- za 12 aug 2017
Driedaagse ontmoeting aan zee over (op)voeding – Kamperland - wo 06 sep 2017
Onderwijsavond Désanne van Brederode: ‘Handle with care. Over de schoonheid van breekbaarheid en (on)maakbaarheid.’ - di 19 sep 2017
Hollands Next Rolmodel: Seminar over morele voorbeelden – Amsterdam - Bekijk meer agenda punten
- do 21 sep 2017
Symposium in Den Haag: ‘De kracht van vrede in onderwijs en opvoeding’ - do 05 okt 2017
Onderwijsavond Iliass el Hadioui: Gelijke kansen in ‘superdiverse’ klassen. Over de gevoelige vraag naar de volwassenheid van een schoolcultuur. - do 05 okt 2017
‘Iedereen is leraar’, film + nagesprek – De Balie Leert, Amsterdam - vr 06 okt 2017
3e Gordonsymposium ‘(Pre) Puber: Wat is de sleutel tot contact?’ – Utrecht - za 07 okt 2017
Tweedaagse in Amsterdam: ‘Hoe houd je de deur naar de natuurlijke bron van creativiteit bij kinderen open?’ - zo 08 okt 2017
Studiereis High Tech High, San Diego - do 19 okt 2017
Educating for Balance & Wellness – Amsterdam
Een kleuterkampje met politiebezoek hetkind.org/?p=59438
- De levenslange invloed van vroege relaties
- ‘We hebben een probleem met de kinderen in groep 7’
- Hoe kan hij zich ontwikkelen als hij zo’n last heeft van de onrust maar ook van de medicatie?
- De Nieuwste School: ‘Er zijn hier leerlingen die het liefst nog ’s nachts zouden doorwerken aan hun product’
- ‘En dan te bedenken dat Aïda bijna van school was gestuurd’
Een kleuterkampje met politiebezoek
COLUMN – In haar grote ontdektuin geeft peuterjuf Kris Van den Broeck deze zomer een kamp voor kinderen van 3-6 jaar. Ze doen aan yoga, knutselen, ontdekken en praten met elkaar. En hoe! Als op een regenachtige dag twee politieagenten op de sto …
Pedagogiek als fundament van de school
COLUMN – Ton van Rijn, docent Pedagogisch Leiderschap, wist dat er op de school waar hij was de laatste paar jaren enorm veel was gebeurd en dat het team in die tijd enorm in beweging was gekomen. Enkele mensen, en zeker de leidinggevende, wild …
Zeven vragen aan Micha de Winter
INTERVIEW – Grenzen zijn binnen onderwijs en opvoeding een klassiek thema. Maar waar enerzijds een roep is om meer en hardere (opvoedings)grenzen, voelen we anderzijds ook een verlegenheid bij het stellen van die grenzen. Waar komt dat ongem …
Het programma zit helemaal dichtgetimmerd
COLUMN – Netty is een jaar of vijftig, leerkracht, en heeft het gevoel dat het programma van haar klas helemaal dichtgetimmerd zit, dat er geen ruimte meer is voor een goed gesprek met de kinderen. Alleen de hobbykring, die heeft ze kunnen behouden. Ellen Emonds, docen …
verder lezen
Hoe zie ik het onderwijs? Wat is mijn rol gedurende de dag?
COLUMN – Jeroen Smits, leraar aan het Telraam in Oeffelt, wil zijn groep 8 leerlingen meer verantwoordelijkheid geven. Jeroen bedenkt aan de keukentafel een andere manier van lesgeven. ‘We zijn samen een reis aangegaan. Wat de eindbestemming zal zijn, dat weet niem …
verder lezen
Isabelle (16) schrijft gedichten: ‘Ik vecht voor meer begrip over autisme bij leerkrachten’
RECENSIE – ‘Heel mijn leven heb ik het gevoel gehad dat ik ‘anders’ was. Ik voelde me erg buitengesloten en had weinig vriendinnen. Na heel lang onderzoeken bleek dat ik een vorm van autisme heb. In mijn gedichten schrijf ik over mijn gevoelens en dez …
verder lezen
Als één iemand ongelukkig is, is niemand gelukkig
COLUMN – ‘Thijs is gevallen en hij beweegt niet meer.’ (Oud)-schoolleider Karin Donkers moet snel in actie komen. ‘Het lot van Thijs is onlosmakelijk verbonden met het welbevinden van de hele groep.’
Ilse staat naast me, met de paniek in haar og …
Werken met analfabeten
Joanne Koudijzer werkte jaren als NT2-docente. Vanuit die ervaring schreef ze een hoofdstuk in het boek ‘Nieuwkomers op school, onderwijs als startpunt voor een betere toekomst’ over hoe je in een klas goed kan omgaan met verschillende niveaus van geletterdheid. …
verder lezen
Een schone taak: ‘waarheden’ steeds opnieuw wegen en overdenken
COLUMN – Wat is wijsheid? Als kind lijkt het soms zo simpel, de ‘waarheid’ staat in de encyclopedie of, tegenwoordig, in Google. Maar er is natuurlijk meer dan feitenkennis, dat is enkel een begin. Daar gaat de overdenking van Jaqueline Aggenbach – do …
verder lezen
De levenslange invloed van vroege relaties
ONDERZOEK – ‘Basiservaringen’ in iemands biografie hebben een belangrijke invloed op het verloop van het verdere leven. Dat geldt voor zowel de leraar als de leerling. De relatie tussen hen wordt mede gevormd door de relaties die zij in het verleden hebbe …
verder lezen
Hoe kan hij zich ontwikkelen als hij zo’n last heeft van de onrust maar ook van de medicatie?
COLUMN – Isa heeft een leerling in de klas, Gijs, met wie het niet lekker gaat. Ze maakt zich zorgen om hem. Ellen Emonds, docente Pedagogische Tact, probeert te achterhalen waar die zorg van Isa precies zit, en hoe groot de zorg is, maar merkt dat Isa lastig te vatten …
verder lezen
Het groeidocument, de inspectie en de ‘rituele’ papierdans
OPINIE – ‘Wat zou het mooi zijn als zeer ervaren onderwijsinspecteurs gewoon scholen, klassen, kinderen en leerkrachten bezoeken en in gesprek gaan met hen. Met constructieve kritische vragen een bijdrage leveren aan een pedagogisch leef- en leerklimaat. En vrage …
verder lezen
‘En dan te bedenken dat Aïda bijna van school was gestuurd’
COLUMN – Marianne Bloemendaal geeft les op Kentalis Talent, een school voor dove en slechthorende kinderen in Vught. Ze schrijft over Aïda, een meisje dat bijna weggestuurd werd van school…
Voor de zoveelste keer is Aïda er weer uitgestuurd bij mijn collega. …