inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

De kern van sportspel: Vreedzaam pesten! Zomaar een gedachtengang of een visie met pedagogische betekenis? hetkind.org/?p=56248

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
1. Talent

Over je eigen Wikipedia zijn: ‘Ik stel alleen de vragen, jij kent zélf de antwoorden’

Geplaatst op 5 december 2016 door Marianne Rietveld

Regelmatig komen er kinderen in Marianne Rietvelds praktijk – veelal hoogbegaafd – die aangeven last te hebben van hun hooggevoeligheid. De vraag aan haar: of ze daar ‘iets’ mee kan? Zij probeert er niks ‘mee te doen’, maar met hen te zoeken wat de kinderen er zélf mee kunnen. Haar traject met de tienjarige Nina verloopt op dezelfde man …

verder lezen

Over Rudie, na ruim een week schorsing: ‘Zonder extra aandacht hoorde hij er helemaal bij en was weer welkom’

Geplaatst op 5 december 2016 door Xandra van Hooff

‘Xandra, loop jij straks met Rudie mee naar school? Hij heeft een excuusgesprek en daar moet iemand van ons bij zijn. Het is al drie keer misgegaan…’ Rudie woont in een leefgroep en is sinds anderhalve week geschorst. Hij zal z’n excuus moeten maken bij de directrice alvorens weer de klas in te kunnen gaan. Blogger Xandra van Hooff over Rudie, Paul …

verder lezen

Juffen van weleer, dat hebben jullie me geleerd: niemand verdient het een ‘aanhangsel’ te zijn

Geplaatst op 29 november 2016 door Kris Van den Broeck

Aan de documentaire ‘De kinderen van juf Kiet’, hield de Vlaamse kleuterjuf Kris van den Broeck een ongemakkelijk gevoel over. Het herinnert haar aan haar eigen schooltijd. Aan hoe zij anders was door haar dialectspraak dan de meeste kinderen en als een ‘aanhangsel’ behandeld werd. Dat zou ze later – zelf voor de klas – anders gaan doen …

verder lezen

Een indringend verhaal: ‘Onderwijs staat voor een gigantische opdracht. Maar er is hoop: we weten het eigenlijk allemaal al.’

Geplaatst op 28 november 2016 door robvanderpoel

‘We leven in tijden van afnemend licht.’ Prof. dr. Ferre Laevers kijkt naar de wereld, naar de systemen en spreekt zijn zorg uit, ook op medemenselijk niveau. ‘Het welzijn van mensen wordt steeds meer aangetast; daar vormen leerkrachten geen uitzondering op.’ De urgentie voor goed onderwijs is dus groot: onderwijs is de plek waar de toekomst wordt gemaakt. Dus …

verder lezen

‘Ik voelde hier (hij wijst zijn hart aan) dat ik toen gelukkig was en trots op mijzelf omdat ik dat durfde’

Geplaatst op 27 november 2016 door Hanneke van den Berg

‘Pieter spreekt het woord zelfvertrouwen glunderend uit.’ Hanneke van den Berg verzorgt gelukslessen op basisscholen. Als ze bij een groep 5 haar lessen mag geven is ze toch een beetje nerveus omdat er ‘echte juffen’ rondlopen die een andere stijl van lesgeven hebben dan zij. Ze merkt al snel dat de kinderen heel ontvankelijk zijn voor de aandacht die je ze …

verder lezen

De eerste stappen naar kindgericht onderwijs

Geplaatst op 26 november 2016 door Machiel Karels

‘Er zijn kansen voor kindgericht onderwijs waar pedagogische doelstellingen centraal staan’, meent onderwijsadviseur Machiel Karels. In dit artikel laat hij zien hoe je kindgericht onderwijs vorm kan geven, beginnend bij de unieke ontwikkelingsroute van elk kind. ‘Een transitie is allereerst gericht op het veranderen van de manier van kijken naar ontwikke …

verder lezen

Video: De Onderwijsavond met Sihame was ook de avond van Youssef en Rafik, hun dromen en de kracht van #believe

Geplaatst op 24 november 2016 door robvanderpoel

De Onderwijsavond met Sihame El Kaouakibi was op dezelfde dag dat Donald Trump als president van de VS werd verkozen een meer dan aangenaam en hoopvol geluid. Het publiek in Driebergen en thuis – via de live-streaming – voelde niet alleen de passie van de Belgisch-Marokkaanse social onderneemster en jongerenwerker, het werd ook getrakteerd op een bijdrage van twee van …

verder lezen

Over leerhonger en exploratiefase van jonge kinderen: ‘Verwondering en verwarring blijft basis voor goed onderwijs’

Geplaatst op 23 november 2016 door Suze Roelofs

Maak de verwondering en de verwarring bij de mensen groter, dan krijg je een goede basis voor onderwijs. Ludo Heylen – directeur van het CEGO, het Centrum voor ErvaringsGerichtOnderwijs – spreekt in deze video vijf minuten over het belang van cahos en hoe je dat ook kan organiseren. ‘De controle loslaten betekent niet een laissez-faire, maar een andere st …

verder lezen

‘Ik heb ADHD. Dat bepaalt niet wie ik ben, maar wel wat ik af en toe doe.’

Geplaatst op 23 november 2016 door Miranda Loonstra

‘Maar mama, wat als ik nou niemand heb om naast te zitten?’ De zoon van Miranda Loonstra stelt haar allerlei vragen over de overstap naar de middelbare school die eraan komt. Ze weet dat ze ze nauwelijks kan beantwoorden en probeert hem gerust te stellen. Als de eerste schooldag is aangebroken, komt hij vol verhalen thuis. Miranda geeft een inblik in de eerste schoolwe …

verder lezen

Een week die start met een supermaan: ‘Droomonderwijs dus. Houd mij en elkaar bij de les’

Geplaatst op 20 november 2016 door robvanderpoel

De Socrates-lezing van Joep Dohmen over ‘moderne Bildung’ zette ik twee maanden geleden met een uitroepteken in mijn agenda. En toch besluit ik maandagavond rond 18 uur naar huis te rijden. Mijn hoofd is door de intensieve gesprekken in de braintrust van NIVOZ vol.  Ik zie nog net de Supermoon boven Leidsche Rijn – daar waar mijn thuis is – aan de horizon verschij …

verder lezen