Wetenschap

  • Ferre Laevers

    Laevers’ advies aan leerkracht: ‘Maak de soep zo dik mogelijk’

    Geplaatst op 23 januari 2012 | Reageren?
    De onderwijsavond met Ferre Laevers was op 11 januari 'een feest' voor de aanwezigen. Ook de Leuvense hoogleraar zelf amuseerde zich uitstekend. Geert Bors doet verslag van een gloedvolle avond over ervaringsgericht onderwijs, deep-level learning, intuïtieve intelligentie en creativiteit. Een tragisch voorbeeld wisselt Laevers af met een komisch filmpje van Mister Bean. “Als het gaat om kinderen een rijke ervaringswerkelijkheid aanbieden, wil ik maar één ding zeggen: maak de soep zo dik mogelijk.”

    Volledig item

  • oratie

    Oratie Luc Stevens op video: ‘Zin in onderwijs’

    Geplaatst op 23 januari 2012 | Reageren?
    In mei 2010 sprak prof. dr. Luc Stevens zijn oratie uit, getiteld Zin in onderwijs'. Hiermee aanvaardde hij een leerstoel bij het Ruud de Moor Centrum van de Open Universiteit, als hoogleraar 'Professionaliseren van werkplekleren van docenten'. Dit is een videoverslag.

    Volledig item

  • generatie

    Onderzoek: ‘Goede leerkracht heeft grote impact op rest van je leven’

    Geplaatst op 13 januari 2012 | Reageren?
    Wat is de invloed van een goede leerkracht op de verdere levensloop. Drie onderzoekers van Harvard en universiteit van Columbia deden onderzoek. en publiceerden in de New York Times. De resultaten van het onderzoek THE LONG-TERM IMPACTS OF TEACHERS zijn te vinden in de bijlage. Wat blijkt? Goede leerkrachten zorgen voor later betere resultaten in het hoger onderwijs, hogere inkomens en minder kans op tienerzwangerschappen. Het blijkt verder dat een ‘expert teacher’ een grotere impact heeft dan een ervaren leerkracht. Een ‘expert teacher’ is dan niet een expert op een vakgebied, maar wel een expert in het 'leerkracht zijn' voor een bepaald vakgebied.

    Volledig item

  • geert1

    Kelchtermans: ‘Goed leraarschap en kwetsbaarheid lijkt vreemde combinatie’

    Geplaatst op 8 januari 2012 | Reageren?
    Goed leraarschap en kwetsbaarheid: het lijkt een vreemde combinatie. Een ouderwets woord als 'deugd' in tegenstelling tot het meer modieuze 'competentie'- denken zal allicht ook tot gefrons leiden. En dat alles in verhaalvorm.. Wat voor goeds moet daarvan komen? Als onderdeel van het ontwikkeltraject 'Pedagogische Tact' van het NIVOZ hield prof.dr. Geert Kelchtermans een gastcollege. Hij is verbonden aan het Centrum voor onderwijsbeleid- en vernieuwing, van de KU in Leuven. De presentatie bij zijn lezing is bijgesloten.

    Volledig item

  • foto's luc 046

    Open Avond Luc Stevens: ‘Leraar, laat je professionele autonomie niet afnemen’

    Geplaatst op 7 januari 2012 | 2 reacties
    Bij de aftrap van een nieuw jaar Pedagogische Tact, wees professor Luc Stevens de leraar op zijn morele plicht iedere leerling “te zien” en hem zijn eigen ontwikkeling te gunnen. Maar niet zonder vrolijkheid: “De leraar is de meest besproken persoon aan de eettafel. Dat komt omdat je met iets wezenlijks bezig bent. Van dat vak kun je alleen maar houden.” Geert Bors doet verslag.

    Volledig item

  • FromQtC

    Universiteit van Morgen: Don’t lecture me!

    Geplaatst op 5 januari 2012 | Reageren?
    Jelmer Evers tipt de website Don't lecture me dat deel uitmaakt van de Universiteit van Morgen. Innovatieve natuurkunde-professoren doen hun hoorcollege de deur uit, gebaseerd op grootschalig onderzoek naar leereffecten. Een tweetal artikelen en een video dienen ter ondersteuning. ''Deze berichten geven me in het nieuwe jaar nog meer vertrouwen dat we op de goede weg zijn. Volgens mij gebeurt er echt iets in onderwijsland en zien we echt de paradigm shift die zo hard nodig is.''

    Volledig item

  • Foto NOCNSF

    Onderzoek: Sporten op school leidt tot betere leerprestaties

    Geplaatst op 20 december 2011 | Reageren?
    Sport en bewegen is goed, voor de gezondheid van kinderen en volwassenen. Dat wisten we. Maar recent onderzoek toont aan dat sporten ook tot betere leerprestaties leidt. Op het symposium 'Sport en Onderwijs: samen naar de top' werden deze bevindingen gedeeld. Sport en onderwijs blijkt een winnende combinatie.

    Volledig item

  • center

    Amerikaans onderzoeksrapport: wat is effect van betrokken ouders op prestaties van student?

    Geplaatst op 9 december 2011 | Reageren?
    Ouderbetrokkenheid blijft een actueel onderwerp, zowel in Nederland als in Amerika. Minister van Bijsterveld riep onlangs ouders van Nederland op om meer tijd te besteden aan de opvoeding van hun kinderen en meer betrokkenheid te tonen bij hun school. Jozef Kok, adviseur in expertgroepen, audit- visitatie- en accreditatiecommissies voor lerarenopleidingen verwijst naar het Amerikaans onderzoeksrapport van het Center for Public Education. In hoeverre is betrokkenheid van ouders bij school van invloed op de resultaten van de studenten?

    Volledig item

  • mcKinsey

    McKinsey-rapport: onderwijs heeft vertrouwen, ruimte en professionalisering leraren nodig

    Geplaatst op 19 november 2011 | Reageren?
    Het McKinsey rapport uit 2010 over grote veranderingen in onderwijssystemen. Om van 'good to great' of van 'great naar excellence' te komen, hebben we vertrouwen, ruimte, professionalisering van leerkrachten en verantwoording nodig. In deze bijdrage van Gabrielle Taus een webinar over dit onderzoek, de samenvatting en het rapport.

    Volledig item

  • Michael Fullan. (Foto www.michael Fullan.ca)

    Michael Fullan: ‘Bepalende krachten en succesfactoren bij onderwijsinnovatie’

    Geplaatst op 1 november 2011 | 2 reacties
    Veranderingen verankeren in duurzame organisatie ontwikkeling is een hele uitdaging. Vele onderwijsinnovaties zijn de revue gepasseerd, maar bleken in het verleden niet altijd succesvol. Michael Fullan en Marlou van Beek schrijven over bepalende krachten en succesfactoren. Het artikel werd eerder gepubliceerd in BasisschoolManagement.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:




© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen