ode aan onze helden. Niet vanwege lessen of uitleg, maar door vertrouwen en aandacht’

Geplaatst op 27 september 2016 door Danielle Krabshuis

Cijfers, regels, kernwaarden, urennormen, in alle drukte vergeten we soms waar educatie echt om gaat, schrijft Daniëlle Krabshuis: het vormen van kinderen en tieners tot zelfstandige, inspirerende individuen. Rita Piersson beschrijft dit in haar speech over de helden van kinderen. De voorbeelden, de rolmodellen, de coachs. ‘Ieder kind verdient een held’. Geïn …

verder lezen

Drama: ‘Zij zei iets over mij en heeft het ook weer doorverteld…’

Geplaatst op 26 september 2016 door Neomi Lotte

Neomi Lotte geeft les op het vmbo, maar merkt dat er geen verbondenheid is tussen haar en sommige (basis)klassen. Ze doet er alles om dat te veranderen, maar ziet geen effect. Als ze les moet geven in de beruchte ‘terrorklas’ met een aantal ruziënde meiden besluit ze het vanaf het eerste moment over een andere boeg te gooien. ‘Van een ijsberg zie je al …

verder lezen

Dát is hoogbegaafd zijn: voelen én denken sterk ontwikkeld

Geplaatst op 26 september 2016 door Marianne Rietveld

‘Een blije hoogbegaafde is de hoogbegaafde leerling die hoge cijfers haalt, gemotiveerd is, een grote woordenschat heeft, sociale vaardigheden laat zien en lekker in zijn vel zit. Die zijn goed en makkelijk te herkennen.’ Maar over het algemeen zijn deze kinderen een stuk moeilijker te herkennen, ook thuis, aldus Marianne Rietveld. Zij brengt de twee kanten bij …

verder lezen

‘Hoe kan er ooit verbinding ontstaan als ik me al door één zin uit het veld laat slaan?’

Geplaatst op 26 september 2016 door Heleen Iordens

Heleen Iordens haalt haar dochter van school, en zij wil nog even op het schoolplein spelen met een vriendje. Dikke pret hebben ze samen, terwijl Heleen gezellig met zijn moeder kletst. Als er nog een derde kindje bij komt, leert Heleen de vrouw echter van een andere kant kennen. Ze voelt zich uit het veld geslagen en vraagt zich af: ‘Hoe kan er ooit verbinding ontstaan …

verder lezen

‘Dit was een les die ik gaf met tranen in mijn ogen. Diepe, rauwe gesprekken werden in deze klas gevoerd’

Geplaatst op 25 september 2016 door Xandra van Hooff

Een leerlinge beweert op tapes opnames van gesprekken met docenten te hebben. Xandra van Hooff, die haar lesgeeft, is totaal van slag. Niet omdat ze twijfelt aan haar eigen integriteit. ‘Wat me raakte was hoe anderen mij hierdoor zouden beoordelen. Ik raakte overstuur door wat ze over mij zouden kunnen denken. Deze leerling raakte bij mij een stuk sociale faalangst, …

verder lezen

Amerikaans ‘tienergenie’ dankbaar voor zijn autisme en besluit om met school te stoppen

Geplaatst op 25 september 2016 door Annonay Andersson

De inmiddels 18-jarige Amerikaanse Jacob Barnett werd op jonge leeftijd gediagnosticeerd met autisme. Hij werd ondergedompeld in therapieën en begon zich steeds meer terug te trekken van de wereld. Zijn ouders kwamen erachter dat zij hem alleen hier uit konden ‘trekken’ als hij zich kon bezighouden met zijn liefde voor wis- en natuurkunde. Langzaam kroop hij …

verder lezen

Zoon is er klaar mee: ‘Het valt niet mee, maar ook hier komt hij wel doorheen’

Geplaatst op 25 september 2016 door Mascha Groenman

‘Zoon heeft het zwaar. Het schooljaar loopt ten einde en daarmee ook zijn tijd op het OPDC. De school heeft hem gebracht wat hij nodig had.’ Moeder Mascha Groenman is erg onder de indruk van de structuur, duidelijkheid en het begrip van de leerkrachten. Haar 14-jarige zoon heeft het er fijn gehad. Maar nu is hij klaar. ‘Hij vindt zijn klasgenootjes aardi …

verder lezen

Steeds hetzelfde ‘meidengedoe’, wat moet je ermee?

Geplaatst op 24 september 2016 door Natascha Leffers

Natascha Leffers heeft als lerares op de MAVO Schravenlant XL in Schiedam al heel wat ‘meidengedoe’ meegemaakt. Maar één groepje overtreft de rest. Haar hulp is regelmatig nodig bij het oplossen van ‘ruzietjes’, meestal misverstanden die door het roddelen onderling zijn uitvergroot. Hoe kan ze het aantal ‘conflictjes’ verminderen? In …

verder lezen