twitter

Gedachten bij de nieuwe universitaire pabo hetkind.org/?p=62670

Ongeveer 17 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Wetenschap

Gratis E-book: ‘We moeten een moreel kompas hebben. Makkelijk gezegd. Maar wat betekent dat?’

Geplaatst op 8 december 2017 door Nickel van der Vorm

In wat voor wereld wil jíj leven? Het is de persoonlijke vraag waarmee we als stichting NIVOZ ons volgende (hier gratis te downloaden) e-book inleiden. We duiken dit schooljaar in de meerlagige betekenis van het begrip volwassenheid. En we kijken vanuit zeven verschillende kanten. In de maanden november en december onderzochten we ‘volwassenheid’ vanuit een ma …

verder lezen

Leiderschap in onderwijs

Geplaatst op 7 december 2017 door Luc Stevens

In de dagelijkse ervaring zullen velen beamen hoe belangrijk het is dat een school een goede leider heeft. Al is het maar vanuit een negatieve ervaring. Tegelijk blijkt het keer op keer lastig om precies te benoemen waar die belangrijke rol als leider dan uit bestaat. In dit artikel proberen Luc Stevens en Hartger Wassink hierin verheldering en houvast te geven, met name v …

verder lezen

‘Onze grote uitdaging: how to get more love into the system’

Geplaatst op 27 november 2017 door Geert Bors

‘Wij leven in een improvisatiemaatschappij’, houdt sociaalpsycholoog Hans Boutellier zijn toehoorders in Driebergen voor. Dat klinkt als: een samenleving waar maar wat aangeklooid wordt. Maar Boutellier verwijst liever naar het improviseren van jazzmuzikanten: minimale afspraken, aandachtige afstemming op elkaars inbreng en spelen maar! In een maatschappij die het …

verder lezen

Gratis e-book: Wat betekent het om vrij te zijn? En hoe kan onderwijs bijdragen aan een vitale democratie?

Geplaatst op 7 november 2017 door robvanderpoel

Het is geen gewaagde uitspraak om te stellen dat de open, vrije democratie zoals we die al zo lang kennen onder druk staat. Er is sprake van verwarring over wat precies de democratische waarden zijn en wie die mag bepalen, binnen Nederland en ook wereldwijd. Het debat verhardt, waardoor tegenstellingen worden uitvergroot en er weinig ruimte lijkt te zijn voor nuance en het …

verder lezen

Een pedagogisch idee: reradicaliseren in plaats van deradicaliseren. Ofwel: ronselen voor een betere wereld

Geplaatst op 6 november 2017 door Geert Bors

Geert Bors luisterde naar een interview met pedagoog Stijn Sieckelink, schrijver van het boek Reradicaliseren. Ronselen voor een betere wereld. We leven in een naar veiligheid hunkerende samenleving, constateert Sieckelinck, en dus bestaat het politiek-maatschappelijke antwoord op uit de bocht vliegende jongeren veelal uit: deradicalisering. En dat is niet waarmee je jonge …

verder lezen

Beroepsonderwijs let op, zegt Eva Klooster: ‘Discriminatie en vooroordelen op stage- en arbeidsmarkt hebben grote impact op schoolgaande jongeren’

Geplaatst op 10 oktober 2017 door gabrielletaus

Discriminatie op de stage- en arbeidsmarkt: wat weten we erover uit onderzoek en hoe raakt het studenten en professionals uit het (voortgezet, middelbaar en hoger) beroepsonderwijs? En belangrijker, wat staat ons als docenten en onderwijsmensen te doen? Eva Klooster zal er op 1 november a.s. – tijdens een NIVOZ-masterclass in Driebergen – dieper op ingaan. Hoe …

verder lezen

Bezie de kinderen niet te klein

Geplaatst op 27 september 2017 door Vincent Duidam

Hoe kun je je als docent ontwikkelen? vraagt Duindam zich af. De grote spirituele tradities zijn volgens hem prachtige instrumenten. Net als de psychologie, zijn eigen vakgebied. Maar voor zijn boek Thuiskomen in de klas sprak hij ook met twintig docenten en met tachtig leerlingen, in leeftijd variërend van 17 tot 77 jaar.
Bezie de kinderen niet te klein:
Zij moeten vee …

verder lezen

Het kind en de volwassene die je bent. Wie zit in wie verstopt?

Geplaatst op 11 september 2017 door Rob Bekker

Docent Rob Bekker laat zich prikkelen door een citaat van Désanne van Brederode. Om naar zichzelf – als volwassene – te kijken in relatie tot het kind dat hij was. Hij schrijft, onderzoekt en vraagt. Wie zit in wie verstopt? ‘The child is father of the man.’
‘Zoals iedere volwassene de vleesgeworden verstopplaats is van een (….) kind, zo is ieder (…. …

verder lezen

Voorstelling voor onderwijsfilmprijs van het jaar, deel 2: Pauze!

Geplaatst op 18 augustus 2017 door Maartje Janssens

Acht films komen in aanmerking voor de prijs van Onderwijsfilm van het jaar 2017. Volgende week beslist de vakjury van de NOW (Stichting Nationale Onderwijsweek) welke drie films uiteindelijk genomineerd worden en waaruit u een keuze kunt maken. De komende dagen zetten we ze een voor één in de schijnwerpers.Vandaag: Pauze! Op dinsdag 4 oktober is de uiteindelijke prijsui …

verder lezen

Fenomenologische benadering: veel vragen, minder pasklare antwoorden

Geplaatst op 11 augustus 2017 door Jan Schalkx

In dit onderzoekspaper schrijft Hilde Lauwers over de fenomenologische benadering binnen de pedagogische wetenschappen. Het begint met de vraag ‘Wat wordt er precies bedoeld wanneer men spreekt over fenomenologie, een fenomenologische benadering of onderzoek? Die vraag blijkt niet eenduidig te beantwoorden.

Daarvoor vertrekken we van de fenomenologie als filosofische be …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie