inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

Verscheidenheid is niet een probleem, maar de bedoeling: een kans hetkind.org/?p=56823

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
3. Partnerschap

Een sportklas. Yesss! ‘Maar geen goeie sfeer. En als er geen goeie sfeer is, dan voel ik me niet veilig’

Geplaatst op 22 januari 2017 door marleenvanderkrogt

Over déze school heb ik dus écht geen vragen. Zullen we gaan? Daar staat ze. De oudste dochter van Marleen van der Krogt. Op zoek naar een vo-school die bij haar past. Ze is er nogal duidelijk over. Blijkt. De open dag waar ze naar uitkeek, blijkt een teleurstelling. Ze had haar zinnen gezet op de sportklas. Alleen verkrijgbaar op deze school.
Ik probeer nog wat positiev …

verder lezen

De kleine man wil niet naar school. Echt niet! Wat nu?

Geplaatst op 20 januari 2017 door Mieke Michiels

‘Mam, ik wil vandaag niet naar school!’ De zoon van Mieke Michiels –  zes jaar – komt ermee, ook voor zijn moeder geheel onverwacht. Gelijk geeft ze het politiek correcte antwoord: ‘Jawel schat, alle kindjes moeten gewoon naar school, jij ook.’ Maar daarmee is het nog allesbehalve gedaan. Haar zoon blijkt iets anders nodig te hebben. Een blog: ‘In mijn …

verder lezen

‘Kijk naar het ‘gewone’, ooit was dat bijzonder’

Geplaatst op 20 januari 2017 door Eline Stolp

Na een onderwijsavond krijgen we bij hetkind regelmatig mooie verslagen terug van hoe de avond voor de schrijver geweest is. Die plaatsen we dan natuurlijk ook op de website. Docent Beeldende Kunst Eline Stolp deed het anders:  de lezing van Jessica Mesman gisteravond, die met name draaide om samen kijken naar wat goed gaat in je onderwijspraktijk met behulp van videorefl …

verder lezen

Wel of geen empathie: ‘Medelijden hebben met elkaar of met jezelf en een potje gaan zitten janken heeft helemaal geen zin’

Geplaatst op 19 januari 2017 door Christiaan van Os

‘Nu jullie weten wat ik bij me draag, kunnen jullie me mijn fouten misschien wat makkelijker vergeven en omgekeerd geldt natuurlijk hetzelfde.’ Vlak voor de kerstvakantie besloot economieleraar Christiaan van Os om zijn klas een filmpje over empathie te laten zien. Er waren grofweg twee reacties: leerlingen die het belang van empathie meteen zagen en leerlingen …

verder lezen

‘Mijn zoon voelt het allemaal, ook de emoties die ik níet met hem wil delen’

Geplaatst op 18 januari 2017 door Femke Cools

Femke Cools wil voorleven, echt zijn. Aan haar kinderen haar emoties tonen. Althans, als die betrekking hebben op hun relatie. Maar als zij met andere dingen strijdt, betrekt ze ze niet daarin. Toch voelt haar jongste zoon haar emoties haarfijn aan. Haar verhaal over de band tussen moeder en kind.
Hoe goed ik mijn volwassen innerlijke worstelingen soms ook probeer te verbe …

verder lezen

Tussen leerling Remco en leerkracht Marlies zit nog iets scheef, ook tien jaar na dato

Geplaatst op 15 januari 2017 door Marlies Bolsius

Marlies Bolsius verhaalt over haar rijke verleden als lerares en schoolleider. Deze column gaat over haar leerling Remco, die zich tien jaar na zijn vertrek  weer meldt. Er blijkt nog iets tussen beiden te staan.
Afgelopen zomer werd ik aangesproken door de moeder van Remco met de vraag of ik haar zou willen helpen met de begeleiding van zijn leerproces op zijn nieuwe sch …

verder lezen

Verbinding tegen pestgedrag

Geplaatst op 12 januari 2017 door Joris Arts

De dood van de 15-jarige Tarukshan Selvam heeft iedereen geschokt. Weer een slachtoffer van pesten voor wie het leven te zwaar werd. Het gesprek over wat te doen tegen pesten wordt weer volop gevoerd, en docent en anti-pestcoördinator Joris Arts draagt zijn steentje bij. Hij pleit voor meer verbinding tussen scholen, ouders en bijvoorbeeld sportclub als antwoord tegen pes …

verder lezen

De beste, de slimste, de domste: ‘Competititiewoorden, ik wil ze niet meer…!’

Geplaatst op 11 januari 2017 door Anja Groenewegen

Anja Groenewegen was lange tijd leerkracht, maar werkt nu als kindercoach. In haar praktijk komt ze erachter dat kinderen last hebben van het (vaak onbedoelde) competititie-element dat juffen en meesters op school inzetten om goed gedrag te stimuleren. Haar blog, over de gevolgen van goedbedoelde wedstrijden.
Woorden als: ‘de beste, het meest, het minste, je best d …

verder lezen

Biografisch perspectief: ‘Verhaal met Danny, als basis voor mijn leraar-zijn’

Geplaatst op 10 januari 2017 door Simone Mark

Voor Simone Mark vond één van de meest betekenisvolle ervaringen plaats aan het begin van haar loopbaan. Vandaag de dag vertelt ze het ‘verhaal over Danny’ aan alle leerkrachten die hun pedagogische sensitiviteit willen ontwikkelen.  Dit deel van de pedagogische biografie is de basis  voor haar leraar-zijn. Haar bijdrage.
Ik was 23 jaar en mentor van negen …

verder lezen

‘Een tienminutengesprek kan veel meer impact hebben’

Geplaatst op 9 januari 2017 door Christiaan van Os

Christiaan van Os – docent economie in Haarlem – besloot het tienminutengesprek anders aan te pakken. Daags tevoren gaf hij de kinderen die met hun ouders  zouden komen, een briefje mee met daarin het verzoek om het gesprek zelf voor te bereiden én te gaan leiden. Zijn verhaal: ‘Wanneer je wilt dat een kind verantwoordelijkheid neemt voor zijn gedrag …

verder lezen