Laatste nieuws
  • eigenkracht

    Eigen Kracht-conferentie bij leervragen: ‘Waarom doen we dit niet vaker?’

    Geplaatst op 12 mei 2012 | Reageren?
    Aan Karin, een meisje van tien met leerproblemen, was net een ‘rugzakje’ toegewezen. De ambulante gezinsbegeleider die het gezin van Karin al een tijdje ondersteunde, zette de familie op het spoor van de Eigen Kracht Centrale. Mieneke Muntendam doet verslag van de ontwikkelingen en het succes bij de werkwijze van deze unieke stichting, die bij leervragen of probleemsituaties in het onderwijs van betekenis kan zijn. Het laatste kalenderjaar is er meer dan 1000 keer een beroep gedaan op de Eigen Kracht Centrale. Tijd dat ook onderwijsland op de hoogte raakt.

    Volledig item

  • schaap

    Jef Staes: ‘In elk schaap zit passie en talent’

    Geplaatst op 11 mei 2012 | Reageren?
    Met het 'Red Monkey-verhaal' maakt Jef Staes al enkele jaren furore in België als keynote en spreker. Hij is een expert op het vlak van business- en cultuurinnovatie. Met zijn flamboyante vertelstijl en confronterende stellingen schetst hij een treffend beeld van de huidige tekortkomingen van organisaties en systemen. Deze keynote-video over 'Jij bent een schaap' is eigenlijk een aanklacht tegen het huidige onderwijssysteem en de manier waarop organisaties omgaan met talenten. Confronterende stellingen en gewaagde uitspraken zetten aan tot discussie.

    Volledig item

  • donaldclarke

    ‘The true driver for positive, pedagogic change is the internet’

    Geplaatst op 11 mei 2012 | Reageren?
    De betekenis van de voortrazende technologische ontwikkeling voor onze maatschappij is enorm. Het verschil tussen de lespraktijk van alledag en de leervraag van de kinderen groeit. ''There is more pedagogic change in 10 years than last 1000 years – all driven by technology'', stelt Donald Clark in zijn TEDxGlasgow. En het internet is de belangrijkste trigger.

    Volledig item

  • vraag

    André verwondert zich… bij Martine Delfos

    Geplaatst op 10 mei 2012 | Reageren?
    André Meiresonne verwondert zich. Als een kind dat ontdekt, aan het leven deelneemt en zijn vragen heeft. Zijn feuilleton begint met een lezing van Martine Delfos, de biopsycholoog. Aflevering 1: ‘’Als je weet dat je het niet weet, dan kun je alleen nog maar vragen. En als je vraagt en het echt graag wilt weten, zul je ook willen luisteren.’’

    Volledig item

  • expeditie

    Expeditie 2020: Open dag ‘Lerarenopleiding van de toekomst in Utrecht

    Geplaatst op 10 mei 2012 | Reageren?
    [ 31 mei 2012; 11:00 to 14:00. ] In 2020 leren docenten van studenten, helpt een interactie-machine je met het stellen van de juiste didactische vragen en is er een continue dialoog met netwerkende leraren. Op 31 mei neemt Expeditie 2020 je mee vooruit in de tijd. Acht maanden lang hebben studenten van de Hogeschool Utrecht gewerkt aan het ontwerp van de lerarenopleiding van de toekomst. Laat je verrassen en ervaar hoe oude muren worden afgebroken en nieuwe verbindingen worden gelegd.

    Volledig item

  • inthebox

    Column: In-the-box denken

    Geplaatst op 9 mei 2012 | Reageren?
    Joris en Dennis krijgen ruzie, de één sluit zich op de wc op. De leerkracht kijkt, vraagt en verbindt. De twee jongens komen, als ze zich hebben herpakt, weer met elkaar in gesprek. Een column van Ellen Emonds.

    Volledig item

  • thornburg

    Technologie zet leraar met leerling op pad van onderzoek en ontdekking

    Geplaatst op 9 mei 2012 | Reageren?
    David Thornburg, een gerenommeerde futurist en schrijver, beschrijft in dit filmpje zijn “holodeck” klaslokaal – een omgeving die projectgericht onderwijs ondersteunt – en benadrukt waarom de rol van de leraar moet veranderen van 'het geven van instructie' naar 'het begeleiden van onderzoek en ontdekken.'

    Volledig item

  • edushock1

    Video: Dirk de Boe over Edushock en ontwikkeling leergemeenschappen

    Geplaatst op 8 mei 2012 | Reageren?
    Dirk de Boe ziet allerlei veranderingen op mondiaal niveau, maar het onderwijssysteem is nog steeds hetzelfde. Dat systeem is volgens De Boe al sinds de 19e eeuw onveranderd. We geven lessen op gezette tijden, volgens aan vast curriculum. Het is een van de redenen dat veel studenten hun aandacht en betrokkenheid verliezen en niet in staat zijn om zich te concentreren, laat staan dat ze op die manier hun passie in het leven gaan vinden. Het onderwijs moet veranderen. Hoe? De Boe vertelt over zijn visie en ideeën in deze TEDtalk op 30 maart 2012 in Dordrecht en introduceert het woord 'onderwijzigers'. Hij is co-auteur van het boek Edushock.

    Volledig item

  • AO

    Actief ouderschap: samen werken aan leren

    Geplaatst op 8 mei 2012 | Reageren?
    Een centraal aandachtspunt op veel scholen is het verbeteren van de betrokkenheid van ouders bij het onderwijsleerproces van hun kind op school. Veel scholen ervaren dat op dit punt veel winst te behalen valt. Het maakt verschil wanneer ouders direct betrokken woren bij wat er in de klas gebeurt. Tegelijkertijd zien scholen grote organsiatorische en didaktisch-vakinhoudelijke knelpunten. Dit praktijkprobleem vormt de aanleiding voor dit artikel dat door David Kranenburg is aangedragen en afkomstig is van het Praxisbulletin van Actief Ouderschap en Educatief partnerschap.

    Volledig item

  • ego2

    ‘Van wie leer je zoiets? Van de kinderen natuurlijk…’

    Geplaatst op 7 mei 2012 | Reageren?
    Marcel van Herpen en Roland Schut waren op St. Maarten om voor de stichting E.G.O. Antillen, scholen te begeleiden. Nadat ze indringend waren geconfronteerd met de problemen van veel jongeren, bezochten ze 'de St. Jozefschool', een kleine basisschool in de hoofdstad. Bepaald niet de mooiste school, met de beste lokalen. En ook deze school had veel kinderen met heftige sociaal-emotionele problemen. Maar toch was het er héél anders. Hun bijdrage.

    Volledig item

« Oudere posts
Nieuwere posts »

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen