twitter

Het stapelprobleem: als prikkels te veel worden en de vierjarige Pim niet kan slapen… hetkind.org/2015/04/25/het…

Ongeveer 6 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
2. Verantwoordelijkheid

Ruimte om zelf te ontwerpen

Geplaatst op 7 februari 2018 door Sjaak van Moorsel

Over verbeelding hoef je kinderen niets te leren. Geef ze een paar takken en voor je het weet zijn ze bezig om een hut te bouwen, of een gymcircuit. Helaas is niet elk schoolplein daar op ingericht. Dat realiseert Sjaak van Moorsel zich weer als hij op ‘zijn’ schoolplein de kinderen bezig ziet met een ontwerp voor een ondergronds gangenstelsel.
Het is donderdag. De kin …

verder lezen

Na De Luizenmoeder: wat betekent partnerschap tussen ouders en school?

Geplaatst op 6 februari 2018 door Cees de Wit

Denken in stereotypen komt (helaas) nog veel voor: zowel van ouders over leraren als andersom. Onderzoeker Frederik Smit typeerde in 2005 nog zes soorten ouders, met als doel ‘het schoolteam handvatten bieden voor het opbouwen en onderhouden van partnerschapsrelaties met de ouders en de buurt.’ In dit artikel van de hand van onderwijsadviseurs Cees de Wit en Ma …

verder lezen

‘Zo wilde ik niet over een kind denken!’

Geplaatst op 5 februari 2018 door Tineke Spruytenburg

Toen Tineke Spruytenburg op een ZML-school werkte, was er één kind dat ze maar niet in haar hart kon sluiten. En dat terwijl de rest van de school dol op hem was. Omdat dit niet de manier was waarop ze met kinderen om wil gaan, maakte ze een plannetje, met een boek van Thomas Gordon, Bewust Omgaan met Kinderen, in de hand. En zo vond ze een belangrijke leraar op haar pad …

verder lezen

Luc Stevens: ‘Zorg ervoor dat een kind zichzelf als actor gaat zien’

Geplaatst op 5 februari 2018 door Luc Stevens

Het is het bekendste dilemma uit de traditie van de Europese pedagogiek en in veel lerarenkamers en lerarenopleidingen nog actueel: laten we het kind groeien of moeten we sturen? Echter, als het in een perspectief van interactie wordt geplaatst, is niet alleen de opvoeder meer de actor, het kind net zo. Luc Stevens – emeritus hoogleraar orthopedagogiek en oprichter van h …

verder lezen

De portfoliogesprekken komen eraan

Geplaatst op 4 februari 2018 door Sjaak van Moorsel

Het is druk op de Uilenspiegel, want de portfoliogesprekken komen er weer aan. Alle kinderen, van groep 1 t/m groep 8, gaan aan de slag om een portfolio samen te stellen en er een presentatie over te maken. Voor leerkracht Sjaak van Moorsel is het mooi om te zien hoe de kinderen tot inzichten over zichzelf komen die Sjaak ook al in zijn verslagen over hen had geschreven. K …

verder lezen

Het scherm is alleen handig waar echt contact ontbreekt

Geplaatst op 4 februari 2018 door Tamir Herzberg

‘De eenzaamheid in de digitale wereld is misschien wel groter dan ooit, en de echte levende ander die jou echt ziet, nodiger dan ooit.’ Tamir Herzberg ziet heus de waarde in van digitale leermiddelen als het gaat om gepersonaliseerd leren. Maar, zo zegt hij, de echte gouden standaard in het onderwijs is aandacht. Zijn stelling: ‘Het is belangrijk dat wij de digitale …

verder lezen

De ander aankijken als je met elkaar praat

Geplaatst op 3 februari 2018 door Mascha Groenman

Het is een goede gewoonte dat twee mensen die met elkaar in gesprek zijn, elkaar ook aankijken. Maar niet elk kind kan of wil dat. Het gebeurt wel eens dat leerkrachten daar boos om worden, maar er blijkt verrassend vaak een goede verklaring voor te zijn, die de kinderen zelf ook prima kunnen uitleggen. Voor Mascha Groenman was het destijds in elk geval een eye opener.
Een …

verder lezen

‘Help, hoe begeleid ik mijn kind bij de studiekeuze?’

Geplaatst op 2 februari 2018 door Mireille Aalfs

Als mbo-docent ziet Mireille Aalfs veel studenten die niet gelukkig zijn, omdat de opleiding die ze volgen niet aansluit bij hun talenten en drijfveren. Haar missie is dan ook om zo veel mogelijk kinderen op de juiste plek in het vervolgonderwijs te krijgen. En daar zijn naast de mentoren en docenten op de middelbare scholen ook de ouders voor nodig. Als handreiking voor o …

verder lezen

Moeite met executieve functies

Geplaatst op 1 februari 2018 door Tessa Otten

Elke leerkracht die de kinderen in de klas wil leren het tafeltje netjes te houden, doet er goed aan dat ook met zijn of haar eigen bureau te doen. Dat realiseert ook Tessa Otten zich terdege. Maar opruimen is een lastige, voor haar en ook voor leerling Victor, een hoogbegaafde jongen die nog wat ondersteuning nodig heeft bij zijn executieve functies. Als zijn tafeltje een …

verder lezen

De juf die je bent en de juf die je wilt zijn

Geplaatst op 1 februari 2018 door Tineke Spruytenburg

Als Tineke Spruytenburg van haar school een traject Pedagogische Tact cadeau krijgt, wordt er van alles in haar aangewakkerd. Zo wordt het overduidelijk dat ze haar hart moet volgen en weer leerkracht basisonderwijs wil zijn. Mede dankzij 15 jaar ervaring in mindfulness maakt het dat ze gaandeweg meer inzicht krijgt in wat haar drijfveren zijn, welke emoties worden gewekt …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie