Stemming van hetkind
twitter

‘De beste leerschool blijkt maar weer dat je de dingen zelf moet ervaren’ hetkind.org/?p=57360

Ongeveer 2 weken geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Thema’s

Schrijven helpt bij ontwikkelen pedagogische sensitiviteit: ‘Leren van wat er goed gaat, dan wel van een moment dat het juist helemaal misging’

Geplaatst op 23 maart 2017 door Geert Bors

‘De alledaagse pedagogische handelingspraktijk vraagt van jou als leraar de kunde dat je constant en actief het pedagogische verschil ziet tussen wat goed is en wat niet goed is voor een kind of groep kinderen’, schrijft Max van Manen in Weten wat te doen wanneer je niet weet wat te doen. In deze passage probeert hij dichter bij die pedagogische sensitiviteit …

verder lezen

Ubuntu: het recht en de verantwoordelijkheid om het individuele en maatschappelijke welzijn te bevorderen

Geplaatst op 23 maart 2017 door Adrie Groot

‘Sander Dekker heeft alweer de volgende toets verzonnen.’, ‘De inspectie let alleen maar op de opbrengsten.’, ‘Daar heb je het bestuur weer om ons lastig te vallen met lijstjes en verzoeken om data.’ Veel wordt ervaren als een bijdrage aan de ‘afrekencultuur’. Maar welke rol speel je daar zelf in? Is het wel terecht om de ver …

verder lezen

Terugblik op de Brusselse aanslagen, een jaar geleden: ‘De schoolpoort ging op slot, de rest van de dag’

Geplaatst op 22 maart 2017 door Kris Van den Broeck

De Brusselse aanslagen, vandaag precies een jaar geleden. En met afschuw aanschouwen we vandaag ook nieuwe aanslagen, ditmaal in Londen. Juf Kris Van den Broeck blikt terug op 22 maart 2016 in de Brusselse wijk Molenbeek. ‘Kwam er opnieuw een sluiting van de scholen, net als na Parijs?’ 
Het eerste bericht bereikte ons klasje dinsdag rond halfnegen. Een mama …

verder lezen

Een leraar kiest de hele dag: laat ik los, houd ik vast? Bepalen zij of ga ik bepalen?

Geplaatst op 22 maart 2017 door Kees Groos

In aanloop naar de Tweede Kamerverkiezingen stelde Jenaplan-leraar Kees Groos zich de vraag hoe ‘kiezen’ in zijn stamgroep werkt. En hoe hij dat kiezen begeleidt. ‘Wat bijzonder hoe jij al die kinderen zo snel bedient en dan ook nog met een persoonlijk antwoord’, hoorde Kees een verwonderde ouder ooit zeggen op het schoolkamp. Hij weet niet beter: ‘Je schakelt st …

verder lezen

‘Dé school bestaat niet. Met als gevolg dat heel veel uitspraken van experts zoals ikzelf, nergens op slaan.’

Geplaatst op 22 maart 2017 door Annonay Andersson

Op woensdagavond 29 september j.l. sprak Geert Kelchtermans – hoofd van het Centrum voor Onderwijsvernieuwing en de Ontwikkeling van Leraar en School aan de KU Leuven –  in theater Maitland in Driebergen over scholen als plaatsen waar onderwijsprofessionals deskundig en geëngageerd gestalte geven aan hun beroep. Hieronder enkele citaten uit zijn lezing en …

verder lezen

Falen is noodzakelijk voor succes

Geplaatst op 21 maart 2017 door Marre Taal

In 2015 verscheen het boek ‘Grit’ van Angela Lee Duckworth. De psychologe vroeg zich af hoe het komt dat mensen met een hoog IQ lang niet altijd succesvol zijn en mensen met een lager IQ soms zeer succesvol zijn. ‘Grit’ was het antwoord: vastberadenheid, passie, doorzettingsvermogen. Kindercoach Marre Taal legt uit hoe succes wordt gevormd en welke rol een …

verder lezen

Kinderfeestjes waar elk kind welkom is

Geplaatst op 21 maart 2017 door Joyce van den Bogaard

De Groningse Laura Batstra, universitair hoofddocent orthopedagogiek, ontmoette op een kinderfeestje van haar zoon een meisje dat nog nooit eerder op een feestje geweest was en zó blij was om het nu mee te maken. De blijdschap van het meisje plantte een zaadje bij Laura. Zij zocht naar een manier om geen enkel kind, al dan niet met een stoornis, meer buiten te sluiten op …

verder lezen

Kun je leerlingen met gedragsproblemen effectiever laten leren door ze te laten samenwerken?

Geplaatst op 20 maart 2017 door Kars Rozema

Kars Rozema is leerkracht van groep 6 op KC Stadskwartier en een groot voorstander van samenwerkend leren. Sterker nog, hij betoogt dat samenwerkend leren zeker ook voor kinderen met gedragsproblemen een uitkomst kan zijn, omdat zij dan effectiever zouden leren. In zijn blog verdedigt hij de stelling: ‘Leerlingen met gedragsproblemen kan je effectiever laten leren do …

verder lezen

In het speciaal onderwijs kunnen leraren digitaal het verschil maken

Geplaatst op 20 maart 2017 door Remco Pijpers

Als Remco Pijpers, expert kind en digitale media bij Kennisnet, ziet hoe vanzelfsprekend zijn eigen kinderen omgaan met digitale media op het moment dat een klasgenootje langdurig thuis is na een zware operatie, realiseert hij zich hoe belangrijk het is om ook kinderen in het speciaal onderwijs de kans te gunnen om digitaal te excelleren. Hij is verantwoordelijk voor het n …

verder lezen

De leraar, de schoolleider en het bezit van kinderporno: ‘Elk woord zou te veel zijn’

Geplaatst op 19 maart 2017 door Wouter van der Schaaf

‘De connectie leraar-kinderporno was té heftig om afwachtend achterover te leunen. Maar tegelijkertijd wilde ik per se niet op de mogelijke uitkomsten vooruitlopen.’ Onderwijsprofessional Wouter van der Schaaf heeft voor zijn boek Onderwijsheid negen (anonieme) verhalen verzameld van schoolleiders over de momenten waarop zij doorslaggevende keuzes moesten ma …

verder lezen