burgerschap

  • Value_based_education_tex.085

    Samenvatting lezing Tex Gunning: ‘De enige opdracht voor een kind: met glans jezelf worden’

    Geplaatst op 6 december 2011 | 7 reacties
    In zijn NIVOZ-lezing brak AkzoNobel-topman Tex Gunning een lans voor waardengedreven onderwijs, onderwijs dat ruimte biedt aan individueel talent én de grote vragen van onze tijd integreert: “We kunnen onze kinderen niet de oplossingen meegeven voor de problemen van de toekomst. Maar we kunnen ze wel leren op een bepaalde manier te denken, om samen te werken en samen te leven.” De komende weken verschijnen meer bijdragen n.a.v. deze bijeenkomst.

    Volledig item

  • 220px-Bernard_Glassman_2

    Zenmeester: hoe zorg je dat mens de ander gaat helpen?

    Geplaatst op 1 december 2011 | Reageren?
    Bernie Glassman wil dat mensen de ander de helpende hand gaan bieden. Daarvoor dienen ze uit hun 'mindset' te worden gehaald. Glassman, een Amerikaans zen-meester, werkt o.a. met straatretraites, waarbij deelnemers enkele dagen als daklozen over straat zwerven. En met Auschwitz-retraites: bij de gaskamers dagenlang met honderd man de namen van de slachtoffers uit WO II voorlezen. De Boedhistische Omtroep zond een documentaire over de man en zijn werk uit.

    Volledig item

  • DSC_6558

    Wilma’s blog: ‘Echt verschillend!’

    Geplaatst op 14 november 2011 | Reageren?
    Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schrijft over haar onderwijspraktijk. Deze column 'Echt verschillend' verscheen eerder op haar eigen blog. Ze is o.a. verbonden aan het Expertisecentrum EGO.

    Volledig item

  • FP00kl

    hetkind bekijkt: The Finland Phenomenon

    Geplaatst op 10 november 2011 | Reageren?
    In 2010 kreeg Harvardonderzoeker Tony Wagner een uitnodiging om mee te denken hoe het Finse onderwijssysteem nog beter kan worden. Nóg beter? Finland voert al jaren de internationale rankings aan. Wagner besloot een film te maken over het land waar leraren autonomie en aanzien hebben, waar innovatie en ondernemerschap alle vakken doordesemen en waar het hele onderwijssysteem gebaseerd is op onderling vertrouwen.

    Volledig item

  • Martha Nussbaum

    Nussbaum: ‘Grote vragen in opleidingen wijken voor economisch profijt’

    Geplaatst op 12 september 2011 | Reageren?
    Eén van de principes van de goede onderwijspraktijk is de uitdaging tot zelfkennis, zelfsturing en verantwoordelijkheid. In het boek 'Niet voor de winst' houdt Martha Nussbaum, rechtsfilosoof en verbonden aan de Universiteit van Chicago, een pleidooi om opleidingen voor studenten en leerlingen minder eenzijdig te richten op het maken van winst.

    Volledig item

  • Hoogleraar Herman van de Werfhorst. Bron: www.uva-aias.net

    Hoogleraar sociologie: ‘Vroege selectie in onderwijs veel te rigide’

    Geplaatst op 8 september 2011 | 2 reacties
    De Groene Amsterdammer publiceerde een interview met Herman van de Werfhorst, hoogleraar sociologie aan de UvA. Een fragment: ”Vroege selectie in het onderwijs is in Nederland veel te rigide. Op twaalfjarige leeftijd vindt een belangrijke selectie plaats, en dat is internationaal gezien bijzonder vroeg. Hoewel deze selectie voor sommige (cognitieve) vakken wellicht wenselijk is, is [...]

    Volledig item

  • cover John Dewey kl

    John Dewey, een keuze uit zijn werk: over opvoeding, onderwijs en burgerschap

    Geplaatst op 8 september 2011 | Reageren?
    Recent verscheen: John Dewey over opvoeding, onderwijs en burgerschap. Een keuze uit zijn werk. Vertaling en inleiding door Joop Berding. Uitgeverij SWP, Amsterdam. Van de beroemde Amerikaanse filosoof en pedagoog John Dewey (1859-1952) is maar weinig in het Nederlands vertaald.

    Volledig item

  • Afbeelding 31

    Video: Ahmed Marcouch over zijn jeugd en schoolervaringen op conferentie ‘Elk kind is een belofte’

    Geplaatst op 29 maart 2011 | Reageren?
    Tijdens de conferentie Duurzaam Leren 'Elk kind is een belofte' sprak Achmed Marcouch voor een volle zaal over zijn in oktober 2010 gepubliceerde autobiografie 'Mijn Hollandse Droom'. Daarin schrijft hij over zijn jeugd, zijn schoolervaringen en zijn maatschappelijke activiteiten. Goede onderwijspraktijk is deel van de samenleving, maar kenmerkt zich tegelijk door een zekere afstand en reflectie. Wij vroegen Ahmed Marcouch hoe in zijn visie onderwijs en samenleving met elkaar verbonden kunnen/moeten zijn.

    Volledig item

  • Docent Pedagogische Tact Roland Schut

    Column van Roland: ‘De wereld van Mevrouw Kruitvat’

    Geplaatst op 11 maart 2011 | 1 reactie
    Roland Schut schreef i.s.m. Geert Bors een ervaring op uit zijn leven als schoolleider en docent. Hij is momenteel docent/begeleider in de trajecten Pedagogische Tact en Pedagogisch Leiderschap van het NIVOZ en heeft een eigen adviesbureau Vandaag! De column draagt de titel 'De wereld van mevrouw Kruitvat'

    Volledig item

  • deborah meier

    Deborah Meier: ‘Democratisch burgerschap is geen vaardigheid, maar een houding’

    Geplaatst op 26 mei 2010 | Reageren?
    Deborah Meier, founding mother van de Essential Schools in Amerika, geeft haar visie op de ontwikkeling van burgerschap. Democratisch burgerschap is geen kennis, competentie of vaardigheid, zegt zij, maar een houding, die kinderen kunnen ontwikkelen. Hoe kunnen we kinderen helpen deze houding te ontwikkelen? Haar antwoord volgt in 13 videominuten.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:




© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen