Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
twitter
facebook
aanbevolenverhalen

Een kleuterkampje met politiebezoek

COLUMN – In haar grote ontdektuin geeft peuterjuf Kris Van den Broeck deze zomer een kamp voor kinderen van 3-6 jaar. Ze doen aan yoga, knutselen, ontdekken en praten met elkaar. En hoe! Als op een regenachtige dag twee politieagenten op de sto …

Pedagogiek als fundament van de school

COLUMN – Ton van Rijn, docent Pedagogisch Leiderschap, wist dat er op de school waar hij was de laatste paar jaren enorm veel was gebeurd en dat het team in die tijd enorm in beweging was gekomen. Enkele mensen, en zeker de leidinggevende, wild …

Zeven vragen aan Micha de Winter

INTERVIEW – Grenzen zijn binnen onderwijs en opvoeding een klassiek thema. Maar waar enerzijds een roep is om meer en hardere (opvoedings)grenzen, voelen we anderzijds ook een verlegenheid bij het stellen van die grenzen. Waar komt dat ongem …

laatsteartikelen

Ken je grenzen, niet de regels

Geplaatst op 28 juli 2017 door Alex Peltekian.

OPINIE – De regelzucht in het onderwijs is een veelgehoorde klacht. Maar minder regels is een illusie. Beter is het om te kijken naar de oorzaken die ten grondslag liggen aan de regelzucht. Een bijdrage van Alex Peltekian, voorzitter college van bestuur van Gearhing, h …

verder lezen

Denkavonturen met kinderen

Geplaatst op 27 juli 2017 door Karen Faber.

COLUMN – Karen Faber gaat op basisscholen met kinderen filosoferen. Respect voor de eigen ideeën en de eigen manier van denken van het kind staan centraal.  ‘Doordat kinderen zich laten horen en gehoord worden, groeit hun zelfvertrouwen, van waaruit ze zich kun …

verder lezen

Een bijna-ongeluk

Geplaatst op 27 juli 2017 door Nanda Baljeu.

COLUMN – Integratief kindertherapeute Nanda Baljeu kent het ritueel: snel de kinderen aankleden, boterhammen smeren en dan op de fiets springen om naar school te rijden. Het is om half negen een drukke boel in het verkeer als ze een jongetje ziet dat bíjna door een …

verder lezen

Het programma zit helemaal dichtgetimmerd

Geplaatst op 26 juli 2017 door Ellen Emonds.

COLUMN – Netty is een jaar of vijftig, leerkracht, en heeft het gevoel dat het programma van haar klas helemaal dichtgetimmerd zit, dat er geen ruimte meer is voor een goed gesprek met de kinderen. Alleen de hobbykring, die heeft ze kunnen behouden. Ellen Emonds, docen …

verder lezen

Hoe zie ik het onderwijs? Wat is mijn rol gedurende de dag?

Geplaatst op 25 juli 2017 door Jeroen Smits.

COLUMN – Jeroen Smits, leraar aan het Telraam in Oeffelt, wil zijn groep 8 leerlingen meer verantwoordelijkheid geven. Jeroen bedenkt aan de keukentafel een andere manier van lesgeven. ‘We zijn samen een reis aangegaan. Wat de eindbestemming zal zijn, dat weet niem …

verder lezen

Isabelle (16) schrijft gedichten: ‘Ik vecht voor meer begrip over autisme bij leerkrachten’

Geplaatst op 25 juli 2017 door Isabelle Janssen.

RECENSIE – ‘Heel mijn leven heb ik het gevoel gehad dat ik ‘anders’ was. Ik voelde me erg buitengesloten en had weinig vriendinnen. Na heel lang onderzoeken bleek dat ik een vorm van autisme heb. In mijn gedichten schrijf ik over mijn gevoelens en dez …

verder lezen

Als één iemand ongelukkig is, is niemand gelukkig

Geplaatst op 24 juli 2017 door Karin Donkers.

COLUMN – ‘Thijs is gevallen en hij beweegt niet meer.’ (Oud)-schoolleider Karin Donkers moet snel in actie komen. ‘Het lot van Thijs is onlosmakelijk verbonden met het welbevinden van de hele groep.’
Ilse staat naast me, met de paniek in haar og …

verder lezen

Werken met analfabeten

Geplaatst op 23 juli 2017 door Myriam Lieskamp.

Joanne Koudijzer werkte jaren als NT2-docente. Vanuit die ervaring schreef ze een hoofdstuk in het boek ‘Nieuwkomers op school, onderwijs als startpunt voor een betere toekomst’ over hoe je in een klas goed kan omgaan met verschillende niveaus van geletterdheid. …

verder lezen

Een schone taak: ‘waarheden’ steeds opnieuw wegen en overdenken

Geplaatst op 23 juli 2017 door Jaqueline Aggenbach.

COLUMN – Wat is wijsheid? Als kind lijkt het soms zo simpel, de ‘waarheid’ staat in de encyclopedie of, tegenwoordig, in Google. Maar er is natuurlijk meer dan feitenkennis, dat is enkel een begin. Daar gaat de overdenking van Jaqueline Aggenbach – do …

verder lezen

De levenslange invloed van vroege relaties

Geplaatst op 22 juli 2017 door Kris Verbeeck.

ONDERZOEK – ‘Basiservaringen’ in iemands biografie hebben een belangrijke invloed op het verloop van het verdere leven. Dat geldt voor zowel de leraar als de leerling. De relatie tussen hen wordt mede gevormd door de relaties die zij in het verleden hebbe …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie