twitter

‘Als studenten voelen wij ons tekortgedaan, want in het onderwijs hoeven wij zelden te laten zien wie wij zijn.’ hetkind.org/?p=62918

Ongeveer 5 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
aanbevolenverhalen

Niet alle onderwijsdoelen zijn meetbaar

De veronderstelde tegenstelling tussen klassikaal en vernieuwend onderwijs bestaat niet, schrijven Hartger Wassink en Claire Boonstra in een ingezonden artikel in NRC Handelsblad. “Natuurlijk leidt expliciete directe instructie tot een hoge …

‘In een maatschappij die ons tot infantiele consumenten maakt, ligt er een opdracht voor de leraar als opvoeder’

Leraren dragen niet alleen kennis over, maar voeden ook op. Het is een overtuiging die Dick van der Wateren al heeft sinds hij voor de klas staat. Als opvoeden betekent ‘jonge mensen naar volwassenheid begeleiden’, wat bedoelen we dan precies? B …

Heb je ook een hoopvol perspectief te bieden?

Als iemand Wilma van Esch de vraag stelt of ze ook hoopvolle perspectieven te bieden heeft, schrikt ze daar een beetje van. Ze laat mensen toch hopelijk niet zonder perspectief achter na haar verhalen? En dus gaat ze bij zichzelf na waar zij hoop uit …

laatsteartikelen

‘Als studenten voelen wij ons tekortgedaan, want in het onderwijs hoeven wij zelden te laten zien wie wij zijn.’

Geplaatst op 20 januari 2018 door Koen Wessels.

Terwijl ‘meten is weten’ de huidige onderwijspraktijk diepgaand bepaalt, geeft Koen Wessels gehoor aan de roep om meer persoonsvorming. Gefrustreerd door zijn eigen studentervaringen richtte hij met anderen De Bildung Academie op, nu alweer 2,5 jaar terug. In zijn boek D …

verder lezen

Moeilijke vragen voor de docent: ‘Hij heeft zichzelf die vragen nooit gesteld. Het antwoord is hem nooit geleerd.’

Geplaatst op 19 januari 2018 door Frans-Droog.

De leerlingen van docent Frans Droog mogen hem via Google Drive vragen stellen voor de toetsweek. En het beantwoorden daarvan maakt hem weer eens duidelijk hoe mooi leren is. Er zitten vragen tussen waar hij zelf het antwoord niet eens op weet. ‘Het zijn vragen die veel di …

verder lezen

Verstomd ijsblokje

Geplaatst op 19 januari 2018 door Neelke Ebben.

Als een verstomd ijsblokje zit het pubermeisje op de vloer. Haar docente, mevrouw de Jong, probeert krampachtig te achterhalen wat er met het meisje aan de hand is. Neelke Ebben – leerkracht in het speciaal onderwijs – schrijft over goede intenties en ongelukkig …

verder lezen

De man met de burn-outhamer: ‘Je lichaam vertelt je veel, als je de tijd neemt om te luisteren’

Geplaatst op 18 januari 2018 door Jasja van den Brink.

Na een gesprek met een aantal leerkrachten realiseert Jasja van den Brink zich plots dat ze geregeld leraren met een burn-out tegenkomt. En dat die vrijwel zonder uitzondering eerst lichamelijke klachten hadden. Het lichaam is een spiegel van de geest, alleen moeten wij mens …

verder lezen

NIVOZ-masterclass met Daan Roovers: ‘Mensen maken. Nieuw licht op opvoeden… tot volwassenheid’

Geplaatst op 18 januari 2018 door Annonay Andersson.

Op woensdag 14 februari 2018 zal Daan Roovers een masterclass in Driebergen verzorgen over het NIVOZ-jaarthema ‘Volwassenheid’ – een begrip dat behulpzaam kan zijn bij de pedagogische vragen die we onszelf als leraar, schoolleider of opvoeder stellen. Roovers is docent …

verder lezen

‘De mens is niet vanzelf verstandig en in staat om goed met de ander om te gaan. Daarin moeten we oefenen.’

Geplaatst op 17 januari 2018 door Joyce van den Bogaard.

‘Jongeren moeten leren hun eigen speelruimte te doorzien en de noodzaak leren zich te beperken, tegen de megalomanie van het neoliberalisme in.’ Bildung, persoonsvorming, de groei naar volwassenheid begint bij onze kinderen. Antoine de Saint-Exupéry, de schrijver van ee …

verder lezen

Leraar in ontwikkeling

Geplaatst op 17 januari 2018 door Baltus van Laatum.

Baltus van Laatum betrok collega’s, een coach én zijn leerlingen toen dingen stroef begonnen te lopen. Baltus vertelt over zijn zoektocht van de afgelopen jaren. ‘Ik was niet geduldig, luisterde niet goed naar de leerlingen en zorgde niet voldoende voor een goede sfeer …

verder lezen

De onverwachte, ware ontmoeting met de botte leerling: ‘Juf, hedde ge effe?’

Geplaatst op 17 januari 2018 door Xandra van Hooff.

‘Hé, gij ben vast die zwangere juf’, zei een onbekende jongen tegen me. En voordat ik mijn mond geopend had om te reageren kwam zijn aanvulling al: Da kunde wel zien ook hè, zo dik als een verreke.’ Xandra van Hooff maakt na haar zwangerschapsverlof op een verras …

verder lezen

‘Natuurlijk ga ik jou missen lieverd’, antwoordt de moeder, waarop haar zoon in tranen uitbarst

Geplaatst op 16 januari 2018 door Nicole Wouters.

De driejarige zoon van Nicole Wouters gaat logeren bij zijn opa en oma. Zij mag hem niet gaan missen, vindt hij hij, maar wel aan hem denken. Het verbaast Nicole dat hij zo angstig reageert op het woord ‘missen’. Wat is voor hem de betekenis ervan? Zij onderzoekt …

verder lezen

Paul de Blot: ‘Het samenleven is een rijke leerschool waar weinig gebruik van gemaakt wordt’

Geplaatst op 16 januari 2018 door Karin Sorbi.

De 89-jarige Paul de Blot werpt zijn licht op de onderwijscrisis. In zijn tweewekelijkse nieuwsbrief biedt hij inspiratie en tracht hij de essentie van de huidige situatie en ontwikkelingen te vatten vanuit zijn functie als hoogleraar Business Spiritualiteit op Nyenrode. &#8 …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie