inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter
facebook
aanbevolenverhalen

Leraren die leraren pesten: hoe zit dat?

De laatste anderhalf jaar staat het onderwerp pesten behoorlijk in de belangstelling. Tijdens een literatuuronderzoek voor zijn laatste boek stootte gedragsdeskundige Kees van Overveld op een voor hem onbekend fenomeen: leraren die leraren pesten. Me …

Het denken over onderwijs en de praktijk op z’n kop: ‘Een moeilijke klas hebben we hier niet’

Volgens Paul Rutten zelf – directeur op twee Limburgse scholen voor speciaal onderwijs – kon het eigenlijk niet anders: de achtervang moest worden afgeschaft. ‘Dit was de weg die we met elkaar moesten bewandelen.’ Voor een dergelijk besluit i …

Een sportklas. Yesss! ‘Maar geen goeie sfeer. En als er geen goeie sfeer is, dan voel ik me niet veilig’

Over déze school heb ik dus écht geen vragen, zullen we gaan? Daar staat ze. De  oudste dochter van Marleen van der Krogt. Op zoek naar een vo-school die bij haar past. Ze is er nogal duidelijk over. Blijkt. De open dag waar ze naar uitkeek, blijk …

laatsteartikelen

Voorbij aan Oosterse en Westerse verlichting: ‘een mens wil herkend worden’

Geplaatst op 5 mei 2015 door Mauk Pieper.

Spiritualiteit. Voor Nederlandse leraren een bekend griezelig woord.  Maar het manifesteert zich gewoon en ongemerkt in ons dagelijks leven: de spirit van waaruit je leeft en het bewustzijn daarvan. De volgende tekst van Mauk Pieper schreef hij n.a.v. de lezing van Tex Gunn …

verder lezen

Dyslexie: Jorus, student pedagogiek, was niet goed in lezen en schrijven…

Geplaatst op 5 mei 2015 door robvanderpoel.

Jorus Rompa (23) was lange tijd niet goed in lezen. Hij kreeg er zelfs een hekel aan toen er op school extra aandacht aan werd besteed. Bij de overstap naar de mavo volgde een test én een diagnose: dyslexie. Vanaf die tijd is er erkenning, tijd en ruimte en inmiddels – ti …

verder lezen

Ik wens je de wereld: ‘Ik ben Difaino, negen jaar, uit Suriname’

Geplaatst op 5 mei 2015 door Rikie van Blijswijk.

‘Ik wens je de wereld’ heet het tweede magazine van hetkind, dat op 1 mei is verschenen. Verhalen over het thema Mens, maatschappij en onderwijs, ingeleid oor prachtige foto’s van Lieve Blanquaert die laat zien in hoeverre de geboorteplek een rol speelt hoe …

verder lezen

Bevlogenheid en prestatie: ‘Niet in onderwijs, wel in de bakkerij’

Geplaatst op 4 mei 2015 door arnovanuden.

Arno van Uden is leraar op een vmbo-school. Hij ziet er niet de bevlogenheid terug die hij zag toen hij werkzaam was in de broodbakkerij in Den Bosch. Jongeren van 15 of 16 jaar die  zich verantwoordelijk voelden voor de productie, de omzet, de kwaliteit, de klanten, de hel …

verder lezen

‘Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft en iedereen om hen heen’

Geplaatst op 4 mei 2015 door Beatrice Keunen.

Van Pien van den Boorn-Reitsma (1947) verscheen onlangs het boek ‘Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft en iedereen om hen heen‘. Een handreiking aan docenten, noemt ze het boekje. ‘Om de beelddenkers in je klas te ontdekken. In elke groep kom je er minstens vij …

verder lezen

‘Niet elk getal dat je meet, heeft de waarde die er aan toegekend wordt’

Geplaatst op 3 mei 2015 door Frans-Droog.

Niet elk getal dat je meet heeft de waarde die er aan toegekend wordt, zo weet  edublogger Frans Droog, tevens docent op het Wolfert Lyceum in Bergschenhoek. Terwijl de druk vanuit de overheid op testen en toetsen alleen maar toeneemt. Droog denkt dat het heel goed mogelijk …

verder lezen

Ik wens je de wereld: ‘Ik ben Elina, zeven jaar, uit Iran’

Geplaatst op 3 mei 2015 door Rikie van Blijswijk.

‘Ik wens je de wereld’ heet het tweede magazine van hetkind, dat op 1 mei is verschenen. Verhalen over het thema Mens, maatschappij en onderwijs, ingeleid oor prachtige foto’s van Lieve Blanquaert die laat zien in hoeverre de geboorteplek een rol speelt hoe …

verder lezen

Leerlingwijsheid: ‘Alles wat je aandacht geeft, groeit. Het is even trainen, maar het werkt’

Geplaatst op 2 mei 2015 door kimvh.

Kim van Haeften keek vorige week naar de uitzending van Zembla over thuiszitters. Ze hoort kinderombudsman Marc Dullaert zeggen dat naar school gaan school gaan niet alleen leren is, maar ook om het samenzijn gaat. Kim komt het ook tegen in haar groep, het binnen- en buiten …

verder lezen

Praktijkvoorbeeld: ‘Hoe zet ik kinderen aan tot creativiteit, leid ik ze van gebaande paden?’

Geplaatst op 2 mei 2015 door Annemarie Kok-Kauerz.

Annemarie Kok schrijft over creativiteit en de ontwikkelmogelijkheden daarin op school. Ze werd getriggerd door het filmpje van Ken Robinson, ’Do schools kill creativity?’ Haar leerlingen van groep 7 en 8 van basisschool het Spinnewiel uit Alphen aan den Rijn krijgen de …

verder lezen

Opinie: ‘Door de rigide manier van meten, toelaten en afwijzen, ontstaat een sfeer die het onderwijs geen goed doet’

Geplaatst op 2 mei 2015 door Ivo Mijland.

Ivo Mijland was afgelopen juli huiverig over Passend Onderwijs en waarschuwde Sander Dekker: ‘Wat hij niet in de gaten heeft is dat de wet in de praktijk kan zorgen voor een verslechtering van de positie van kinderen. Scholen zijn bij de toegangspoort huiverig. Alle ki …

verder lezen