burgerschap

  • Basta2

    Basta: schooltelevisie in thema’s voor kinderen uit groep 7 en 8

    Geplaatst op 20 april 2012 | Reageren?
    Basta is al tien jaar hèt schooltelevisieprogramma voor kinderen uit groep 7 en 8 uit het Amsterdamse basisonderwijs. Iedere week brengt Basta vanaf een andere basisschool een nieuw onderwerp. Dit seizoen staan de afleveringen in het teken van Burgerschap. U kunt afleveringen verwachten over o.a. het gezin, armoede, pesten en vrijwilligerswerk. De thema’s zijn te gebruiken in je eigen lesprogramma. Je kunt in een uitgebreid archief zoeken om te kijken of iets aansluit op jouw onderwijspraktijk.

    Volledig item

  • 21st_century_learning_banner_300

    Samenleving van 21e eeuw in schoolpraktijk-van-alledag

    Geplaatst op 14 april 2012 | Reageren?
    De wereld verandert naar een kennis- en netwerksamenleving. Dit vraagt competenties van burgers om succesvol mee te kunnen doen in deze samenleving. Het onderwijs bereidt leerlingen van nu voor op een toekomst voor later. Henk Lamers laat zien hoe scholen vorm geven aan deze uitdaging. Zijn bijdrage.

    Volledig item

  • kinderparlement

    Het Kinderparlement neemt belangrijke besluiten

    Geplaatst op 10 maart 2012 | Reageren?
    In het Kinderparlement van Basisschool de Speel- en Werkhoeve in Bodegraven nemen vijf ministers met elkaar belangrijke besluiten die de school aangaan. Het energieteam van leerlingen heeft bij bedrijven onderzoek gedaan naar energiebesparende maatregelen en op film vastgelegd. Marianne Dekker, leerkracht op de Speel- en Werkhoeve, schrijft over hun activiteiten.

    Volledig item

  • KCOILaurenceGuerinWeb

    Kinderen laten nadenken over complexe maatschappelijke vraagstukken

    Geplaatst op 27 februari 2012 | Reageren?
    Zeven- en achtjarige kinderen kunnen nadenken en meebeslissen over ingewikkelde vraagstukken. Dat zegt een internationaal gezelschap van cognitieve wetenschappers die zich gezamenlijk hebben gebogen over de vraag wat basisschoolleerlingen aankunnen. Daltonplan.nl presenteert de resultaten en de betekenis in het kader van burgerschapsvorming.

    Volledig item

  • Value_based_education_tex.085

    Samenvatting lezing Tex Gunning: ‘De enige opdracht voor een kind: met glans jezelf worden’

    Geplaatst op 6 december 2011 | 7 reacties
    In zijn NIVOZ-lezing brak AkzoNobel-topman Tex Gunning een lans voor waardengedreven onderwijs, onderwijs dat ruimte biedt aan individueel talent én de grote vragen van onze tijd integreert: “We kunnen onze kinderen niet de oplossingen meegeven voor de problemen van de toekomst. Maar we kunnen ze wel leren op een bepaalde manier te denken, om samen te werken en samen te leven.” De komende weken verschijnen meer bijdragen n.a.v. deze bijeenkomst.

    Volledig item

  • 220px-Bernard_Glassman_2

    Zenmeester: hoe zorg je dat mens de ander gaat helpen?

    Geplaatst op 1 december 2011 | Reageren?
    Bernie Glassman wil dat mensen de ander de helpende hand gaan bieden. Daarvoor dienen ze uit hun 'mindset' te worden gehaald. Glassman, een Amerikaans zen-meester, werkt o.a. met straatretraites, waarbij deelnemers enkele dagen als daklozen over straat zwerven. En met Auschwitz-retraites: bij de gaskamers dagenlang met honderd man de namen van de slachtoffers uit WO II voorlezen. De Boedhistische Omtroep zond een documentaire over de man en zijn werk uit.

    Volledig item

  • DSC_6558

    Wilma’s blog: ‘Echt verschillend!’

    Geplaatst op 14 november 2011 | Reageren?
    Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schrijft over haar onderwijspraktijk. Deze column 'Echt verschillend' verscheen eerder op haar eigen blog. Ze is o.a. verbonden aan het Expertisecentrum EGO.

    Volledig item

  • FP00kl

    hetkind bekijkt: The Finland Phenomenon

    Geplaatst op 10 november 2011 | Reageren?
    In 2010 kreeg Harvardonderzoeker Tony Wagner een uitnodiging om mee te denken hoe het Finse onderwijssysteem nog beter kan worden. Nóg beter? Finland voert al jaren de internationale rankings aan. Wagner besloot een film te maken over het land waar leraren autonomie en aanzien hebben, waar innovatie en ondernemerschap alle vakken doordesemen en waar het hele onderwijssysteem gebaseerd is op onderling vertrouwen.

    Volledig item

  • Martha Nussbaum

    Nussbaum: ‘Grote vragen in opleidingen wijken voor economisch profijt’

    Geplaatst op 12 september 2011 | Reageren?
    Eén van de principes van de goede onderwijspraktijk is de uitdaging tot zelfkennis, zelfsturing en verantwoordelijkheid. In het boek 'Niet voor de winst' houdt Martha Nussbaum, rechtsfilosoof en verbonden aan de Universiteit van Chicago, een pleidooi om opleidingen voor studenten en leerlingen minder eenzijdig te richten op het maken van winst.

    Volledig item

  • Hoogleraar Herman van de Werfhorst. Bron: www.uva-aias.net

    Hoogleraar sociologie: ‘Vroege selectie in onderwijs veel te rigide’

    Geplaatst op 8 september 2011 | 2 reacties
    De Groene Amsterdammer publiceerde een interview met Herman van de Werfhorst, hoogleraar sociologie aan de UvA. Een fragment: ”Vroege selectie in het onderwijs is in Nederland veel te rigide. Op twaalfjarige leeftijd vindt een belangrijke selectie plaats, en dat is internationaal gezien bijzonder vroeg. Hoewel deze selectie voor sommige (cognitieve) vakken wellicht wenselijk is, is [...]

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen