Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter

Over het werk van Geert Kelchtermans: ‘Onderwijs is niet iets wat men doet of realiseert, maar wat in belangrijke m hetkind.org/2012/12/06/ove…

Ongeveer 11 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
aanbevolenverhalen

Kwantumfysica, biologie en onderwijs: Sam Crowell verenigt disciplines in belang van een duurzame toekomst

Instrumenteel, doelloos en zonder visie. Dat is het onderwijs van nu, aldus Sam Crowell. In zijn boek ‘Emergent Teaching’ – geschreven met David Reid-Marr – pleit hij voor een heroverweging van de assumpties van ons mensbeeld, menselijke ontw …

‘Ga in gesprek: welke school willen wij zijn?’, over de inspectie als ‘critical friend’ en het nieuwe toezichtkader

In 2013 nam schoolleider Gérard Zeegers ‘zijn’ inspecteur mee voor een ontmoeting met de Finse onderwijsexpert Pasi Sahlberg. Inderdaad, datzelfde Finland dat zijn Onderwijsinspectie heeft afgeschaft. Gérards band van ‘critical friendship’ …

‘De dood, dat was toch iets voor oude mensen?’ – een contrastervaring op school

Als pedagoge Jasja van den Brink in groep 5/6 zit, in de jaren zeventig, maakt ze op school iets heftigs mee: Nora, een meisje uit groep 3/4, overlijdt plotseling tijdens de gymles. Dat zijn gebeurtenissen die je niet in de koude kleren gaan zitten. …

laatsteartikelen

Over het werk van Geert Kelchtermans: ‘Onderwijs is niet iets wat men doet of realiseert, maar wat in belangrijke mate gebeurt of plaatsvindt’

Geplaatst op 28 mei 2017 door Geert-Kelchtermans.

‘Over zijn werk’ is een serie portretten van onderwijswetenschappers, waarin de essentie en de legitimatie van goede onderwijspraktijk wordt geschetst via kernbegrippen, definities en eerder gepubliceerd werk. In deze aflevering Geert Kelchtermans: ‘Professionele b …

verder lezen

Drama: ‘Zij zei iets over mij en heeft het ook weer doorverteld…’

Geplaatst op 28 mei 2017 door Neomi Lotte.

Neomi Lotte geeft les op het vmbo, maar merkt dat er geen verbondenheid is tussen haar en sommige (basis)klassen. Ze doet er alles om dat te veranderen, maar ziet geen effect. Als ze les moet geven in de beruchte ‘terrorklas’ met een aantal ruziënde meiden bes …

verder lezen

Twintig kinderen die de wereld hebben veranderd: wat of wie heeft hen geïnspireerd?

Geplaatst op 27 mei 2017 door Rikie van Blijswijk.

In  het boek ‘Kinderen die de wereld hebben veranderd‘ ging fotograaf, schrijver en uitgever Peter de Ruiter op zoek naar  kinderen, die net als Anne Frank en Malala, in actie zijn gekomen tegen onrecht dat hen werd aangedaan en strijden voor de rechten die hen …

verder lezen

De openheid van een schoolleider: ‘Was ik dan niet bang? Ik was continu bang’

Geplaatst op 27 mei 2017 door Eva Naaijkens.

Eva Naaijkens, nu directeur van de Alan Turingschool, was eerder directeur van SBO Michaëlschool in Amersfoort. Regelmatig kwam het op die school voor dat haar team en zij niet wisten wat ze met een leerling aan moesten. Zeker in het geval van geweld of bedreigingen. Wat k …

verder lezen

Emergent Teaching: als het leren uit de innerlijke wereld van de student komt en groeit in samenspraak met de omgeving

Geplaatst op 26 mei 2017 door Jasja van den Brink.

In aanloop naar de Onderwijsavond met Sam Crowell op 1 juni in Amersfoort, las pedagoge Jasja van den Brink het boek Emergent Teaching. Ze vat het samen in haar eigen woorden: Als alles met elkaar in verbinding staat, wat is dan de meerwaarde van het aan de top komen ten ko …

verder lezen

‘Zonder relatie geen prestatie’, zeker op de Zweedse Kunskapsskolan

Geplaatst op 26 mei 2017 door arnovanuden.

In mei bezocht vmbo-docent Arno van Uden, ter inspiratie, met een groep collega’s twee “Kunskapsskolan” (kennisscholen) in Zweden. Kunskapsskolan is een onderwijsconcept dat anders is dan het traditionele onderwijs in Zweden (of in Nederland). Kunskapsskolan biedt …

verder lezen

Vrede kun je leren: ‘Maar vrede is geen werkwoord, al zou je willen dat het zo was’

Geplaatst op 25 mei 2017 door claartjevandergrinten.

‘Vrede en onderwijs hebben met elkaar te maken,’ schrijft Claartje van der Grinten, verbonden aan de basisschool De Vrije Ruimte. Een week nadat David van Reybrouck zijn boekje ‘Vrede kun je leren’ lanceerde in DWDD, kondigt Claartje een symposium aan …

verder lezen

Geboren om te leren: ‘Alle vaardigheden, kennis en talenten die onze voorouders cultiveerden, zijn opgeslagen in het babybrein’

Geplaatst op 25 mei 2017 door Annonay Andersson.

‘Het babybrein is ongelooflijk. Het heeft zich niet in negen maanden ontwikkeld, maar 7 miljoen jaar, oftewel in 350 duizend generaties. In onderstaande filmpjes worden de ongelooflijke, inherente mogelijkheden om te leren belicht, van baby’s tot jong-volwassenen …

verder lezen

Zichtbaar zijn als leerkracht: Jeroen zet de eerste stap

Geplaatst op 24 mei 2017 door Martijn Galjé.

Het is niet voor iedereen even gemakkelijk om zichzelf te laten zien. Dat is immers kwetsbaar. In het traject Pedagogische tact oefenen leraren en docenten daarmee, en dat maakt soms emoties los. Bijvoorbeeld bij Jeroen, die aan een traject deelneemt bij NIVOZ-docent Martijn …

verder lezen

‘Het meisje voelt haarfijn aan wat van haar verwacht wordt en dat ze daar niet aan kan voldoen’

Geplaatst op 24 mei 2017 door Madelon van der Hofstad.

De ouders van een meisje dat door Madelon van der Hofstad begeleid wordt, zijn het niet eens over hoe hun dochter het beste ondersteund kan worden bij haar schoolwerk. Vader denkt dat ze beter kan, moeder vindt juist dat haar dochter te veel tijd kwijt is aan huiswerk. Made …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie