samenleving

Goede onderwijspraktijk is deel van de samenleving, maar kenmerkt zich tegelijk door een zekere afstand en reflectie
Goede onderwijspraktijk biedt daarom een curriculum met diepte en variatie en rijke ervaringsmogelijkheden in een vanzelfsprekende verbinding met de vele werkelijkheden buiten de school.

  • Children's Peace Prize 2011

    Hetkind zegt… (week 48): Wil je voor kinderen zorgen, of wil je ze laten schijnen?

    Geplaatst op 2 december 2011 | Reageren?
    Gabrielle Taus zag deze week hoe een jonge Zuid-Afrikaanse de Kindervredesprijs 2011 in ontvangst nam. De gehandicapte Chaeli, die jaarlijks ruim 3000 kinderen helpt, prees in haar dankwoord de stimulans van haar omgeving: "Hun blik was niet gericht op wat ik niet kan, maar op het moois dat in me zit." Opvoeden gaat uiteindelijk niet zozeer om beschermen en zorgen, maar om kinderen te laten schitteren, meent Gabrielle.

    Volledig item

  • Arnold Kerdijk

    Job Cohen: Wat talent met eigen verantwoordelijkheid te maken heeft – of niet

    Geplaatst op 1 december 2011 | Reageren?
    “Talent is toeval. Geen mens kiest zijn eigen talenten”, stelde Job Cohen op 18 november in zijn Kerdijklezing. “Kun je daarom – zelfs als je de maatschappij inricht op individuele talentontwikkeling – stellen dat ieder zelf verantwoordelijk is of hij slaagt in het leven of niet?” Hetkind, talent- en ambitiegedreven, las Cohens pleidooi voor een ”positief paternalistische” overheid.

    Volledig item

  • 220px-Bernard_Glassman_2

    Zenmeester: hoe zorg je dat mens de ander gaat helpen?

    Geplaatst op 1 december 2011 | Reageren?
    Bernie Glassman wil dat mensen de ander de helpende hand gaan bieden. Daarvoor dienen ze uit hun 'mindset' te worden gehaald. Glassman, een Amerikaans zen-meester, werkt o.a. met straatretraites, waarbij deelnemers enkele dagen als daklozen over straat zwerven. En met Auschwitz-retraites: bij de gaskamers dagenlang met honderd man de namen van de slachtoffers uit WO II voorlezen. De Boedhistische Omtroep zond een documentaire over de man en zijn werk uit.

    Volledig item

  • Wittering

    Staatssecretaris Zijlstra in de Wittering.nl

    Geplaatst op 30 november 2011 | Reageren?
    Vandaag, 30 november 2011, heeft Halbe Zijstra, staatsecretaris van onderwijs, een bezoek gebracht aan Wittering.nl. Het doel van zijn bezoek was om te horen en te ervaren in hoeverre een ander functiehuis kan bijdragen aan het oplossen van het (verwachte) probleem van té weinig leraren in het onderwijs en of er daarnaast juist veel winst te behalen valt om onderwijs anders te organiseren.

    Volledig item

  • Herman Wijffels2

    NIVOZ-lezing Herman Wijffels: “We hebben elke flinter talent nodig”

    Geplaatst op 23 november 2011 | Reageren?
    Al in 2006 pleitte Herman Wijffels voor “aanzienlijke veranderingen om ons onderwijs te laten voldoen aan de eisen van de 21e eeuw.” Om aan individuele talentontplooiing toe te komen moet de focus van ons denken niet liggen bij Den Haag, maar in de klas: autonomie én verantwoordelijkheid horen thuis bij de leraar en de leerling. Wijffels' betoog heeft in de roerige laatste vijf jaar alleen maar aan kracht gewonnen.

    Volledig item

  • learning the treasure

    Unesco-rapport uit 1996: ‘Learning, the treasure within’

    Geplaatst op 16 november 2011 | Reageren?
    “Het doel van het onderwijs is om de talenten te ontdekken en naar boven te brengen die als een schat verborgen liggen in elk individu,” dat is de belangrijkste conclusie uit - learning: The Treasure Within- gepubliceerd in opdracht van UNESCO door The International Commission on Education for the Twenty-first Century onder leiding van Jacques Delors. Zo zette de commissie in 1996 de zoektocht naar talent op de onderwijsagenda, nog voor het verschijnen van het baanbrekende McKinsey-rapport uit 1997, waarmee de wereld 'the war for talent' leerde kennen.

    Volledig item

  • FP00kl

    hetkind bekijkt: The Finland Phenomenon

    Geplaatst op 10 november 2011 | Reageren?
    In 2010 kreeg Harvardonderzoeker Tony Wagner een uitnodiging om mee te denken hoe het Finse onderwijssysteem nog beter kan worden. Nóg beter? Finland voert al jaren de internationale rankings aan. Wagner besloot een film te maken over het land waar leraren autonomie en aanzien hebben, waar innovatie en ondernemerschap alle vakken doordesemen en waar het hele onderwijssysteem gebaseerd is op onderling vertrouwen.

    Volledig item

  • micha de winter

    Micha de Winter: ‘Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding’

    Geplaatst op 28 oktober 2011 | Reageren?
    Op het VNG Jaarcongres 2011 hield Prof. dr. Micha de Winter een boeiende lezing over zijn recente boek 'Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding'. In de lezing haalt de Winter opvoedingsonderzoek onderzoek aan waaruit blijkt dat ouders vooral gelukkige kinderen willen, die goed in hun vel zitten. Opvoeden is daarmee een individueel gebeuren geworden.

    Volledig item

  • the learning lab

    The Learning Lab: transitie-leren in de praktijk

    Geplaatst op 29 augustus 2011 | 1 reactie
    n 2010, a group of twenty Honors students enrolled in a leadership course in the IIS Honours Program of the Free University of Amsterdam(VU) and the University of Amsterdam (UvA), with the vague description ‘The Learning Lab’. The students had very diverse backgrounds, from the Singaporean army to anthropology and physics, they applied to explore themselves and their world. Course-designer Thieu Besselink was one of the key-speakers at the Conference 'In Het Onderwijs Kan Het Wel' at the 25th of August in Driebergen.

    Volledig item

  • DSCF1173

    ‘Van filosoferen wordt je klas een saamhorige club’

    Geplaatst op 18 augustus 2011 | 1 reactie
    Wat doet filosofieonderwijs met jonge kinderen? Met die vraag maakte het programma Noorderlicht een reis langs scholen en onderwijzers in Amerika, Nederland en Duitsland. De bevindingen sluiten naadloos aan bij de pedagogische uitgangspunten van hetkind. Een Duitse docente: “Zo’n filosofieklas is meestal al snel een hechte club. Omdat je diep graaft en probeert elkaar echt te begrijpen."

    Volledig item

« Oudere posts
Nieuwere posts »

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen