moreel kompas

De cultuur in groep en school verbindt en biedt een moreel kompas, ze is open, veilig en kent een toon van respect en vertrouwen. Een praktische leidraad vormt het devies: zorg goed voor jezelf, zorg goed voor de ander, zorg goed voor je omgeving.

  • autonomie

    Redevoering: ‘Begrip ontwikkelen voor mensen die geen 1.79 meter zijn’

    Geplaatst op 16 maart 2012 | Reageren?
    René Peeters, nu Wethouder Jeugd, Onderwijs en Sport in Almere, was voorheen schoolbestuurder in Amsterdam en initiatiefnemer van de oprichting van Integraal Kindcentrum Laterna Magica. In zijn voordracht, ter gelegenheid van de opening van het centrum in Amsterdam IJburg op 9 maart 2012, richt hij zich slechts tot die mensen, die 1 meter 79 lang zijn.

    Volledig item

  • foto's luc 046

    Open Avond Luc Stevens: ‘Leraar, laat je professionele autonomie niet afnemen’

    Geplaatst op 7 januari 2012 | 2 reacties
    Bij de aftrap van een nieuw jaar Pedagogische Tact, wees professor Luc Stevens de leraar op zijn morele plicht iedere leerling “te zien” en hem zijn eigen ontwikkeling te gunnen. Maar niet zonder vrolijkheid: “De leraar is de meest besproken persoon aan de eettafel. Dat komt omdat je met iets wezenlijks bezig bent. Van dat vak kun je alleen maar houden.” Geert Bors doet verslag.

    Volledig item

  • DSCN1562

    Video: de nieuwe onderwijspraktijk op de Wittering.nl

    Geplaatst op 31 december 2011 | Reageren?
    De nieuwe onderwijspraktijk is op steeds meer scholen zichtbaar. Zeker ook op Basisschool de Wittering.nl in Rosmalen. De school gaat uit van de talenten van het kind en werkt met kernconcepten. Kinderen bepalen samen met de leerkracht aan welke leerdoelen zij gaan werken en hoe zij die willen bereiken.

    Volledig item

  • Dogger

    Column: Magnetrononderwijs

    Geplaatst op 17 december 2011 | Reageren?
    Martin Dogger is leraar op de Schatkamer in Zwolle en heeft de opleiding Pedagogische Tact gevolgd. In zijn columns schetst hij subtiel hoezeer leraren en kinderen elkaar nodig hebben. Stella zet hem in deze column 'Magnetrononderwijs' even stil. Zijn bijdrage.

    Volledig item

  • Value_based_education_tex.085

    Samenvatting lezing Tex Gunning: ‘De enige opdracht voor een kind: met glans jezelf worden’

    Geplaatst op 6 december 2011 | 7 reacties
    In zijn NIVOZ-lezing brak AkzoNobel-topman Tex Gunning een lans voor waardengedreven onderwijs, onderwijs dat ruimte biedt aan individueel talent én de grote vragen van onze tijd integreert: “We kunnen onze kinderen niet de oplossingen meegeven voor de problemen van de toekomst. Maar we kunnen ze wel leren op een bepaalde manier te denken, om samen te werken en samen te leven.” De komende weken verschijnen meer bijdragen n.a.v. deze bijeenkomst.

    Volledig item

  • Herman Wijffels2

    NIVOZ-lezing Herman Wijffels: “We hebben elke flinter talent nodig”

    Geplaatst op 23 november 2011 | Reageren?
    Al in 2006 pleitte Herman Wijffels voor “aanzienlijke veranderingen om ons onderwijs te laten voldoen aan de eisen van de 21e eeuw.” Om aan individuele talentontplooiing toe te komen moet de focus van ons denken niet liggen bij Den Haag, maar in de klas: autonomie én verantwoordelijkheid horen thuis bij de leraar en de leerling. Wijffels' betoog heeft in de roerige laatste vijf jaar alleen maar aan kracht gewonnen.

    Volledig item

  • learning the treasure

    Unesco-rapport uit 1996: ‘Learning, the treasure within’

    Geplaatst op 16 november 2011 | Reageren?
    “Het doel van het onderwijs is om de talenten te ontdekken en naar boven te brengen die als een schat verborgen liggen in elk individu,” dat is de belangrijkste conclusie uit - learning: The Treasure Within- gepubliceerd in opdracht van UNESCO door The International Commission on Education for the Twenty-first Century onder leiding van Jacques Delors. Zo zette de commissie in 1996 de zoektocht naar talent op de onderwijsagenda, nog voor het verschijnen van het baanbrekende McKinsey-rapport uit 1997, waarmee de wereld 'the war for talent' leerde kennen.

    Volledig item

  • DSC_1623

    Wilma’s blog: ‘Het is Bart…’

    Geplaatst op 31 oktober 2011 | Reageren?
    Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schrijft over haar onderwijspraktijk. Deze column 'Het is Bart...' verscheen eerder op haar eigen blog. Van Esch is o.a. verbonden aan het Expertisecentrum EGO.

    Volledig item

  • Contractwerk 2 (Lambert vd Ven)

    Wilma’s blog: ‘Tegeltjeswijsheid of een welgemeende belofte?’

    Geplaatst op 10 oktober 2011 | Reageren?
    Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schrijft over haar onderwijspraktijk. Deze column 'Tegeltjeswijsheid of een welgemeende belofte?' verscheen eerder op haar eigen blog. Van Esch is verbonden aan het Expertisecentrum EGO en Duurzaam Onderwijs en opvoeden.

    Volledig item

  • Luc op avond

    Videocompilatie lezing Luc Stevens: ‘Het kind als antwoord’

    Geplaatst op 6 oktober 2011 | Reageren?
    Videocompilatie van de lezing van prof. dr. Luc Stevens op 27 september jl. In een volle zaal met aandachtige toehoorders op Landgoed De Horst opende de nestor van het NIVOZ de serie open onderwijsavonden (7xinspiratie) met zijn lezing ' Het kind als antwoord'. Aan de hand van tekeningen van bomen laat Luc Stevens zien dat kinderen vertellen wie ze zijn. 'Het kind als antwoord....daarvoor is nodig dat we naar kinderen kijken en met ze in gesprek gaan'. Met de sleutelbegrippen 'respect' en 'verantwoordelijkheid' kunnen we ver komen, betoogt hij.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen